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九年级上学期历史期中复习专题:04 古代欧洲文明

更新时间:2020-10-16 浏览次数:183 类型:复习试卷
一、单选题
二、填空题
三、辨析题
  • 23. (2019九上·安徽月考) 古希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。辨别下列史实的正误,并加以改正。
    1. (1) 雅典民主政治发达,由雅典公民组成的五百人议事会是城邦的最高权力机构。
    2. (2) 4世纪,日耳曼人大举侵人罗马帝国,罗马帝国分裂为东西两个帝国。
    3. (3) 《荷马史诗》是宝贵的文学遗产,也是了解早期罗马社会的主要文献。
    4. (4) 苏格拉底是古希腊一位百科全书式的学者,创立了逻辑学等新的学科。
  • 24. (2017九上·阜阳月考) 学习完古罗马的历史后,同学们都为罗马由最初的共和国成为地跨三洲的罗马帝国的辉煌而慨叹。一个同学整理了一段笔记,请你看一看有哪三处错误?并改正。

    公元前509年,罗马建立共和国,公元前3世纪至前2世纪,罗马为了夺取地中海霸权,同地中海西部强国迦太基进行了三次战争,史称罗迦战争,最终取得胜利,公元前2世纪,成为地中海霸主。公元前27年,凯撒夺取政权,成为实际上的皇帝,罗马共和国被罗马帝国所取代。公元1世纪,罗马疆域达到最大,地中海成为它的内湖。

    错误:。  改正:

    错误:。  改正:

    错误:。  改正:

四、材料分析题
  • 25. (2019九上·潮阳期末) 阅读材料,回答问题。

    材料一:不同文明是相互冲突的,还是能够和谐共存、交融互鉴?这一时代考题总是一次又一次出现在各国对外文流的过程中。对此,习近平和希腊总统帕夫洛普洛斯多次给出的答案都不谋而合。习近平说,每次你我之间的交谈,每次中希之间的交流,都能产生“酒逢知己千杯少”的共鸣。这是因为中希作为两大文明古国,有着相通或相近的理念,也都经历艰苦卓绝的奋斗才实现国家现代化发展。帕夫洛普洛斯总統说,古老、灿烂、伟大的文明将两国人民的心紧紧联系在一起。

    材料二:人类社会发展史是一部多元文明共生并进的历史。不同国家、地区、民族,不同历史、宗教、习俗。彼此交相辉映、相因相生,共同挚画出这个精彩纷呈的世界。

    ——当地时间2019年11月14日,在金砖国家领导人巴西利亚会晤公开会议上的讲话

    1. (1) 材料一中谈及的“两大文明古国”起源上有什么不同?造成这两种文明不同的主要因素是什么?
    2. (2) 根据材料二,指出世界文明呈现出的主要特征。面对不同文明,我们应该持怎样的态度?
    3. (3) 结合所学知识,用史实说明古希腊文学艺术对世界的贡献。
  • 26. (2019九上·芜湖月考) 民主与法制建设是古今中外人类社会建没的重要组成部分,也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读材料,完成下列探究。

    材料一:

    材料二:罗马发展史时间轴

    材料三:公元前450年左右,罗马通过了一部法律文献,涉及诉讼、程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定:偾权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他尽戴上脚镣,卖到国外或杀死他……使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用。

    1. (1) 指出公民大会在希腊城邦雅典的地位结合所学知识,图C中的什么人能够从图B漫画《通途》中进入公民大会会场?依据图C,分析雅典政治的局限性。
    2. (2) 材料二的时间轴补充完整。

      A的建立;B起义;C罗马帝国的时期;D灭亡。

    3. (3) 写出材料三这部法律文献的名称。依据材料结合所学知识对该法律文献作简要评价。
  • 27. (2019九上·澧县期中) 古希腊是现代西方文明的源泉,不仅留下了许多建筑、雕塑、陶器,更重要的是其深远的文化影响,民主制度就源自古希腊。阅读下列材料:

    材料一 希腊地区没有肥沃的大河流域和广阔的平原,只有连绵不绝的山脉。希腊人在彼此隔离的村庄里安居下来。这些村庄通常坐落在易于防卫的高地附近。高地上可设立供奉诸神的庙宇。这些由村庄扩大而成的居留地一般称为“城邦”。小的城邦公民不过几百人。

    ﹣﹣摘编自《全球通史》

    材料二“我们的政体确可以称为民主政体,因为行政权不是掌在少数人手里,而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时,民主政体的优越性也就得到确认。”

    ﹣﹣伯里克利在殉国将士葬礼上的演说词

    请回答:

    1. (1) 据材料一概括希腊城邦的突出特点及形成的主要原因。
    2. (2) 据材料二分析,“殉国将士葬礼”中的“国”代指哪个城邦?它的政体有何特点?结合伯里克利改革内容加以说明。
    3. (3) 综合上述材料及所学知识,你如何辩证地看待古希腊民主政治?
  • 28. (2019九上·珠海期中) 阅读材料,同答问题。

    材料一:如图

    材料二:雅典公民人会由年满20岁的小邦男性公民组成,人约每10天在雅典卫城召开一次会议,在会上,公民都可以登台演说,发表自己的意见。人会演说通常是针锋市日对的激烈辩论。辩论结束后再对议案进行表决。表决用手或投石子、贝壳、陶片等方式进行,遵照“少数服从多数”的原则裁决。雅典的重人事务就是这样在公民人会上决定的。

    材料三:他鉴于凯撒被刺的教训和罗马人极端憎恨君主制的实际,坚持为他的皇帝制披上共和的政治外衣。他不用君主的称号,而自称“元首”,即首席长老和国家第一公民,公元前27年1月13日,他在元老院的隆重会议上演出了最后一幕。

    ——《世界通史》

    1. (1) 材料一中的两位人物分别是谁? 
    2. (2) 阅读材料二,人物一在雅典实施了哪种制度管理国家?这种制度有什么进步性?有什么局限性?
    3. (3) 根据材料三,总结人物二开创了什么制度?从此罗马进入什么历史时期?

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