初中化学九年级上学期期中考试复习专题：05 氧气的性质与制取

更新时间：2020-10-22 浏览次数：144 类型：复习试卷

一、单选题

1. (2020九上·陇县月考) 下列实验现象的描述正确的是（）

A . 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，放热 B . 木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C . 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热 D . 镁条在空气中燃烧产生大量白雾，放热

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2. (2022九上·阳春月考) 下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（）

A . 制取 B . 收集 C . 验满 D . 性质

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3. (2023九上·武侯月考) 实验室用KMnO₄制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是（）

A . 检查装置气密性 B . 加热KMnO₄制O₂ C . 验证O₂已集满 D . 硫在O₂中燃烧

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4. (2020九上·巢湖月考) 现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氨化锰的混合物：将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加规制取氧气。当A、B均完全反应后，如下图所示，得到氧气的质量m与时间t的关系图象中，正确的是（）

A . B . C . D .

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5. (2021九上·汉川期中) 某同学误将少量KMnO₄当成MnO₂加入KClO₃中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是（）

A . c代表氧气 B . t₁时刻，O₂开始产生 C . t₂时刻，KMnO₄开始分解 D . KMnO₄是催化剂

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二、实验探究题

6. (2020九上·白城月考) 化学是一门以实验为基础的科学。根据下列图示回答问题。
1. （1）仪器a的名称是；
2. （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应表达式为；所选用的；发生装置是(选填字母序号)：若用E装置收集氧气。实验完毕后。先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯的目的是；
3. （3）图一、图二分别是木炭在氧气中燃烧实验、铁丝在氧气中燃烧实验的示意图。
  
  ①振荡B集气瓶，可观察到的现象是；
  
  ②指出C集气瓶中的不符合题意：；
4. （4） [问题与交流]
  如果某同学用排水法收集的氧气浓度较低，你认为可能的原因是什么？(回答一点即可)。
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7. (2024九上·福田期末) 根据图回答问题：
1. （1）从图中选出实验室既可用来制取氧气又可制取二氧化碳的发生装置是（填字母），用该装置制取氧气所需的药品是。
2. （2）若要用装置G收集甲烷，空气应从（填“a”或“b”）端排出。
3. （3）若用金属锌和稀硫酸反应制取并收集干燥的氢气，从A~F中选用装置的连接顺序为（填字母）。
4. （4）图中乙装置是测定空气中氧气含量的改进装置（电热丝通电引燃红磷），与甲装置相比，改进后的优点是。实验结束后观察到从烧杯中进入集气瓶内的水的体积仍明显小于瓶内原空气体积的1/5，请分析可能的原因（至少答出两点）。
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8. (2020·无锡) 化学是一门以实验为基础的科学。

（1）仪器a的名称是。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为；选择的装置组合是（填序号）。
（3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式为；若要控制反应的发生或停止，应选择的发生装置是（填序号），利用D装置收集氢气的理由是。

（4）某化学兴趣小组设计如下表所示的对比实验来比较MnO₂、CuO对过氧化氢分解的催化效果，所用实验装置如图所示。

实验序号	过氧化氢溶液	催化剂
实验1	5mL 4%	粉末状MnO₂0.2g
实验2	5mL 4%	粉末状CuO0.2g

①实验1中制取氧气的化学方程式为。

②实验需要测量并记录的数据有：氧气体积和。

③实验时，分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，测量并记录数据，实验过程中发现U型管内右侧液面上升，原因是。

④结论：MnO₂对过氧化氢分解的催化效果比CuO好，得出该结论的依据是。

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三、综合题

9. (2020九上·吉林月考) 甲、乙是两个实验示意图，根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
1. （1）所发生的二个反应有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水。
  它们的作用分别是：（用字母填空）
  
  甲中；乙中；
  
  选填： A.吸收白烟，降低温度 B.吸收SO₂ ，防止污染空气
  
  C.防止高温熔化物溅落炸裂瓶底
2. （2）通过比较，发现它们还有许多相似之处，请你写出其中一点即可：。
3. （3）写出乙实验点燃前燃烧匙里硫粉的颜色：。
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10. (2020九上·德惠月考) 根据下列图示装置回答下列问题：
1. （1）写出图中标有字母的仪器的名称：a，c；
2. （2）在实验室里用氯酸钾和二氧化锰来制取并用排水法收集氧气。应选用装置。（填装置编号）。写出用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气的符号表达式。其中二氧化锰作用。当观察到导管口开始收集氧气。
3. （3）选择气体的发生装置时，需要考虑和。
4. （4）检验一瓶气体是氧气的实验操作是，用向上排空气法收集一瓶氧气，验满的方法为。
5. （5）用收集到的氧气，做硫在氧气中燃烧的实验，瓶中事先放少量水的作用是。
  做铁丝在氧气中燃烧的实验，瓶中事先放少量水或铺一层细沙的作用是。
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11. (2020九上·庐阳月考) “绿色化学”又称“环境友好化学”是21世纪化学科学发展重要方向之一。如图所示四种途径都可以得到氧气。
1. （1）甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填甲、乙或丙）途径更体现化学实验的绿色化追求；
2. （2）工业上利用丁途径大量制取氧气的过程发生（填化学或物理）变化。
3. （3）请用文字表示丙途径制取氧气的化学反应。
4. （4）某同学在选用氯酸钾制取氧气时，在实验室没有找到催化剂二氧化锰，于是用高锰酸钾替代也能加快氯酸钾制取氧气，于是同学认为高锰酸钾也能作为氯酸钾分解反应的催化剂，你（填：“同意”或“不同意”），你的理由是。
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12. (2020·黔东南) 某兴趣小组查阅资料得知：氯酸钾（KClO₃）在加热和二氧化锰做催化剂的条件下生成氯化钾和氧气。他们利用该原理制取氧气，并回收提纯氯化钾和二氧化锰，按以下流程图进行实验，按要求完成下列问题：
1. （1）步骤Ⅰ中发生反应的化学方程式为。
2. （2）步骤Ⅳ中操作y的名称是。
3. （3）步骤Ⅲ中“洗涤”操作2次后，收集第3次的洗涤液并进行检验。取少量洗涤液于试管中，滴加溶液，有白色沉淀生成，说明还没有洗涤干净。
4. （4）实验结束后，理论上能够回收得到克二氧化锰。
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