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人教新课标(标准实验版)六年级下册第4课 顶碗少年 同步测试

更新时间:2021-05-20 浏览次数:1020 类型:同步测试
一、我能根据拼音写出汉字。
  • 1. 根据拼音,写汉字。

      yíng rào       wù chū        yì luó        jīng xìǎn   bū zhīsuǒ cuò

                           

      jū gōng        táo zuì       dǎodàn       yōu yǎ      fǔ mó

                    

二、我是火眼金睛,我能比一比,组成词语。
三、我能填入合适的词语。
四、我能根据下面的解释写出正确的词语。
五、我是小法官,我能根据课文内容判断下列说法的正误。(对的“T”,错误“F”。)
  • 9. 读《顶碗少年》,根据课文内容判断下列说法的正误。

    顶碗少年在那次表演中一而再,再而三地失误,但还是赢得了在场观众的热烈掌声。

  • 10. 读《顶碗少年》,根据课文内容判断下列说法的正误。

    顶碗少年尽管表演最终失败了,但却给观众留下了深刻的印象。

  • 11. 读《顶碗少年》。根据课文内容判断下列说法的正误。

    顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。

  • 12. 读《顶碗少年》,根据课文内容判断下列说法的正误。

    《顶碗少年》这个故事发生在二十多年前的上海大世界露天剧场。

  • 13. 读《顶碗少年》,根据课文内容判断下列说法的正误。

    从《顶碗少年》中我们不难悟出,生活中随时有失败,失败并不可怕,关键是你能否不气馁,敢于从失败中走出来。

六、我能根据对课文的理解,指出句中省略号的用法。
  • 14. (2021·深圳模拟) 读《顶碗少年》根据对课文的理解,指出句中省略号的用法。

    A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿

    1. (1) 他忽而卧倒,忽而跃起……碗,在他的头顶上摇摇晃晃,却总是不掉下来。

    2. (2) 观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了,几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。

    3. (3) 每每想起,总会有一阵微微的激动……

七、我能阅读短文并完成下列各题。
  • 15. 阅读短文并完成下列各题。

                                                                                    霍金———轮椅上的勇士

          霍金是谁?他是一个大脑,一个神话,一个当代最杰出的理论物理学家,一个科学名义下的巨人……或许,他只是一个坐着轮椅,挑战命运的勇士。

          一次,霍金坐轮椅回柏林公寓,过马路时被小汽车撞倒,左臂骨折,头被划破,缝了13针,但48小时后,他又回到办公室投入工作。虽然身体的残疾日益严重,霍金却力图像普通人一样生活,完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点儿好笑,在他已经完全无法移动之后,他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”;当他与查尔斯王子会晤时,旋转自己的轮椅来炫耀,结果轧到了查尔斯王子的脚指头。当然,霍金也尝到过“自由”行动的恶果,这位量子引力的大师级人物,多次在微弱的地球引力左右下,跌下轮椅,幸运的是,每一次他都顽强地重新“站”起来。

          1985年,霍金动了一次穿气管手术,从此完全失去了说话能力。他就是在这样的情况下,极其艰难地写出了著名的《时间简史》,探索着宇宙的起源。

    1. (1) 多音字组词。

      挑tiǎo  划huá  缝féng

         tiāo     huà      fèng

    2. (2) 短文第3自然段主要写

    3. (3) “幸运的是,每一次他都顽强地重新‘站’起来。”这句话中,“站”字为什么加引号?

    4. (4) 短文通过哪些事例来说明霍金是挑战命运的勇士?

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