当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /三年级上册 /第七单元 /21 大自然的声音
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人教部编版三年级上学期语文课文(七)第21课《大自然的声音》...

更新时间:2020-10-27 浏览次数:239 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 拼一拼,写一写。

    yǎn zòu

    qīng róu

    fēng qín

    yǔ dī

    qiāo dǎ

    jī dong

  • 2. 选择正确的汉字。

    (凑  奏)     感(爱  受)     (击  缶)

    (瑟  琴)    (敲  搞)门      (邀  激)

  • 3. 比一比,再组词。

       哭   炒   击

       器   妙   出

  • 4. 在横线上填上恰当的词语。

    的音乐会        的山中小曲         的乐曲

    的声音          的呢喃细语         的鸟叫

  • 5. 按要求写句子。
    1. (1) 他会在森林里演奏他的手风琴。(缩句)

    2. (2) 父亲带着我从树林边走过。(改为”被”字向)

    3. (3) 树林里的鸟真多啊!(改为带问号的句子,意思不变)
    4. (4) 我茫茫然地望着凝神静气的树一般兀立的父亲。(用划线词写话)
  • 6. 根据课文《大自然的声音》内容填空
    1. (1) 不一样的树叶,有不一样的;不一样的季节,有不一样的
    2. (2) 小溪地流向河流,河流地流向大海,大海地汹涌澎湃。从一首的山中小曲,唱到的海洋大合唱。
二、现代文阅读
  • 7. 课内阅读。

        大自然有许多美妙的声音。

        风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当綴风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢响细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的成力。

        水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴戴敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…叮叮略……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音当小雨滴江聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流地流向大海,大海哗啦啦地涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波润壮阔的海洋大合唱。

    1. (1) 根据意思在文中找出相对应的词语。

      ①形容小声说话。                      

      ②形容声势浩大,不可阻挡。            

    2. (2) 文中的”音乐家”指的是 和 。

    3. (3) 文中有许多表示声音的词,请找出并写下来。

    4. (4) 选文中的中心句是 。全文主要运用的修醉手法是 。

  • 8. 课外阅读。

    你一定会听见的

        你听过柳树梳头的声音吗?你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗?你听过雪花飘落的声音吗?

        也许你会说:“这都是想象的,我怎么能听出来呢?”那么我再说清楚一点。

        你总听过动物的声音吧?当小金鱼用尾巴拨水,麻雀在窗沿唱歌,当一只小狗忙着啃骨头,两只老猫在墙头吵架,三只老母鸡在啄米吃,你总听到些什么了吧?

        你总听过风的声音吧?当清风掠过明月,当微风拂过树梢,当寒风呼啸着穿过田野,当狂风卷起巨浪,你总听到什么了吧?

        你总听过水声吧?当山间的清泉奔向溪流,当哗啦啦的大雨砸向屋顶,当小水滴清脆地落到盛水的盆里,你总该听到些什么了吧?

        只要你的耳朵能够听,从你出世那一天起,你就在听了。你学着听奶奶摇摇篮的声音,妈妈冲奶粉的声音,爸爸说话的声音,学着听开门、关门、上楼梯、电话铃的声音。你很快懂得:每一种声音,都代表了不同的意思。从声音里,你逐渐熟悉了你身边的世界;在声音中,你逐渐成长。

        但是,当你一天天长大,当你熟悉了许多声音后,不知不觉中,你却逐渐失去了听的兴趣。你不再像小时候那样用心听周围的各种声音了。一些声音你没有听见,好像它们发出时,你的耳朵正好关闭了似的。

        别让你的耳朵关闭:在寂静的夜里,听一听外面有什么声音传来;在闲暇的时候,听一首从来没有听过的歌曲或乐曲……

        用心听吧,你一定会听见的,然后你会微笑:我们这个世界的声音是多么丰富,多么美妙!

    1. (1) 画线的句子把当作人来写,这是的修辞方法。

    2. (2) 第三至五自然段依次写了的声音、的声音、的声音。

    3. (3) 我们一天天长大,一些声音却没有听见,这是因为(  )

      A . 我们长大后,耳朵不像小时候那样灵敏了。 B . 我们懂得了要保护耳朵,所以不再去听了。 C . 我们失去了听的兴趣,不再用心去听了。
    4. (4) 作者告诉我们,只有,才会发现,这个世界的声音非常

    5. (5) 你听过什么声音?仿照上文第三至五自然段写一写。

      你总听过的声音吧?当,当,当,你总该听到些什么了吧?

三、语段阅读
  • 9. 重点段落品析。

        水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

    1. (1) 这个自然段是围绕哪句话来写的?

    2. (2) 找出文中表示声音的词语。
  • 10. 小练笔:

        大自然的声音真是太美妙了,你们喜欢吗?大自然包罗万象、丰富多彩,就在我们身边,当你走进大自然,用心灵去感受那些美妙的声音,相信你一定会有新的发现,模仿课文把你有趣的发现写下来吧。

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