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人教新课标(标准实验版)五年级上册 第5课 古诗词三首 同步...

更新时间:2016-10-19 浏览次数:1128 类型:同步测试
一、语音调配站。用“√”给加点字选择正确的读音。
  • 1. 给加下划线的字选择正确的读音。

    隔zhī zhǐ    一水间jiān jiàn

    数重山chóng zhòng    那畔bàn pàn

    意万重chóng zhòng    聒碎guō guā

二、古诗训练营。根据你对课文的了解,填写下列空格吧。
  • 2. 根据你对课文的了解,填写下列空格吧。

    《秋思》中的“”这两句表现了诗人对这封家书的重视和对亲人的深切思念。

  • 3. 根据你对古诗的了解,填写下列空格吧。

    春风又绿江南岸,明月何时照我还。

    这句诗出自朝诗人。其中“绿”的意思是,“还”的意思是,全句诗意是。表达了作者的心情。

  • 4. 根据你对古诗的了解,填写下列空格吧。

    洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

    这句诗出自朝诗人。在诗人眼中,乡愁犹如,读着这首诗,我仿佛看到了

  • 5. 根据你对《长相思》的了解,填写下列空格吧。

    “山一程,水一程”,说明了征途的,“风一更,雪一更”突出了征途的

  • 6. 根据你对《长相思》的了解,填写下列空格吧。

    聒碎乡心梦不成,故园无此声。

    “此声”指什么声音?故园有什么呢?请通过想象,试着写一写。

  • 7. 根据你对《秋思》的了解,填写下列空格吧。

    “行人临发又开封”这处细节描写,表现了诗人怎样的心情?

三、课文传真机。
  • 8. 读《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》,根据课文内容,回答下列问题。

    这三首诗都抒发了作者对家乡深深地思念和热爱,他们抒发自己感情的方法却是不同的,你知道吗?

  • 9. 读《长相思》根据课文内容,回答下列问题。

    《长相思》一诗中,哪几个词最能体现作者的思乡之情呢?说说你的理解。

四、快乐阅读吧。阅读古诗,完成练习。
  • 10. 阅读古诗,完成练习。

                                                                                                            汉江 临 泛

                                                                                                             (唐) 王 维

                                                                                               楚塞①三湘②接,荆门九派通。

                                                                                               江流天地外,山色有无中。

                                                                                               郡邑浮前浦,波澜动远空。

                                                                                               襄阳好风日,留醉与山翁③。

    【注释】①楚塞:楚国的边界。战国时这一带本为楚地。②三湘:漓湘、潇湘、蒸湘的总称,在今湖南境内。③山翁:指晋代山简,竹林七贤山涛之子。曾任征南将军,好饮,每饮必醉。

    1. (1) 第三、四两句诗写出了景物怎样的特点?

      江水的,两岸青山的

    2. (2) 你认为第五、六两句诗哪两个词用得妙?为什么?

    3. (3) 从整首诗来看,作者流露出的感情是

五、嘟嘟赏读吧。读读这首诗,然后尝试把这首诗背诵下来吧。
  • 11. 诗歌鉴赏。

    乡  愁

    ——余光中

    小时候,

    乡愁是一枚小小的邮票,

    我在这头,

    母亲在那头。

    长大后,

    乡愁是一张窄窄的船票,

    我在这头,

    新娘在那头。

    后来啊,

    乡愁是一方矮矮的坟墓

    母亲在里头,

    我在外头。

    而现在,

    乡愁是一湾浅浅的海峡,

    我在这头,

    大陆在那头。

    1. (1) 读了这首诗后,你的感受是什么?

六、古诗畅想图。
七、图说古诗词。
八、古诗接龙赛。
  • 16. 把古诗补充完整。

    白居易《望驿台》——两处春光同日尽,

    高适《除夜作》——,霜鬓明朝又一年。

    李中《客中寒食》——旅次经寒食,

    杜荀鹤《江岸秋思》——驱马傍江行,

    韦庄《江外思乡》——,杜曲黄莺可得知。

九、给带点字选择正确的读音,打“√”。
十、仔细读拼音,认真写生字。
  • 21. 仔细读拼音,认真写生字。

    1. (1) 清晨,yínɡzhànɡ里传来嘹亮的军歌。

    2. (2) 阳春三月,春暖花开,河南 luò yánɡ的护城hé pàn新栽种了上百棵yú shù ,为城市又增添了一道亮丽的风景线。

十一、选择带点字词的正确意义。(填序号)
十二、你能填入表示不同绿色的词语吗?
十三、句子训练营。
十四、课文回眸室。
  • 29. 根据课文回答问题。

    《泊船瓜洲》的作者是代的,字,封荆国公。世人又称。他是人,中国历史上杰出的家、家、家、家、唐宋之一。

  • 30. 根据课文回答问题。

    《长相思》的作者是人,是代最为著名的词人之一。他的诗词在词坛享有很高的声誉,以“”在词坛占有光彩夺目的一席之地。

十五、课堂连线台。
  • 31. 回顾课文《古诗词三首》,回答下列问题。

    同学甲:本课的三首古诗都表达了诗人的思乡之情。但是在表达方式上各有不同。《泊船瓜洲》是抒情,《秋思》是抒情,《长相思》是融于一体。

    同学乙:《泊船瓜洲》中,诗人用这两个表示数量的词来说明诗人此时离家之近,“”表明诗人离家之久;“”、“”表现了诗人思家之切。

    同学丙:《长相思》中“山一程,水一程”的叠用,说明了。“身向榆关那畔行”点明了行进的。“深夜千帐灯”点明了。这是一首描写的佳作。

十六、精彩赏析阁。
  • 32. 课内阅读。

                                                                                                                秋    思

                                                                                             洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

                                                                                             复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

    1. (1) 《秋思》的作者是代诗人。著名诗篇有《塞下曲》《》《》《江南曲》等。

    2. (2) 全诗通过描写的景色,表达了作者的心情。

    3. (3) 秋风本无形,诗人为什么用“见”?请说说你的理解。

    4. (4) “行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。

十七、快乐阅读吧。
  • 33. 阅读。

                                                                                                               示    儿

                                                                                                                 陆游

                                                                                            死去元知万事空,但悲不见九州同。

                                                                                            王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

    1. (1) 写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。

          翁    无

          师

    2. (2) “死去元知万事空,但悲不见九州同。”这两句诗的意思是:。这首诗抒发了作者感情。

    3. (3) 抄出能体现诗人目的的诗句。

    4. (4) 诗中诗人的遗憾是,诗人的遗愿是,诗人的嘱咐是

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