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五年级上册语文期中复习专题:06 综合题

更新时间:2020-10-18 浏览次数:475 类型:复习试卷
一、语言表达
  • 1. 按要求写句子。

    ①白鹭一首精美的诗。(用划线字仿写比喻句)

    ②白鹭本身不就是一首优美的歌吗?(改为陈述句)

    ③整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。(缩句)

  • 2. 按要求写句子。
    1. (1) 蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。”(改为转述句)
    2. (2) 赵王接到了信非常着急,立即收集大臣来商议。(修改病句)
    3. (3) 秦王我都不怕,会怕廉将军吗?(改为肯定句)
    4. (4) 秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
  • 3. 按要求写句子。
    1. (1) 成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。

      缩写句子:

    2. (2) 他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?

      改为陈述句:

    3. (3) 跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。

      仿写排比句:

    4. (4) 仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。

      改变语序,保持句意不变:

  • 4. 按要求写句子。

    ①蔺相如立了功。赵王封他做上大夫。(用恰当的关联词语连成一句话)。

    ②蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改成转述句)

    ③秦王不得不将蔺相如送回赵国。(改成肯定句)

  • 5. 缩写句子,使它更简练。

    ①鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头。

    ②花生不图虚名、默默奉献的品格值得我们学习。

    ③少先队员胸前佩戴的红领巾是光荣的标志。

  • 6. 按要求写句子。
    1. (1) 人们纪念海力布。(扩句)
    2. (2) 海力布利用宝石从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。(缩句)
    3. (3) 嘴里含着那颗宝石。能听懂各种动物说的话。(用关联词合成一句话)
    4. (4) 海力布对大家说:“相信我的话吧,赶快搬走!”(改为转述句)
    5. (5) 听了海力布的故事,非常感动。(修改病句)
  • 7. 按要求改写句子。
    1. (1) 我笔尖一动,流泻下一时的感受。(用划线词造句)
    2. (2) 珍珠鸟可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。(缩句)
    3. (3) 信赖,往往创造出美好的境界。(照例子写句子)

      ①信赖,

      ②信赖,

    4. (4) 那是小鸟舒适的巢。那是小鸟温暖的巢。(用关联词语合并为一句)
  • 8. 按要求写句子。
    1. (1) 成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。(缩句)
    2. (2) 他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?(改为陈述句)
    3. (3) 跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。(仿写排比句)
    4. (4) 仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。(改变语序,保持句意不变)
  • 9. 不改变句子意思,在下面的横线上填上恰当的不相同的关联词语。

    ①秦王      真的拿15座城来换,我     把璧交给他。

    ②秦王      真的拿15座城来换,我     把璧交给他。

    ③秦王      真的拿15座城来换,我     把璧交给他。

  • 10. 句型转换。
    1. (1) 在那黑暗的社会里,穷孩子不能过上幸福的生活。(改为反问句)
    2. (2) 没有太阳,怎么能有我们这个美丽的世界呢?(改成陈述句)
  • 11. 按要求写句子。
    1. (1) 小鸟的影子就在这中间隐约闪动。(缩句)
    2. (2) 小珍珠鸟站在书桌上叫着。(改为拟人句)
    3. (3) 《珍珠鸟》的作者是冯翼才写的。(修改病句)
    4. (4) 信赖,往往创造出美好的境界。(改为反问句)
  • 12. 小马虎写了几个这样的句子,请你帮他修改。

    ①随地吐痰的人是一种不文明的习惯。

    ②我们都说昨天晚上是最愉快的一天。

    ③我们要做像花生一样有用的人,不能做只讲体面,而对别人没有好处。

  • 13. 缩句

    ①信赖往往创造出美好的境界

    ②我默默地享受着这个小家伙亲近的情意。

    ③跳动的小红爪子发出嚓嚓的响声。

    ④小鸟的影子就在这中间隐约闪动。

  • 14. 按要求写句子。
    1. (1) 冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。(缩写句子)
    2. (2) 《清明上河图》是幅画。(扩写句子)
    3. (3) 一对年过六旬的老人被乡亲们乐于助人的精神深深地感动了。(改为把字句)
  • 15. 根据要求改写句子。

    ①鹭鸶本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)

    ②那雪白的蓑毛,那全身流线型结果,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。(仿写句子)

  • 16. 按要求写句子。
    1. (1) 人们早早地将搭石摆放好。(改为把字句)
    2. (2) 经常到山里的人,大概一定都见过这样的情景。(修改病句)
    3. (3) 搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。

      (用关联词合成一句话)

  • 17. 按要求写句子。
    1. (1) 桂花太香了。(改成夸张句)
    2. (2) 摇桂花对我来说是件大事。(改变语序)
    3. (3) 至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
    4. (4) 这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(改为反问句)
    5. (5) 《桂花雨》的作者是琦君写的。(修改病句)
  • 18. 句子对对碰。  

    ①花生的外表不好看。花生的用处很多。(用恰当的关联词连成一句话)

    ②一条条如蛛网般交叉的街道通往城市广场。(缩句)

    ③小鸟站在树枝上。(改成拟人句)

  • 19. 按要求写句子。

    ①《桂花雨》的作者是琦君写的。(修改病句)

    ②整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句)

    ③母亲说:“只要不来台风,我就可以收几大箩桂花。”(变成第三人称转述句)

  • 20. 修改病句。

    这个深深有趣的想法印在我心里。

  • 21. 仿照例子,用恰当的关联词语把两个句子连成一句话。

    例:他的作品获得了国内大奖。

    他的作品获得了国际大奖。

    他的作品不但获得了国内大奖,而且获得了国际大奖。

    ①圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。

    圆明园的毁灭是世界文化不可估量的损失。

    ②圆明园由圆明园、万春园和长春园组成。

    圆明园也叫圆明三园。

  • 22. 按要求写句子。
    1. (1) 花生味道很美。花生可以榨油。(用合适的关联词连成一句话)
    2. (2) 父亲说:“这是我对你们的希望?”(改为转述句)
    3. (3) 播种  买种   浇水   翻地(按顺序重新排列)
  • 23. 仿写句子。
    1. (1) 搭石,构成了家乡的一道风景。

      ,构成了

    2. (2) 一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

      ,联结着,也联结着

  • 24. 按要求完成句子。
    1. (1) 我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!(用关联词造句)
    2. (2) 秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?(改为肯定句)
    3. (3) 用“理直气壮”造句。
    4. (4) 蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉颇将军吗?”(改为间接引语)
    5. (5) 填空,仿写句子。

      我们俩闹不和,会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。

      仿写句子:

  • 25. 读课文《珍珠鸟》,按照课文叙述顺序重新排列下列短语。

    淘气的小家伙     可爱的小红嘴     人鸟相依图     温暖舒适的巢

  • 26. 照样子,给下面的句子换一种说法。

    例:楚王尊重晏子。

    楚王怎能不尊重晏子呢?

    楚王不能不尊重晏子。

    你得信守自己的诺言。

  • 27. 用关联词将下列句子合并成一句话。
    1. (1) 我对什么花。我不懂得欣赏。
    2. (2) 不来台风。我可以收几大箩。
    3. (3) 这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。
  • 28. 根据要求完成下列句子练习。
    1. (1) 圆明园不但建筑宏伟,收藏着最珍贵的历史文物。(用下划线词语写句子)
    2. (2) 指导员,请把这个任务交给我吧!(仿写句子)
    3. (3) 他拖着沉重的脚步迅速地往前走。(修改病句)
    4. (4) 圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。(改为双重否定句)
二、综合题
  • 29. 句子训练营。

    1. (1) 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

      “爱慕之心”的意思是:。父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比,其中,“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头”与“”、“”形成了鲜明的对比,说明了花生没有桃子、石榴和苹果那样的,但它却有内在的最可贵之处:

    2. (2) 所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。

      从这句话中,我们可以看出父亲的期望是:

    3. (3) 那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

      这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后得到的。谈谈你的理解:

  • 30. 读课文《圆明园的毁灭》,按课文内容填空。

    1. (1) 课文是从三个方面来描写圆明园的。


    2. (2) 读课文第三小节,说出圆明园在园林建筑上有三个主要特点。

    3. (3) 圆明园被誉为“万园之园”,你知道是为什么吗?

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