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安徽省太和一中2020-2021学年高一上学期政治10月月考...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:89 类型:月考试卷
一、选择题:每小题2分,共50分。
  • 1. (2020高一上·安徽月考) 现有的考古资料表明,自从人类在地球上诞生到原始社会结束,人类经历了长达上百万年之久。在漫长的原始社会里,人类一直实行“平均分配”的制度,人们集体劳动所得到的果实,平均地分配给每一个社会成员。其根本原因是(  )
    A . 物质产品不够丰富 B . 人们具有朴素的道德观念 C . 人们共同占有生产资料 D . 当时的社会生产力低下
  • 2. (2020高一上·安徽月考) 在原始社会,按照血缘关系结成的氏族,是原始人共同生活的基本单位。在氏族制度中(  )

    ①人们通过氏族议事会管理集体事务    ②一切大事由全体氏族成员共同讨论决定

    ③不存在人压迫人的现象              ④氏族长采取强制手段解决氏族内部问题

    A . ①③ B . ②④ C . ①④ D . ②③
  • 3. (2020高一上·安徽月考) 起初,原始人学会以石击石的方法,制成了一些石器工具,后来打制石器的方法逐步有了改进,随着标枪、鱼杈、弓箭的使用,原始人的生产能力得到提升。冶炼青铜的技术开启了金属工具的时代,原始社会生产力实现了又一次新的飞跃。对此认识正确的是(  )

    ①原始社会生产力低下                   ②劳动者在生产中起主导作用

    ③生产工具是生产力发展水平的重要标志   ④生产工具的进步促进了生产关系的进步

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 4. (2020高一上·安徽月考) 原始社会是一个没有剥削和压迫的社会,但社会生产力水平极其低下。奴隶制是最野蛮的剥削和压迫制度,但是它的建立促进了生产力的很大提高。由史实可见,衡量社会是否进步的主要标准应当看(  )
    A . 是否存在着阶级 B . 是否存在着剥削 C . 是否存在着私有制 D . 是否促进社会生产力的发展
  • 5. (2020高一上·安徽月考) 在奴隶社会,生产力水平有了进一步提高,农业、畜牧业、手工业显著发展起来,商业和城市日益繁荣。奴隶社会生产力的发展带来社会的变化表明(  )

    ①奴隶制的建立适应了当时生产力的发展要求

    ②人类社会进入了文明时代

    ③奴隶制是一种残酷的剥削和压迫制度

    ④奴隶社会代替原始社会是人类历史发展中的一个巨大进步

    A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
  • 6. (2020高一上·安徽月考) 恩格斯说:“没有奴隶制,就没有希腊国家,就没有古希腊的艺术和科学;没有奴隶制,就没有古罗马帝国。”这一论述(  )

    ①说明古希腊文明和古罗马文明是建立在奴隶制基础上的

    ②表明奴隶社会代替原始社会是历史的进步

    ③说明古希腊是世界上早期国家的发祥地

    ④反映奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 7. 古代社会的变革发展,既是生产力发展的过程,又是充满矛盾和斗争的过程。下列诗句能够反映封建社会剥削的有( )

    ①四海无闲田,农夫犹饿死        ②谁知盘中餐,粒粒皆辛苦

    ③朱门酒肉臭,路有冻死骨        ④采菊东篱下,悠然见南山

    A . ①② B . ③④ C . ②④ D . ①③
  • 8. (2020高一上·安徽月考) 明朝中后期,在商品经济较为发达的江南地区和东南沿海城市,出现了资本主义生产关系的萌芽。由此可知,资本主义生产关系的产生(  )

    ①是生产力发展的必然结果       ②是商品经济繁荣的必然要求

    ③是阶级对立与斗争的结果       ④是调和阶级矛盾的必然措施

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 9. (2020高一上·安徽月考) 在封建社会里,地主阶级过着花天酒地、穷奢极欲的生活,而广大劳动人民终年劳动,却陷入饥寒交迫的贫困境地,其根本原因是(  )
    A . 封建的等级制度 B . 封建的土地所有制 C . 封建的国家政权 D . 封建思想和文化
  • 10. (2020高一上·安徽月考) 封建制生产关系比奴隶制生产关系更能促进生产力的发展,是因为(  )
    A . 农民开始有大量土地,生产积极性提高 B . 农民有了一定的人身自由,都比较主动地劳动 C . 农民有了自己的生产工具,部分农民还有少量土地,能自主安排生产 D . 农民能占有少量的劳动成果,提高了生产积极性
  • 11. (2020高一上·安徽月考) 17世纪的英国资产阶级革命和18世纪的法国资产阶级革命,迅速让资本主义在全世界蔓延。许多国家在资产阶级的领导下,推翻封建统治阶级,建立了资本主义国家。资本主义社会与封建社会相比较,其进步性主要表现在:(  )

    ①阶级剥削被民主制度所取代        ②专政制度被民主制度所取代

    ③等级思想被平等思想所取代        ④劳动者占有生产资料逐渐增多

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 12. (2020高一上·拱墅期中) 资本主义经济的发展,要求有“自由地”出卖劳动力的雇佣工人,要求建立广阔的、统一的国内市场,而在封建政权的统治下,封建土地所有制把农民束缚在土地上,封建割据严重阻碍着自由贸易。材料说明( )

    ①封建制度的存在严重制约资本主义优势的充分发挥

    ②资产阶级革命的胜利,标志着资本主义社会的开始

    ③必须推翻封建政权,才能为资本主义发展扫清障碍

    ④资本主义制度代替封建制度是一个长期的历史过程

    A . ①② B . ②④ C . ③④ D . ①③
  • 13. (2020高一上·天津月考) 在资本主义社会里,工人劳动一天,资本家付工人一天工资。对此,下列理解正确的是(  )
    A . 资本家没有剥削工人,而且养活了工人 B . 资本家与工人之间是公平交易,互相利用 C . 资本家与工人团结协作,共同生产 D . 资本家对工人的剥削具有很大的隐蔽性
  • 14. (2021高三上·夏津开学考) 在人类社会发展的一般过程中,以一种剥削制度代替另一种剥削制度的社会有(  )

    ①原始社会  ②奴隶社会   ③封建社会    ④资本主义社会   ⑤社会主义社会

    A . ①② B . ②③④ C . ③④ D . ④⑤
  • 15. (2020高一上·肥东月考) 在资本主义形成和发展时期,巴尔扎克的《间喜剧》、雨果的《巴黎圣母院》和《悲惨世界》、狄更斯的《雾都孤儿》和《大卫·科波菲尔》等作品,都无情揭露了资本主义社会的贪婪、凶残描写了下层民众的悲惨处境,反映了劳苦大众的抗争。这表明(    )

    ①资本主义制度的确立带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃

    ②资本主义社会的形成决不是一个田园诗般的过程

    ③资本主义生产的发展使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势

    ④资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 16. (2020高一上·安徽月考) 资产阶级政权的建立,工业革命、资本主义制度的确立,并由此揭示资本主义社会代替封建社会的历史进步性。 美洲的发现以及随之而来的殖民掠夺,使大量黄金和白银流入西方殖民者手中,这对资本主义生产关系的迅速发展所起的重大作用是(  )
    A . 提供了大批有人身自由的劳动者 B . 使农民和生产资料分离 C . 形成开办资本主义企业所需要的大量的货币财富  D . 依靠法律把破产农民赶进工场做工
  • 17. 所有经济学家都犯了一个错误:他们不是就剩余价值的纯粹形式,不是就剩余价值本身,而是就利润和地租这些特殊形式来考察剩余价值。马克思主义认为剩余价值(  )

    ①在生产领域中产生       ②在流通领域中产生 

    ③由雇佣工人创造的       ④由资本家投资带来

    A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④
  • 18. (2020高一上·安徽月考) 卡尔·马克思在《资本论》中写道:市场经济无法消除产生经济危机的根源,因而经济危机周期性地爆发。经济危机的这种周期性使资本主义再生产也表现出周期性,这种周期包括四个阶段:危机、萧条、复苏和高涨。以下对资本主义经济危机的相关知识表述正确的是(   )

    ①生产相对过剩是资本主义经济危机的基本特征

    ②生产绝对过剩是资本主义经济危机的基本特征

    ③资本主义经济的繁荣只是暂时的,繁荣包含了新的危机的先兆

    ④导致资本主义经济危机的直接原因是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

    A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
  • 19. (2020高一上·安徽月考) 马克思在《资本论》中指出:“吃穿好一些,待遇高一些,特有财产多一些,不会消除奴隶的从属关系和对他们的剥削,同样,也不会消除雇佣工人的从属关系和对他们的剥削。由于资本积累而提高的劳动价格,实际上不过表明,雇佣工人为自己铸造的金锁链已经够长够重,容许把它略微放松一点。”对这句话理解正确的有(  )

    ①工人阶级的生活质量、水平得到了绝对的改善

    ②工人生活水平的改善,没有改变资本主义的阶级关系

    ③随着科学技术的进步,工人将最终改变受剥削的地位

    ④资本家支付“高工资”是以榨取更多的剩余价值为前提的

    A . ①② B . ②④ C . ②③ D . ③④
  • 20. 在阶级社会里,剥削阶级都要靠剥削他人的劳动来发财致富,被剥削阶级要被迫为剥削阶级提供无偿劳动。就这一点来看,奴隶社会、封建社会和资本主义社会的共同点是(    )
    A . 剥削的基础相同 B . 剥削的形式相同 C . 剥削的本质相同 D . 剥削的程度相同
  • 21. (2022高一上·番禺月考) 1516年,英国人托马斯·莫尔发表了《乌托邦》一书,标志着空想社会主义的诞生。1848年,《共产党宣言》的发表,标志着科学社会主义的诞生,社会主义实现了从空想到科学的历史性飞跃。科学社会主义超越空想社会主义之处在于(   )

    ①揭示了资本主义必然灭亡的经济根源  ②对未来社会进行了细致的描绘

    ③找到了实现理想社会的现实道路     ④对资本主义进行了无情的批判

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 22. (2021高一上·洮南月考) 2018年是《共产党宣言》发表170周年,宣言提到,“在危机期间……仿佛是工业和商业全被毁灭了。这是什么缘故呢?因为社会上文明过度、生活资料太多、工业和商业太发达……资产阶级用什么办法来克服这种危机呢?一方面不得不消灭大量生产力,另一方面夺取新的市场,更加彻底地利用旧的市场”。对这一论断,认识正确的是( )
    A .   它预见到了2008年的全球金融危机 B . 经济危机只能通过消灭生产力来缓解 C . 当时欧洲资本主义文明已经发展过度 D . 资本主义生产关系会阻碍生产力进步
  • 23. (2022高一上·叙州期中) 在科学社会主义思想的指导下,1917年俄国取得了十月革命的胜利,建立了世界上第一个社会主义国家,开启了人类历史的新纪元。这一伟大胜利(    )

    ①是无产阶级夺取政权的首次尝试

    ②确立了生产资料公有制并且消灭了人剥削人的制度

    ③实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃

    ④开启了社会主义直线上升、一帆风顺的发展历程

    A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④
  • 24. (2021高一上·长春期末) 以下为国际社会主义运动整体发展趋势示意图,数字处对应内容正确的是( )

    A . 空想到科学、一国到多国、理论到实践 B . 理论到实践、一国到多国、空想到科学 C . 空想到科学、理论到实践、一国到多国 D . 理论到实践、空想到科学、一国到多国
  • 25. (2020高一上·安徽月考) 20世纪80年代末90年代初,东欧剧变、苏联解体,而改革开放40多年来,中国特色社会主义建设取得了伟大成就,显示了社会主义制度的优越性。这说明(  )
    A . 社会主义在曲折中前进 B . 社会主义制度必然取代资本主义制度 C . 共产主义一定会实现 D . 苏联不适合建立社会主义制度
二、非选择题(共50分)
  • 26. (2020高一上·安徽月考) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一  在澳大利亚黑尔巴人部落,人们曾看到过这种现象:自清早起,男女老幼都外出寻找食物,经过一段时间以后,大家都带着获得的野兽等食物,到附近的洞穴里去烧。长者将极其有限的食物平均分给大家吃。吃完后,大家又去寻找食物。

    材料二  在古罗马,奴隶主把生产工具分为三种:第一种是“会说话的工具”,即奴隶;第二种是“有声的工具”或“哞哞叫的工具”,指耕牛一类;第三种是“无声的工具”,如大车等。在奴隶主眼里,奴隶和牲畜、工具一样,是可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至杀死的。

    1. (1) 结合材料一,说明原始人分配劳动产品的特点及其根本原因。
    2. (2) 结合材料二,说说奴隶社会生产关系的特点。
  • 27. (2020高一上·安徽月考) 阅读下列材料,完成要求。

    战国时期,中国开始进入封建社会。封建社会初期,封建领主占有大部分生产资料,劳动者有人身自由,劳动者可以选择为不同的封建领主劳动。劳动所得除了以租金等形式上交给封建领主后仍有部分剩余,可以由劳动者自由分配。劳动者不同于奴隶,拥有自由及私有财产,这样与奴隶社会比较,劳动者的积极性有明显提高,阶级矛盾得到很大缓和。封建领主可以集中生产力和生产资料进行有规模的生产劳动,生产力发展得到促进。所以说封建社会比原始的奴隶社会更进步、更文明。

    结合材料和所学知识,说明封建制生产关系在哪些方面适应了生产力的发展。

  • 28. (2020高一上·安徽月考) 英国工业革命开始后,曾多次发生局部性经济危机,1825年爆发了第一次全国性经济危机。从此之后,资本主义经济危机每隔一定期间就会发生一次。1836年和1847年相继爆发了波及欧洲各主要资本主义国家的经济危机。1929年-1933年的经济危机,波及了整个资本主义世界。二战后,危机爆发变得更加频繁。1997年,东南亚金融危机使亚洲一些国家和地区的经济发展迅速萧条。2008年,由美国次贷危机引发世界金融危机,全球经济遭受重创。

    运用所学知识,回答下列问题:

    1. (1) 结合材料,说说你是怎样理解资本主义经济危机的基本特征的?
    2. (2) 结合材料,分析资本主义经济危机爆发的原因是什么?
  • 29. (2020高一上·安徽月考) 阅读材料,完成下列要求。

    在马克思看来,圣西门、傅立叶和欧文等人是社会主义先驱者,他们的思想主张是“空想的社会主义”。不同于空想社会主义者,马克思是把社会主义置于现实的基础上,对社会主义的阐释和论证不仅依赖哲学反思还根据自身的实践,并以唯物史观和剩余价值学说为立论基础,由此马克思超越前人、突破陈规,实现了对社会主义学说的历史性变革,发展出了全新的社会主义理论,让“空想社会主义”变革为“科学社会主义”。

    1. (1) 为什么说圣西门、傅立叶和欧文等人的思想主张是“空想的社会主义”?
    2. (2) 马克思是如何让“空想社会主义”变革为“科学社会主义”的?

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