初中生物北师大版七年级上册3.7.1绿色植物在生物圈中的作用

更新时间：2020-10-01 浏览次数：145 类型：同步测试

一、单选题

1. (2020·绥化) 为了保护环境，绿化祖国。我国将每年的3月12日定为（）

A . 青年节 B . 植树节 C . 端午节 D . 清明节

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2. (2020七上·苏州期末) 我们把绿色植物称为生物圈中的生产者，那是因为绿色植物能产生（）

A . 氧气 B . 二氧化碳 C . 无机物 D . 有机物

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3. (2020·滨州) 下列关于“绿水青山就是金山银山''所蕴含生物学知识的叙述，不正确的是（）

A . 绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其它生物的生命活动提供能量 B . 绿色植物进行光合作用，吸收氧气释放二氧化碳，维持大气中的碳一氧平衡 C . 绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度、增加降雨量，促进生物圈的水循环 D . 绿色植物能够净化空气:有的能吸收二氧化硫等有害气体，有的能阻滞和吸附灰尘

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4. (2020·黑龙江) 习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”以下对绿色植物在生物圈中作用的叙述，正确的是（）

A . 绿色植物制造的有机物只能为人类提供物质和能量 B . 绿色植物对维持生物圈碳一氧平衡起重要作用 C . 绿色植物呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因 D . 植物主要通过呼吸作用产生水，促进生物圈的水循环

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5. (2020·鸡西) 低碳生活，从我做起；植树造林，造福子孙。绿色植物对于低碳生活具有重大意义，因为（）

A . 绿色植物能够维持碳氧平衡 B . 绿色植物能够制造有机物 C . 绿色植物能够增加大气湿度 D . 绿色植物能够产生二氧化碳

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6. (2020八下·铁峰期中) 绿色植物的有助于维持生物圈中的碳一氧平衡

A . 呼吸作用 B . 光合作用 C . 蒸腾作用 D . 吸收作用

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7. (2020七上·铁锋期末) 下列做法不利于维持生物圈中碳﹣﹣氧平衡的是（　　）

A . 开展国际合作，限制二氧化碳的排放 B . 不使用一次性餐具，购物自带环保袋 C . 保护现有森林，大力进行植树造林活动 D . 为发展工业，大量使用煤炭，石油等燃料

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8. (2020七上·长白期末) 如果绿色植物大量减少,大气中急剧增加能引起温室效应的气体是（）

A . 氧气 B . 氮气 C . 二氧化硫 D . 二氧化碳

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9. (2020·鸡西) “一片森林就是一座绿色水库”，绿色植物参与生物圈水循环说法正确的是（）

A . 绿色植物阻碍了生物圈的水循环 B . 绿色植物提高大气湿度，增加降水 C . 绿色植物对水循环只是参与作用 D . 绿色植物蒸腾作用减少了地下水

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10. (2020·广东) 一片森林就是一座绿色的水库，与此生态功能相关的有（）
①涵养水源 ②保持水土 ③增加降雨

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ①②③

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11. (2020·龙东模拟) 我国每年消耗一次性木筷450亿双，相当于砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列关于绿色植物的生态价值叙述错误的是（）

A . 绿色植物可将环境中的无机物合成有机物，为其他生物提供物质和能量 B . 绿色植物的呼吸作用消耗氧气，会使得空气中氧气越来越少 C . 绿色植物具有涵养水源、保持水土作用 D . 绿色植物具有防风固沙、消纳噪音的作用

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12. (2020·龙岩模拟) 绿水青山就是金山银山，龙岩市一直注重植树造林工作，森林覆盖率达 78.9%，居全省第一位、全国前列。下列对绿色植物作用的叙述错误的是（）

A . 引起地球温室效应 B . 防风固沙，消除噪音 C . 维持大气中二氧化碳——氧气平衡 D . 促进生物圈中的水循环，保持水土

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13. (2020·揭西模拟) 绿色植物在生物圈水循环中的作用是（）

A . 吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水 B . 维持生物圈碳﹣氧平衡 C . 通过光合作用制造有机物 D . 使生态系统具有调节能力而不被破坏

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14. (2020七上·天门期末) 下列关于水循环的描述中，不正确的是（）

A . 植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 B . 植物的气孔很小，但通过气孔散失的水分很多 C . 在植物体内，水往高处流，这主要是光合作用拉动的 D . 森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水

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15. (2020八下·新罗月考) 关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是（）

A . 提供人类需要的各种能量 B . 培育了生物圈中的其他生物 C . 增加降水，调节气候 D . 维持生物圈碳-氧平衡

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16. (2020七上·普宁期末) 为了给学生营造了清洁、优美的学习环境，很多校园都种植有丰富多彩的植物，这是因为绿色植物具有哪些作用（　　）
①吸尘 ②净化空气 ③消灭害虫 ④消声 ⑤调节空气湿度

A . ①②③④ B . ①②④⑤ C . ②③④⑤ D . ①③④⑤

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二、填空题

17. (2020八下·东海期末) 图表示绿色植物在阳光下进行生理活动的过程，A、B、C、D分别表示物质，箭头表示物质进出的方向。请据图回答：
1. （1）若该过程表示叶片的光合作用，则C表示。
2. （2）植物细胞进行呼吸作用的主要场所是。
3. （3）绿色植物通过以上(1)(2)问中的生理过程维持生物圈中的平衡。
4. （4）若B表示水，则表明叶片正在进行作用。
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18. (2017七上·盂县期末)
甲图为叶结构示意图，乙为光合作用示意图，请据图回答：
1. （1）甲图中，[4]和[5]是，属于组织；叶光合作用的场所是．
2. （2）叶片光合作用制造有机物，有机物通过甲图[]中的筛管向下运输到植物体的各个部位．绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的平衡．
3. （3）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是．
4. （4）气体a和气体b进出叶片的“窗口”是甲图中[]．
5. （5）乙图中，气体a表示，气体b表示；
6. （6）植物的根从土壤中吸收水和无机盐，通过甲图[6]的管向上运输．
7. （7）甲图中，植物进行的结构蒸腾作用散失水分的结构是[]，主要分布于叶子的下表皮下表皮．它的张开与闭合受的控制．
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19. (2012·福州)
如图是“生物圈碳﹣氧平衡”示意图，分析回答：
1. （1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是作用、B是作用．
2. （2） A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是．（填字母）
3. （3）以下叙述不符合事实的是．
  
  A . 碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 B . 碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% C . 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放 D . 植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳﹣氧平衡
4. （4）在维持生物圈碳﹣氧平衡方面，人类可以做些什么？．
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20. (2017七上·红桥期末)
如图1为绿色植物叶片结构示意图，请据图回答．
1. （1）图中A的名称是，其主要功能是．
2. （2） B的名称是，C的名称是．
3. （3）如果把新鲜的菠菜叶片浸入70℃左右的热水中，你会看到有气泡从叶片表面逸出，气体逸出的部位是（填写图中的字母）．
4. （4）植物体通过控制，从而控制植物蒸腾作用的强弱．
5. （5）如图2所示的水循环中，①﹣③为具体的生理过程，其中表示蒸腾作用的是（填写序号），蒸腾作用对植物体的（填写序号）有促进作用，进而促进的水循环．
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