①中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
③中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
④中学时代只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识的世界
①富有挑战的课程
②新奇的实验器材
③丰富多彩的社团
④新校园、新老师、新同学
⑤更加好懂的知识
①梦想的实现离不开立志和努力
②梦想和现实是平行线，永远无法相交
③梦想能指引我们前进的方向
④经过努力，总有一个梦想会在现实中开花
①编织人生梦想，激发学习热情
②轻学习重实践，劳动创造价值
③中途休学就业，投身祖国建设
④心系祖国发展，发扬实干精神
①学习不仅能让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活
②学习可以改变思维方式和行为，提升我们的能力和智慧
③学习可以打开我们生命的视窗，带来更多的选择
④我们必须好好学习，因为现在的学习就是为了将来找到好工作
①有效利用零星时间
②注意劳逸结合
③合理安排学习计划
④端正学习动机
①接纳与欣赏自己
②扬长避短，主动改正缺点
③消除青春期心理矛盾
④不断激发自己的潜能
①要看到自己身上尚待开发的巨大潜能 ②要给自己积极的暗示，想象更好的自我形象
③要相信自己就是一个天才 ④要在实践中发掘潜能
被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森说：“六年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方”。钱学森晚年曾写下一段话，称有17个人对他的一生影响深远，其中北京师大附中就有7位。
请结合自己所学知识回答下列问题：
观“平语近人”，做好学少年
《平“语”近人——习近平总书记用典》正在央视热播，引发全民热议。
第八集《腹有诗书气自华》从三个层面解读习总书记关于“劝学”的思想：第一部分，从“学如弓弩，才如箭镞”这一典故切入，以“学习是人生成长之梯”为重点，阐发“为何学”的问题；第二部分，基于“独学而无友，则孤陋而寡闻”这一典故，从“马克思主义理论著作、各种知识书籍和优秀传统文化书籍”等方面，阐发“学什么”的问题；第三部分，从“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这一典故讲起，以“学用结合、知行合一”为重点，阐发“怎么学”的问题。
材料一：知人者智，自知者明。胜人者力，自胜者强。
——老子
材料二：我是谁，我从哪里来，要到哪里去？我要干什么，应该干什么？，这是人类亘古至今都在思考的问题。
材料三：每个人身上都有自己的长处或闪光点，关键在于会不会欣赏，能不能发现。能欣赏自己，就会少一些抱怨，多几分洒脱，在豁达的心态中坦然走自己的路，会欣赏自己，就能扬起追求的风帆，驾驭希望之舟驶向理想的彼岸。
