当前位置: 小学语文 /人教版(新课程标准) /三年级下册 /第四组 /14 争吵
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人教新课标(标准实验版)三年级下册 第15课 争吵 同步测试

更新时间:2016-09-30 浏览次数:631 类型:同步测试
一、看拼音,写词语。
二、把加点字的音节补充完整。
三、按查字典的要求填空。
四、给下列加点字选择正确解释。
  • 6. 选择正确解释。

    挨:A.困难地度过。  B.遭受;忍受。  C.拖延。

    1. (1) 他舍不得走,挨到第二天才动身。

    2. (2) 苦日子好不容易挨过来了。

五、仿写词语。
六、句子训练营。
七、下面的句子该用什么样的语气读,请选择。
  • 12. 下面的句子该用什么样的语气读,请选择。

    A.后悔的语气。    B.请求原谅的语气。    C.瞧不起的语气。    D.生气的语气。

    1. (1) 哼,得了奖,有什么了不起!

    2. (2) 克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的!”

    3. (3) 啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好!

    4. (4) 以后我们再不吵架了,好吗?

八、课外阅读。
  • 13.

    课外阅读。

                                                                边界战争

            一班的小明和二班的小军,因为分担区里的一个小纸团争吵了起来。

          “什么?在我们这边?”小明把眼一瞪,右脚一跺,右手一指小纸团:“你可要看清楚。”说着,跑进教室拿出粉笔,在走廊上画了一道“边界线”——纸团到二班那边去了。

        “不行!边界线不是这样画的。”小军边跑边嚷,也拿出粉笔,在地上画了一道“边界线”。当然,小纸团又被画分到一班这边了。

        “不对!”

        “不行——”

          正在这时,值周组的同学来了,看了看画得乱七八糟的地面和纸团,没说什么,只在记录本上的一班、二班的卫生栏中都扣了分。

       “战火”熄灭了,小明、小军望着地上的纸团和一道道的“边界线”,呆呆地站着。

    1. (1) 给下列多音字组词。

      担 dān      行 xíng 

         dàn        háng 

    2. (2) 找出第2自然段中,表示小明动作的词。

    3. (3) “战争”的起因是:,“战火”熄灭的原因是:

    4. (4) 短文主要是通过对人物的的描写来叙述事情的。

    5. (5) 你认为小明和小军的做法对吗?如果当时你也在场会怎样做呢?

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