安徽省芜湖市市区2020-2021学年九年级上学期化学期中考...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：235 类型：期中考试

一、选择题（共14小题，每小题1分，共14分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。）

1. (2020九上·芜湖期中) 下列变化属于化学变化的是（）

A . 干冰升华 B . 食物腐烂 C . 水力发电 D . 电灯通电发光

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2. (2022九下·高州月考) “绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法或认识与之不相符的是（）

A . 注意饮食卫生，提倡使用一次性筷子和餐盒 B . 鼓励乘坐公交车或骑自行车出行 C . 购物时提倡用布袋等环保袋 D . 推行生活垃圾分类处理

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3. (2020九上·芜湖期中) 下列实验操作，正确的是（）

A . 验满氧气 B . 量取液体 C . 过滤 D . 称量NaCl固体

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4. (2020九上·芜湖期中) 镍的原子结构示意图及在元素周期表中的某些信息如图所示。下列有关镍的说法不正确的是（）

A . x＝8 B . 属于金属元素 C . 元素符号Ni D . 相对原子质量为58.69g

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5. (2020九上·芜湖期中) 研究发现，水能凝结成多种类型的结晶体。除普通冰外，还有-30℃才凝固的低温冰，180℃依然不变的热冰，比水密度大的重冰等。下列说法不正确的是（）

A . 重冰中分子间间隔比普通水小 B . 冰和水的化学性质相同 C . 热冰是一种不同于水的新物质 D . 低温冰中水分子在不断运动

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6. (2020九上·芜湖期中) 建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（）

A . 空气组成 B . 原子结构 C . 微粒与元素关系 D . 地壳中元素含量

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7. (2020九上·芜湖期中) 从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的是（）

选项	事实	解释
A	碘酒是混合物	由不同种分子构成
B	端午时节粽飘香	分子在不断运动着
C	气体受热膨胀	温度升高，分子自身体积增大
D	水通电分解	化学变化中分子可以再分

A . A B . B C . C D . D

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8. (2022九上·蒙城期中) 今有四种粒子的结构示意图如下，下列说法正确的是（）

A . 它们表示四种元素 B . ②表示的元素的原子在化学反应中易失去2个电子 C . ④表示的元素是非金属元素 D . ①④表示的是阳离子

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9. (2020九上·芜湖期中) 如下图所示，图中●和○分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是（）

A . B . C . D .

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10. (2020九上·芜湖期中) 推理是学习化学的一种重要的方法。下列推理得出的相关结论合理的是（）

A . 阳离子一定带正电荷,因此带正电荷的粒子一定是阳离子 B . 化合物是由不同种元素组成的纯净物,因此只含一种元素的物质一定不是化合物 C . 氧化物中一定含有氧元素,因此含有氧元素的化合物一定是氧化物 D . 同种元素的粒子具有相同的质子数,因此具有相同质子数的粒子一定属于同一种元素

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11. (2022九上·蒙城期中) 下列实验目的与实验操作一致的是（）

选项	实验目的	实验操作
A	检验氧气是否收集满	将带火星的木条伸入集气瓶内部
B	测定空气中氧气的含量	用木炭代替红磷,点燃后迅速伸入集气瓶中
C	鉴别食盐和白糖	观察颜色进行区别
D	鉴别空气、氧气、二氧化碳	将燃着的木条分别伸入集气瓶中

A . A B . B C . C D . D

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12. (2024九上·北海期末) 某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入到氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是（）

A . t₁时刻，氯酸钾开始分解 B . t₂时刻，氧气开始产生 C . 曲线c代表氯化钾 D . 起催化作用物质的质量一直保持不变

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13. (2024八上·大庆月考) 对Fe³⁺、Fe²⁺、Fe三种粒子的判断中，正确的是（　　）
①核电荷数相同 ②核外电子数相等 ③电子层结构完全相同 ④质量几乎相等 ⑤等质量的三种微粒含有的质子数相等．

A . ①④⑤ B . ①③⑤ C . ①②③④⑤ D . ②③④

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14. (2020九上·芜湖期中) 如图是测定空气中氧气含量的装置，锥形瓶内空气体积为100mL，注射器中水的体积为25ML，该装置气密性良好。下列说法正确的是（）

A . 白磷燃烧时产生白色烟雾 B . 实验结束后，注射器中还剩水约5mL C . 燃烧结束后立即打开弹簧夹 D . 实验过程中气球始终变瘪

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二、填空题(每空1分,共24分)

15. (2020九上·芜湖期中) 联合国大会宣布2019年是“国际化学元素周期表年”下表是依据元素周期表画出的1 - 18号元素的原子结构示意图。请分析表中信息并回答下列问题：
1. （1）原子序数为13的元素名称是，在化学反应中，该元素的原子容易
  （填“得到”或“失去”）电子，变成（填符号）。
2. （2）原子序数为17的元素与元素(填元素名称)具有相似的化学性质；
  原子序数为11和17的元素组成的物质是由构成。
3. （3）同一族中，各元素的原子结构呈现的规律有。
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16. (2020九上·芜湖期中) 有关水的实验装置如下图所示。
1. （1）甲为简易净水装置，其中活性炭的作用是；图乙为简易蒸馏装置，海水依次经图甲与图乙装置处理后，所得的水是(填“硬水”或“软水”)。
2. （2）丙为水电解器，a管中产生的气体是。保持水的化学性质的最小粒子是。在电解水的过程中没有发生变化的是。
3. （3）如果要检验自来水是否为软水，只需在试管中取样加入适量。
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17. (2020九上·芜湖期中) 请根据下列实验装置图回答问题：
1. （1）写出指定仪器的名称：b
2. （2）若用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是（填字母序号），该反应文字表达式；
3. （3）装置C与B相比，C的优点是。
4. （4）若用E装置采用排空气法收集氧气，则氧气从（填c或d）进入。
  用E装置收集氧气检验氧气是否收满的方法：
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18. (2020九上·芜湖期中) 小明通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：

（1）【定性探究一】
如图甲，可通过观察来定性比较二者的催化效果。
（2）写出过氧化氢在氧化铜的催化作用下发生反应的文字表达式：。

（3）【定量探究】为了定量比较二者的催化效果，实验时小明用图乙所示装置做对照实验，以生成40mL气体为标准（其他可能影响实验的因素均已忽略）设计了下列三组实验。

实验序号	5%过氧化氢溶液体积/mL	其他物质质量	待测数据
①	20	/
②	20	氧化铜0.5g
③	20	二氧化锰0.5g

实验前检查图乙装置气密性的方法是

（4）做实验①的目的是。
（5）实验②比实验①的“待测数据”更（填“大”“小”或“不确定”）。
（6）要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，除上述方法外，
还可以测量。
（7）【探究二】：硫酸铜溶液也能做过氧化氢分解反应的催化剂，小组同学在常温下，向a、b、c三个试管中分别加入等量的5%的过氧化氢溶液，在其他条件相同时，各滴入2滴5%、10%、20%的硫酸铜溶液，绘制了产生氧气的体积和时间变化的曲线如图。请你回答：

写出两条规律性结论：

①；

②。
（8）若实验中所得的曲线如图中虚线所示，请推测其中可能的原因：

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三、计算题

19. (2020九上·芜湖期中) 按体积计算，空气中各成分中氮气约占78%，氧气21%，其他气体1%。已知氮气密度1.25g/L，空气密度1.29g/L，氧气密度1.43g/L，求空气中氧气的质量分数是多少?(计算结果保留一位小数)

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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