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三年级上册语文期中复习专题:06 综合题

更新时间:2020-10-18 浏览次数:723 类型:复习试卷
一、语言表达
  • 1. 我能根据要求完成下列句子练习。

    ①黄黄的叶子一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(用划线词语仿写句子)

    ②松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。(缩句)

    ③叶子飘到脚下。(扩句)

  • 2. 按要求写句子。

    ①伐木工人用斧子把树砍倒,拉到山谷里去了。(改成“被字句” )

    ②树被工人们切成细条条儿,做成火柴。(改成“把”字句)

    ③春天来了。(扩句)

    ④鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。(缩句)

  • 3. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。(缩句)
    2. (2) 写排比句首先要了解句子特点,知道要仿写的句子的结构,然后调动自己所学来写句子。

      例:小路上走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。(用划线词写句子)

      动物园里有好多动物,有,有,有。还有

  • 4. 按要求改写句子。

    ①清澈的溪水流过美丽的小村庄。(缩句)

    ②伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。(缩句)

    ③雨刚停,太阳就出来了。(改成拟人句)

    ④星星一闪一闪地挂在天空。(改成拟人句)

  • 5. 按要求改写句子。

    1. (1) 走进这辽阔的音乐厅,我们去听听秋天刺耳的声音。(修改病句)

    2. (2) 一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。(缩句)

  • 6. 你的学校是什么样的?同学们在学校里做什么?选择一个场景仿照例子写一写。

    例:上课的时候,同学们在认认真真地写着作业,教室里特别安静,静得一根针掉地上的声音都能听得见。

    操场上  花坛边  图书室里  教学楼前  大树下

  • 7. 句子练习。
    1. (1) 农夫把树拖到自家院子里。(改为被字句)
    2. (2) 高大的树能看到很远的地方。(缩句)
    3. (3) 种子一边想一边努力生长。用“一边……一边……”造句
  • 8. 读句子,用划线的词语造句。

    ①至于书里的意思,先生从来不讲。

    ②现在你们既然想听,我讲讲吧!

  • 9. 《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”,把秋天之美描写得胜过春天。在你的生活体验中,是否也感到秋天的某一处胜过春天呢?谈谈你的感受吧!(100字左右)
  • 10. 照样子,改句子。

    例:这块表是妹妹捡到的。

        妹妹捡到了这块表。

    ①这支歌是音乐老师教我们唱的。

    ②这台风车是牛顿做出来的。

    ③李林的好成绩是通过刻苦学习获得的。

  • 11. 按要求写句子。
    1. (1) 学校被那鲜艳的民族服装打扮得绚丽多彩。(改为“把”字句)
    2. (2) 为了弄清楚道理,就是挨打也值得。(用划线词造句)

      为了,就是

    3. (3) 雨一来,他们便放假了。(仿写句子)

      花儿一开,

    4. (4) 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(仿写句子,注意划线词的用法)

      风在大树上,在大海上,在校园里

  • 12. 句子练习。
    1. (1) 悄悄地   红头   一个   草堆里   躲在  四面  不做声了(连词成句)
    2. (2) 可怜的红头被大黄牛吃到嘴里了。(改成被字句)
    3. (3) 红头的声音小的几乎听不见了。(缩句)
  • 13. 按要求写句子 
    1. (1) 我读完了那本课外书。(改为“被”字句和“把”字句)
    2. (2) 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(运用句中的修辞手法写一句话)
    3. (3) 这些(山林里的)朋友,是那样(好奇地)听着。(照样子,扩句)

      小鸟在树枝间歌唱。

  • 14. 按要求完成句子练习。

    ①小  在  时候  孙中山  的  读书  私塾  (连词成句)

    ②孙中山背出功课。(扩句)

    ③孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句)

    ④先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,唱歌一样。(用划线词语写句子)

  • 15. (2024三上·双塔期末) 按要求完成句子练习。
    1. (1) 古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。(缩句)
    2. (2) 同学们把校园打扮的绚丽多彩。(改为被字句)
    3. (3) 同学们向小鸟打招呼。(把句子写具体)

      同学们小鸟打招呼。

    4. (4) 他的声音好听。(改为感叹句)
  • 16. 模仿秀

    ①秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料(用加横线的词造句)。

    ②美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)

  • 17. 改成被字句。

    ①一片乌云遮住了太阳。

    ②我吃完了带去的水果。

    ③山一样的海浪掀翻了满载货物的大船。

  • 18. 按要求写句子。

    ①种子被泥土紧紧地包裹着。(改成把字句)

    ②种子一边想,一边努力生长。(用划线的关联词写句子)

  • 19. 按要求写句子。

    ①小朋友的脚常被香味勾住。(改为把字句)

    ②美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)

    ③远看,一片枫林就像团团燃烧的火焰。(照样子写一写)

    ④秋天的大门不是秋雨打开的吗?(改成陈述句)

  • 20. 同学们,学完了《秋天的雨》这篇课文,你喜欢秋天吗?现在,你最想干什么呢?是画一幅秋天的画,是写一首秋天的诗?还是……
  • 21. 续写一个小故事,想想胡萝卜先生的长胡子还帮助了谁?
  • 22. 按要求写句子。
    1. (1) 你难道不知道狗会叫的?(改成陈述句)
    2. (2) 狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真,那么好听,那么洪亮。(仿写句子)

      天空是那么,那么,那么

    3. (3) 真想捧腹大笑。(修改病句)
  • 23. 把下列句子写成拟人句。

    ①小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。

    ②雨刚停,太阳就出来了。

    ③星星一闪一闪地挂在天空。

  • 24. 仿写句子。

    ①每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。

    ②你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

  • 25. 把字句被字句互换。

    ①小明把红叶夹在书里做了一个漂亮的书签。

    ②诗人被美景迷倒了。

  • 26. 关注有新鲜感的句子。
    1. (1) 早晨,山坡上,坪坝里,一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。(用加点字仿写句子)

          节日里,从,从,从,走来了许多庆祝节日的人。

    2. (2) 绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。(仿写拟人句)
  • 27. 按要求写句子。
    1. (1) 秋天的雨,是一把钥匙。(仿写比喻句)

      秋天的

    2. (2) 橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!(仿写拟人句)
  • 28. 给句子加上合适的标点符号。
    1. (1) 鸟儿问树根  立在这儿的那棵树  到什么地方去了呀 
    2. (2)   这真难受  种子想  我一定要站起来  大口大口地呼吸空气  那一定会很好 
    3. (3)   救命啊  救命啊  红头拼命地叫起来 
  • 29. 用上划线的词语写句子。

    ①他左抬抬不起,右搬搬不动,只好叫来七八只小蚂蚁当助手。

    ②他的心七上八下 , 只好下令:“休息一会儿!”

  • 30. 用上划线的词语仿写句子。

    ①我要是一答应,会被青头发现。

    ②青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。

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