人教部编五年级上学期语文课文（七）第21课《古诗词三首》同步...

更新时间：2020-10-27 浏览次数：205 类型：同步测试

一、积累运用

1. 给划线的字选出正确的读音。
①月落乌啼（tí tì）霜满（mǎn mán）天。

②姑苏（shū sū）城外寒（hān hán）山寺。

③向榆关那畔（pàn bàn）行，夜深千帐（zhàng zàng）灯。

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2. 查字典填空。
1. （1） “畔”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序，再查音节，组词
2. （2） “临”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序，再查音节，组词
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3. 辨字组词。
落啼眠船

洛帝民舷

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4. 按要求填空
1. （1）《秋思》诗人：；朝代:；寓情于，这首诗借助日常生活中的一个片断——寄家书时的思想活动和行动细节，异常真切细腻地表达了羁旅之人对的深切思念。
2. （2）《泊船瓜洲》作者：年代: 表现诗人思念家园的心情，表达了诗人的之情!
3. （3）《长相思》作者:年代: 这首诗以具体的时空推移过程，及视听感受，既表现景象的宏阔观感，更抒露着的绵长心境，是即小见大的佳作。
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5. 判断下列说法是否正确。
1. （1） “空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
2. （2） “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
3. （3）《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
4. （4） “竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。”
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二、诗歌鉴赏

6. 阅读诗歌，回答问题。
山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。
1. （1）作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？
2. （2）这种意境中表现了作者怎样的理想？
3. （3）诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：。
  对其中的“动”“静”和“声”“色”略作分析：。
4. （4）你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”两句的艺术特色的？
5. （5）尾联中“王孙”指谁？表达了诗人怎样的思想感情？
6. （6）对诗歌析有误的一项是（）
  
  A . “空山新雨后，天气晚来秋。”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。 B . “竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。 C . “明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。 D . “随意春芳歇，王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。 E . 这首诗以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。 F . “竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。
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7. (2017五上·温州期末) 阅读诗歌，回答问题
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。
1. （1）这首词的作者是清代的。“长相思”是这首词的。
2. （2）连一连
  故园无此声            山一程，水一程
  风一更，雪一更        夜深千帐灯
  行军之艰难            气候之恶劣
  队伍之庞大            思乡之情切
3. （3）这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。在本学期的古诗词积累中，你还读到了哪些表达思乡之情的千古名句?请将印象最深的一句写下来。
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8. 课内阅读，回答问题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
1. （1）诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。
2. （2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？
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三、语言表达

9. 用修改符号修改下面的病句。
①他完成了一次又一次地艰巨任务。
②我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。

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10. 用下列词语造句
①月落
②客船

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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