江苏省扬州市江都区2016-2017学年五校九年级上学期化学...

更新时间：2024-07-12 浏览次数：813 类型：月考试卷

一、选择题

1. (2020九上·长白期末) 下列说法错误的是（）

A . “绿色化学”是指与绿色植物有关的化学 B . 化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用 C . 人类利用化学合成了许多物质 D . 高新科学技术需要各种有特殊性能的材料，这要靠化学家来研究开发

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2. (2017九上·江都月考) 下列变化中，属于化学变化的是（）

A . 汽油挥发 B . 液态空气中分离出氧气 C . 铁丝生锈 D . 电灯泡通电发光

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3. (2024九上·南宁期中) 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）

A . 氧气 B . 氮气 C . 二氧化碳 D . 水蒸气

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4. (2022九上·宝应月考) 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）

A . 净化后的空气；过氧化氢 B . 冰水混合物；澄清石灰水 C . 稀有气体；高锰酸钾充分加热后的剩余固体 D . 干冰；液氧

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5. (2017九上·江都月考) 下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）

A . 磷+氧气 $\text{[math]}$ 五氧化二磷 B . 石蜡+氧气 $\text{[math]}$ 水+二氧化碳 C . 碳酸钙 $\text{[math]}$ 氧化钙+二氧化碳 D . 硫酸铜+氢氧化钠 $\text{[math]}$ 氢氧化铜＋硫酸钠

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6. (2017九上·江都月考) 下列关于实验现象的描述正确的是（）

A . 铜绿和稀盐酸反应，产生大量气泡，溶液由无色变成黑色 B . 木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C . 镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 D . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

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7. (2017九上·江都月考) 下列化学实验操作不正确的是（）

A . B . C . D .

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8. (2017九上·江都月考) 某纪念币外观有银白色金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的。在讨论中，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下” 而言，属于科学探究中的（）

A . 观察 B . 假设 C . 做结论 D . 实验

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9. (2018九上·江都月考) “神舟六号”太空舱利用NiFe₂O₄将航天员呼出的CO₂转化为O₂ ，而NiFe₂O₄的质量和化学性质都无变化，在该过程中NiFe₂O₄是（）

A . 反应物 B . 生成物 C . 催化剂 D . 消毒剂

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10. (2017九上·江都月考) 给50mL液体加热，需使用的仪器有（）
①试管 ②烧杯 ③酒精灯④试管夹⑤石棉网⑥铁架台（带铁圈） ⑦蒸发皿

A . ①③⑤⑥ B . ②③⑤⑥ C . ①②③④ D . ①③⑥⑦

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11. (2017九上·江都月考) 下列关于空气的说法中，错误的是（）

A . 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装袋中充氮气可以防腐 B . 空气中的氧气化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应 C . 空气中有少量的稀有气体，它们能制成多种用途的电光源 D . 按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%

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12. (2022九上·蒸湘期中) 下列实验操作的先后顺序，不正确的是（）

A . 检查装置的气密性先把导管口插入水中再用手握住试管外壁 B . 加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先把导管移出水面后熄灭酒精灯 C . 制取气体时，先装药品后检查装置的气密性 D . 加热试管先预热再对准有药品的部位集中加热

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13. (2017九上·江都月考) 关于药品的取用，不正确的操作是（）

A . 取用粉末状固体药品应用药匙 B . 取用较大块或颗粒状固体药品用镊子 C . 实验室没说明用量，一般液体取1～2mL，固体只要盖满试管底部 D . 从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量，应将超量的部分倒回原瓶内

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14. (2018九上·江都月考) 括号内是区别下列各组物质常用的试剂或方法，其中正确的是（）

A . 白醋与白酒（观察颜色） B . 水与双氧水（取样，加少量二氧化锰） C . 空气与氮气（闻气味） D . 食盐与蔗糖（加水溶解）

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15. (2017九上·江都月考) 下列说法中正确的是（）

A . 将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳。 B . 二氧化碳本身没有毒，若在空气中含量过高时会使人窒息死 C . 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变红，说明二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红 D . 人与动物的呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物的光合作用相反，吸进二氧化碳，呼出氧气，所以树林中空气清新

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16. (2017九上·南通月考) 某学生用量筒量取液体时，将量筒放平，倒入液体，面对刻度线，第一次俯视凹液面最低处，读数为 19mL；倒出部分液体后，又平视凹液面最低处，读数为11mL。则该学生倒出的液体实际体积是（）

A . 8mL B . 大于 8mL C . 小于 8 mL D . 无法判断

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17. (2017九上·江都月考) 下列图像，能正确反应有关量变化的是（）

A . 加热高锰酸钾制氧气时固体剩余物质量与加热时间的关系 B . 双氧水制氧气时二氧化锰的质量与反应时间的关系 C . 加热高锰酸钾制氧气时氧气质量与加热时间的关系 D . 石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳时二氧化碳质量与反应时间的关系

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18. (2017九上·江都月考) 下列实验数据合理的是（）

A . 用50mL烧杯量取48.5mL某溶液 B . 用托盘天平称取15.6g氧化铜粉末 C . 用100mL量筒量取5.6mL的水 D . 用试管夹夹持试管时，夹在距离试管口1/3的部位

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19. (2017九上·江都月考) 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）

A．

B．

C．

D．

实验

装置

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氧气

解释

集气瓶中的水：

吸收放出的热量

量筒中的水：

通过水体积的变化得出O₂体积

集气瓶中的水：

冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水：先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满

A . A B . B C . C D . D

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二、选择填充题

20. (2017九上·江都月考) 根据下表中列出的几种常见的气体和空气的性质，可知其中既能用向下排空气法收集又能用排水法收集的是（）
项目
空气
甲烷
二氧化硫
氨气
氯化氢
0℃、101kPa时的密度（g/L）
1.29
0.72
1.43
0.77
1.63
在水中的溶解性
/
极难溶
易溶
极易溶
极易溶

A . 甲烷 B . 二氧化硫 C . 氨气 D . 氯化氢

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三、填空题

21. (2017九上·江都月考) 化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空。
A无色 B绿色 C黑色 D白色 E紫黑色 F淡黄色
① 高锰酸钾固体 ② 五氧化二磷 ③ 碱式碳酸铜
④ 氧化铜 ⑤ 稀盐酸⑥ 木炭

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22. (2017九上·江都月考) 写出下列实验所需仪器的名称：
1. （1）量取一定体积的液体需用；
2. （2）在酒精灯上燃烧红磷需用；
3. （3）燃烧镁带时需用夹持；在酒精灯上点燃后移到上燃烧；
4. （4）任意写出一种经磨砂处理过的玻璃仪器。
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23. (2017九上·江都月考) 多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界
1. （1）根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。
  物质用途
  石墨作电极
  金刚石切割玻璃
  对应性质
2. （2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有（填字母）。
  
  A . 液态二氧化碳气化时吸热，降低了周围的温度 B . 二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧 C . 液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
3. （3）天然气的主要成分是甲烷（CH₄），它是一种“清洁能源”。甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，写出甲烷燃烧的文字或符号表达式，过多的二氧化碳会引起效应，为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议合理的是（填序号）。
  ①开发太阳能、水能、风能、地热等能源；
  ②减少化石燃料的使用；
  ③大量植树种草，禁止乱砍滥伐。
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24. (2017九上·江都月考) 写出下列反应的文字或符号表达式，并填写相关的空格：
1. （1）碳酸氢铵受热“失踪”：，所以碳酸氢铵应该保存。
2. （2）镁带在空气中燃烧:，利用该反应可以将用于制造。
3. （3）澄清石灰水久置空气中会产生白色不溶物：，该白色不溶物可用（填一种物质的名称）轻松洗去。
4. （4）铁在氧气中燃烧：。铁丝末端系一根火柴梗，目的是。某同学在做这个实验时，未能观察到火星四射的现象，可能原因是。该反应的是（选填“吸热”、“放热”）反应。
5. （5）铜绿受热分解：，加热时试管口向下倾斜的原因。
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25. (2017九上·江都月考) 实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．
1. （1）写出编号所指仪器的名称：①；②。
2. （2）在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，应选择上述装置中的（填字母）和 E进行组装。当时，证明氧气已经收集满。请你写出该方法制取氧气的符号表达式：。如果用F装置代替E来收集氧气，应该先在该装置中装满水，然后将氧气从（填“a”或“b”）导管通入。
3. （3）在实验室用高锰酸钾制氧气时，发生装置中还缺少一种实验用品是，其作用是。请你写出该方法制取氧气的符号表达式：。
4. （4）实验室选用装置B和装置（填字母）可以制取二氧化碳，写出实验室制取该气体的符号表达式。如果用F装置来收集气体二氧化碳，气体应该从（填“a”或“b”）导管通入，验证该气体已经收集满的方法为。
5. （5）下面G和H两套装置是实验室中常见的气体发生装置：
  其中G装置的优点是，H 装置的优点是。
  如果用H装置制取二氧化碳，I和J两套装置中能起到H装置相同作用的是。
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26. (2017九上·江苏月考) 某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进（见图Ⅱ），选用容积为30mL的18×180mm的试管作反应容器进行实验，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ的实验，回答下列有关问题：
1. （1）图I实验中实验现象为：实验开始时；冷却后，打开止水夹。
2. （2）某同学用图I装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：
  ①；
  ②。
3. （3）图Ⅱ实验的操作步骤如下：
  ①点燃酒精灯。
  ②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
  ③将足量红磷平装入试管中，将注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管。
  ④读取注射器活塞的数据。
  你认为正确的实验操作顺序是（填序号）。
4. （4）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止。若上述步骤③中，未用弹簧夹夹紧橡皮管，其他步骤不变，则实验过程中注射器的活塞将先向（填“左”或“右”）移动，后向（填“左”或“右”）移动，最终活塞停在 mL刻度处。
5. （5）对照图I实验，你认为图Ⅱ实验的优点是（回答一点即可）。
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四、探究题

27. (2017九上·江都月考) 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
1. （1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
  点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。
  由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
2. （2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
  【查阅资料】
  物质
  熔点/℃
  沸点/℃
  燃烧时温度/℃
  石蜡
  50~70
  300~550
  约600
  铁
  1535
  275
  约1800
  钠
  97.8
  883
  约1400
  由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，（填“有”或“没有”）火焰产生。
3. （3）根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测：硫的沸点硫燃烧时的温度。（填“＞”或“＜”或“=”）
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试卷信息

小学

初中

高中

江苏省扬州市江都区2016-2017学年五校九年级上学期化学...

副标题：

*注意事项：

江苏省扬州市江都区2016-2017学年五校九年级上学期化学...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

项目	空气	甲烷	二氧化硫	氨气	氯化氢
0℃、101kPa时的密度（g/L）	1.29	0.72	1.43	0.77	1.63
在水中的溶解性	/	极难溶	易溶	极易溶	极易溶

物质用途	石墨作电极	金刚石切割玻璃
对应性质

物质	熔点/℃	沸点/℃	燃烧时温度/℃
石蜡	50~70	300~550	约600
铁	1535	275	约1800
钠	97.8	883	约1400