①免赋税特权 ②司法特权 ③教育自主权 ④学术言论完全自由
材料一：某法典规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。
材料二：有印度学者认为：“在印度社会中，一个人可以放弃一切，但放弃不了种姓信念。”种姓制度在印度的法律上已被废除，但在事实上却未被消灭。《印度快报》曾报道：一对不属于同一种姓的年轻男女，由于恋爱，竞被家人吊死。
材料一：古罗马文明是西方文明的另一重要源头，兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。古罗马在建立和统治国家过程中，吸收和借鉴了先前发展的各古代文明的成就，并在此基础上创建了自己的文明。
材料二：
材料三：2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲， 成了罗马帝国的“内湖”。
【制度建立】
材料一：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，封建制度在西欧已经普遍存在。
【乡村形式】
【城市兴起】
材料三：随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来，西欧城市重新兴起。一些比较富裕的城市就用赎买的办法摆脱领主的统治；而有的城市则采用武装斗争的手段，最终都取得城市的自治权利。城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响。
