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七年级上学期历史期末复习专题:05 西周的分封制

更新时间:2020-12-07 浏览次数:292 类型:复习试卷
一、单选题
  • 1. (2020七上·保山月考) 下图中“封建亲戚,以藩屏周”主要反映了西周实行下列哪种制度(   )

    A . 禅让制 B . 分封制 C . 宗法制 D . 世袭制
  • 2. (2020七上·宜兴期中) “天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟。”与此材料有关的制度是(    )
    A . 丞相制 B . 郡县制 C . 科举制 D . 分封制
  • 3. (2023七上·湘潭期末) 如图为《周初分封诸侯国分布图》,其中在今山东省范围内设立的封国有(    )

    A . 齐、燕 B . 齐、鲁 C . 宋、晋 D . 宋、鲁
  • 4. (2020七上·蚌埠月考) 《孟子・告子》记载“天子适诸侯,曰巡狩…诸侯朝于天子,曰述职,…一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。”该材料说明诸侯对周天子有什么义务?(    )
    A . 纳贡 B . 朝觐 C . 作战 D . 分封
  • 5. (2020六上·肇东月考) 柳宗元说:“周之失,在于制。”对其中的“制”理解错误的是( )
    A . 指的是分封制 B . 分封的内容是土地、平民和奴隶 C . 各诸侯国必须履行相应的义务 D . 没有起到拱卫王室的作用
  • 6. (2020七上·滨州月考) 《荀子·儒效篇》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”这说明西周分封制的主要特征是(    )
    A . 由周天子亲自实施 B . 为了兼治天下 C . 以血缘关系为纽带 D . 奖励有功之臣
  • 7. (2020七上·大石桥月考) 下列各项中属于西周时期诸侯对周王的义务的是(  )

    ①交纳贡品    ②缴纳田租    ③派兵作战    ④服从命令

    A . ①②③④ B . C . ②③ D . ①③④
  • 8. (2020七上·宝鸡月考) 北京出土的青铜器“克盉(he)”(如图)记载:周成王封克做展(今北京地区)的诸侯管理羌族、驭族……克进驻该地,接收土地,平息动乱。此记载印证的分封制的内容是(    )

    A . 诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B . 诸侯定期觐见周天子 C . 诸侯在战时须带兵随从周天子作战 D . 诸侯向周天子缴纳贡品
  • 9. (2018七上·晋江期中) “封建亲戚,以藩屏周”反映西周时期实行分封制的主要目的是(    )

    A . 巩固周王的统治 B . 分割诸侯的兵力 C . 保证国家的财政收入 D . 保证国家的兵源
  • 10. (2020七上·天津月考) 西周最初分封的主体是同姓亲属。这些同姓亲属受封时,周天子授予他们( )。
    A . 封号和管理耕牛的权力 B . 管理土地和耕牛的权力 C . 管理土地和人民的权力 D . 管理人民和耕牛的权力
  • 11. (2020七上·潮南月考) 下图反映的是西周等级示意图,下列对该图中天子和诸侯关系的表述中,明显与历史史实不符的是(    )

    A . 诸侯必须服从周天子的命令 B . 诸侯要向周天子交纳贡品 C . 周天子定期向诸侯收取土地的租税 D . 战争爆发时诸侯带兵随周天子作战
  • 12. (2020七上·德庆月考) 有学者提出“西周的四合院”的研究视野,认为在一系列复杂的迁徙、换姓和分封建国后,以西周为中心,周边被辐射的地区相互交流形成了紧密的文化中心。该观点说明( )
    A . 分封制建立了中央集权 B . 分封制蕴含大一统因素 C . 分封制限制了诸侯权力 D . 分封制有利于开拓疆域
  • 13. (2021·德庆模拟) 公元前704年,第17代楚君熊通再一次向周天子请求提高封号,遭拒后大怒说:“王不加位,我自尊耳。”于是,他自立为楚武王,开诸侯僭号称王之先河。这表明当时( )
    A . 禅让制渐成风尚 B . 世袭制开始确立 C . 分封制遭到破坏 D . 宗法制消失殆尽
  • 14. (2022七上·泸县月考) 下面是西周分封的部分情况示意图。叔虞、康叔受封,因为他们的身份是(    )

    A . 宗亲 B . 殷商贵族后代 C . 功臣 D . 周王母系亲戚
  • 15. 《孟子》中记载:“天子适诸侯曰巡狩……诸侯朝于天子曰述职……一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。”这主要反映了(    )
    A . 西周初年周天子是天下共主 B . 西周末年周王势力日益衰微 C . 诸侯有对周王朝觐述职的义务 D . 西周初年诸侯势力逐渐增强
  • 16. 据记载,春秋时期鲁国朝贡周天子7次,同时也朝贡齐国11次,朝贡晋国20次。这种历史现象反映的实质是(   )
    A . 鲁国定期向周天子纳贡 B . 鲁国主动与齐国、晋国交好 C . 周王室地位下降 D . 周天子依附于诸侯
  • 17. (2020七上·紫金月考) 下列表述中不属于分封制对西周产生的积极影响的是(  )
    A . 形成较成熟的政治体系 B . 加强了对各地方的控制 C . 促进了文化的传播与融合 D . 周王室的地位在后来下降
  • 18. (2019七上·克东期末) 此图是西周分封制示意图,对于西周分封制的说法,错误的是(  )

    A . 分封制的主要目的是为了巩固周王的统治 B . 受封的诸侯必须服从周王的命令 C . 分封推动了边远地区的经济开发和文化发展 D . 分封的都是同姓家族成员
二、判断题
三、填空题
四、材料分析题
  • 27. (2020七上·德惠月考) 阅读材料,回答问题。

    材料一:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。”

    ——《礼记·礼运篇》

    材料二:“今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼……”

    ——《礼记·礼运篇》

    材料三 :看下图,回答问题:

    1. (1) “天下为公,选贤与能”反映了原始社会后期的什么制度?“选贤与能”与哪几个部落联盟首领有关?这种制度对我们今天有什么借鉴意义?
    2. (2) “天下为家,各亲其亲”反映了夏朝哪一制度?这一制度从谁开始的?
    3. (3) 图片反映的是什么制度? 哪一朝代开始实行的?
    4. (4) 指出实施这一制度的目的,及在当时所起到的作用(作用一点即可)? 在图片中按顺序写出这一制度的等级划分。
  • 28. (2020七上·阜阳月考) 中国古代曾创造出许多制度,制度的创新也影响着社会的发展。阅读材料,回答问题。

    材料一:周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。

    材料二:

    1. (1) 材料一反映了西周的什么制度?
    2. (2) 根据材料一及所学知识,写出材料二图中人物相应的身份。
    3. (3) 西周为何要实行这种制度?有何作用?
  • 29. (2020七上·潮安月考) 分封制与西周王朝的兴衰关系密切。阅读下列材料,回答问题。

    材料一  《周初分封略表》

    主要封国

    受封对象

    分封目的

    姬姓贵族

    封建亲戚,以藩屏周。

    姬姓贵族

    姬姓贵族

    姬姓贵族

    功臣

    先代贵族

    武王灭商之后,分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的微子启,以此来统治商的遗民。

    材料二  “封建亲戚”的主要国家,大体就在黄河中下游的农耕文明区;其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大,地处要冲,足以决定大局。

    ——(日)伊藤道治《中国古代王朝的形成》

    材料三  西周分封制地图

    材料四  王(注:东周初年第二代周王)夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝(朝觐)。秋,王以诸侯伐郑,郑伯击之……(周)王卒大败,祝聃(郑庄公的臣下)射王(周王)中肩。

    ——《左传·桓公五年》

    1. (1) 结合材料说明西周分封制的受封对象有哪些?周天子为什么要分封这些人为诸侯?
    2. (2) 结合材料二和材料三中的信息,说明诸侯国对西周统治的巩固起到了怎样的作用。
    3. (3) 依据材料四分析周天子与诸侯之间的关系的变化,指出变化导致的后果。
  • 30. (2020七上·江门月考) 分封制与西周王朝的兴衰关系密切。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:《周初分封略表》

    主要封国

    受封对象

    分封目的

    姬姓贵族

    封建亲戚,以藩屏周

    姬姓贵族

    姬姓贵族

    姬姓贵族

    功臣

    尧代贵族

    武王灭商之后,分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的微子启,以此来统治商的遗民。

    材料二:“封建亲戚”的主要国家,大体就在黄河中下游的农耕文明区;其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大,地处要冲,足以决定大局。

    ——(日)伊藤道治《中国古代王朝的形成》

    1. (1) 据材料一概括西周分封制的受封对象有哪些?周天子实行分封制的目的是什么?
    2. (2) 结合材料二和所学知识,说明分封制起到了怎样的积极作用。
  • 31. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封……封弟周公旦于曲阜……

    ——《史记·周本纪》

    材料二:

    材料三:封建亲戚,以藩屏周。

    ——《左传》

    1. (1) 根据材料一,说说西周分封制下分封的主要对象有哪些?
    2. (2) 根据上述材料并结合所学知识,说说诸侯最主要的义务是什么?
    3. (3) 西周通过层层分封形成了一个等级社会,请写出有哪些等级?
    4. (4) 西周时期是依据什么来区分尊卑等级的?
    5. (5) 根据上述材料并结合所学知识,简要概述分封制对当时历史发展起到的作用。

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