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A 教科书循环使用 B 少用一次性塑料袋
C 多用一次性木筷 D 出门时随手关灯
①小虎同学取适量雪碧汽水于试管中，稍稍加热后产生大量气泡，发生反应的文字或符号表达式为；
②已知：酸性物质能使石蕊变红。将雪碧汽水充分煮沸后滴入石蕊试液，溶液呈红色，使石蕊变红的物质是。
A没有预热就直接加热 B收集完氧气后，先从水中取出导管再撤酒精灯
C试管外壁有水 D加热固体时，试管口略向下倾斜
（探究一）用如图所示自制装置进行“人体吸入和呼出气体成分”的探究。
（提出假设）人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体。
（进行实验）实验1
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步骤 |
操作 |
现象 |
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① |
在饮料瓶中装水至浸没过长吸管底端，对着短吸管缓慢吹气 | 水从长吸管端快速流出 |
| ② | 将饮料瓶中装满水，对着短管吹气，水排空后，将燃着的木条快速伸入饮料瓶中 | 饮料瓶中木条熄灭 |
| ③ | 将水倒掉，向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底，从短吸管端吸气30秒，观察石灰水的变化；再从长吸管端吹气30秒，观察石灰水的变化 |
实验1中有同学发现，吹气一段时间后发现，浑浊的石灰水重新变得澄清。他用上述装置加入与实验1等体积的石灰水，做下列实验来研究这一问题。
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实验编号 |
石灰水浓度 |
持续吹气时间 |
瓶底现象 |
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2-1 |
0.16% |
30秒 |
澄清石灰水变浑浊 |
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2-2 |
0.16% |
2分钟 |
澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清 |
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2-3 |
0.08% |
30秒 |
澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清 |
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2-4 |
0.08% |
2分钟 |
澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清 |
（反思与评价）
石灰水变浑浊发生反应文字或符号表达式为，能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是（填实验编号）。
某硏究小组在实验室制取CO2发现，通常不选用大理石与稀硫酸反应制取CO2 ， 原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体表面，阻碍了大理石与稀硫酸接触，反应速率逐渐减慢甚至停止。该小组猜测，硫酸的浓度是否会对实验效果造成影响？他们试图选择出合适浓度的硫酸。（实验所用硫酸浓度均为反应速率合理范围内）
操作：在28℃时，分别向五支各盛有等量大理石的试管中加入等体积硫酸，15分钟内生成气体的体积见右表：
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试管编号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
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硫酸浓度（%） |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
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气体体积（mL） |
35 |
47 |
55 |
51 |
42 |
请回答：
①稀硫酸与大理石反应，在28℃时，选用硫酸的浓度最合适为%。
②除选用合适浓度的硫酸之外，在反应过程中，为防止硫酸钙覆盖在大理石上，应增加操作，更有利于气体的制备。
③大理石和稀硫酸反应生成硫酸钙、水和二氧化碳，试写出反应的文字表达式。
④提出猜想：请写出另一种你认为可能影响反应速率的因素。
⑤在该实验中，你认为可以用下列装置收集气体的是（填编号）。（假设液体不与二氧化碳反应，也不溶解二氧化碳）
