当前位置: 高中生物学 /人教版(2019) /必修2 遗传与进化 /第4章 基因的表达 /第2节 基因表达与性状的关系
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

高中生物人教版(2019)必修二4.2基因表达与性状的关系 ...

更新时间:2020-12-25 浏览次数:125 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶,表现出了两种不同的形态.下列各项中,对此说法正确的是(    )
    A . 水上部分只含有控制形成宽形叶的基因 B . 水下部分有控制形成窄形叶的基因,窄形叶性状与环境无关 C . 水上部分既含有控制形成宽形叶的基因,也含有控制形成窄形叶的基因 D . 基因型相同则性状相同,基因型不同则性状不同
  • 2. (2022高二下·榕城期中) 基因控制生物体性状的方式是(   )

    ①通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状

    ②通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

    ③通过控制全部激素的合成控制生物体的性状

    ④通过控制全部核糖的合成控制生物体的性状

    A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④
  • 3. (2019高二上·成都开学考) 下列关于“一对多”的叙述中正确的有(   )

    ①一种氨基酸可以由多个密码子决定 

    ②一种表现型可对应多种基因型

    ③一种性状可由多个基因调控  

    ④一个真核细胞可有多个细胞核

    ⑤一种酶可催化多种反应   

    ⑥一个mRNA可以控制合成多种多肽链

    A . ②③⑥ B . ①②③⑤ C . ①②③④ D . ①②③⑥
  • 4. (2019高一下·吉林期末) 玉米的基因A可控制叶绿素的合成,若无基因A或者无光照,则玉米均无法合成叶绿素。下列有关叙述不正确的是(   )
    A . 基因型为AA的个体均能合成叶绿素 B . 基因型为Aa的个体在光下可能合成叶绿素 C . 叶绿素合成是基因A和环境条件共同作用的结果 D . 在缺镁的土壤中,基因A控制合成的叶绿素的量会受影响
  • 5. (2016高二上·南昌期中) 下列属于基因通过控制酶的合成而控制代谢过程,进而控制生物性状的实例是(    )
    A . 苯丙酮尿症 B . 21三体综合征 C . 镰刀型细胞贫血症 D . 囊性纤维病
  • 6. (2022高一下·华宁开学考) 有人把分化细胞中表达的基因形象地分为“管家基因”和“奢侈基因”。“管家基因”在所有细胞中表达,是维持细胞基本生命活动所必需的;而“奢侈基因”只在特定组织细胞中表达。下列属于“奢侈基因”表达产物的是(   )
    A . ATP水解酶 B . 呼吸酶 C . 膜蛋白 D . 血红蛋白
  • 7. (2019高一下·四川期末) 下列关于基因表达的叙述,正确的是(  )
    A . 高度分化停止分裂的细胞中没有基因的表达 B . 转录和翻译过程中都没有T与A的配对 C . 密码子的种类与组成蛋白质的氨基酸种类相同 D . 密码子的简并性增强了遗传密码的容错性
  • 8. (2020高一下·重庆期中) 下列关于细胞分化的说法,正确的是(   )

    ①分化是稳定的,而且一般是不可逆的

    ②细胞分化发生在胚胎发育时期

    ③细胞分化后,细胞中的蛋白质不完全相同

    ④分化的结果是赋予相同种类的细胞特异的结构和功能,遗传物质发生改变

    ⑤分化程度较高的细胞全能性较低

    A . ①③⑤ B . ①②③ C . ①②③⑤ D . ②③⑤
  • 9. (2024高一下·射洪月考) 下列对细胞分化的相关叙述,错误的是(   )
    A . 从核酸角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果 B . 从蛋白质角度分析,细胞分化是蛋白质种类不变、数量改变的结果 C . 从细胞水平分析,细胞分化是细胞在形态、结构和功能发生了改变 D . 从个体水平分析,细胞分化是多细胞生物个体发育的基础
  • 10. (2020高一上·商洛期末) 下列关于细胞增殖和细胞分化的叙述,错误的是(    )
    A . 细胞增殖可以增加细胞的数量,细胞分化可以增加细胞的种类 B . 受精卵发育成个体的过程中有细胞增殖和细胞分化 C . 细胞增殖和细胞分化均可改变细胞核中的遗传信息 D . 细胞增殖和细胞分化过程中均需要合成蛋白质
  • 11. (2019高三上·湖北开学考) 细胞分化是多细胞生物普遍存在的一种生命现象,下列叙述正确的是(   )
    A . 胚胎干细胞分化形成各种类型的细胞体现了细胞的全能性 B . 细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率 C . 分化后的不同组织细胞其蛋白质种类完全不同 D . 由于基因的选择性丢失,导致造血干细胞分化形成红细胞、白细胞等细胞
  • 12. (2020高一下·瓦房店期末) 有关表观遗传的叙述,正确的是(   )
    A . 表观遗传的现象只存在于某些动物的生命活动中 B . DNA的甲基化水平升高,会抑制某些基因的表达,进而对表型产生影响 C . DNA分子存在甲基化现象,但是其他大分子不会发生甲基化 D . 表观遗传的性状,不能遗传给下一代
  • 13. (2020高二下·洛阳期末) 表观遗传是指生物基因的碱基序列保持不变,但基因表达和表现型发生可遗传变化的现象,对此现象的理解错误的是(   )
    A . 基因的启动部位被甲基化修饰属于表观遗传 B . 同卵双胞胎之间的微小差异与表观遗传无关 C . 细胞质中的调控因子对基因的表达起调节作用 D . 正常细胞的分化可体现出细胞层次上的表观遗传
  • 14. 近期,《自然》证实基因甲基化缺失是致癌的重要原因,基因甲基化是指在基因调控过程中,基因内部的甲基基团通过酶的作用激活基因,使其表达出相应的蛋白质.若甲基基团缺失,则基因表达出异常的蛋白质,可导致细胞癌变.下列相关说法正确的是(  )
    A . 体细胞内的基因都会发生甲基化 B . 基因表达时以解旋后的任一条链作为转录的模板链 C . 甲基基团缺失导致基因的结构改变 D . 癌细胞内的基因甲基化明显
  • 15. (2022高一下·扬州期末) 在甲基转移酶的催化下,DNA的胞嘧啶被选择性地添加甲基导致DNA甲基化,进而使染色质高度螺旋化,因此失去转录活性.下列相关叙述不正确的是(    )
    A . DNA甲基化,会导致基因碱基序列的改变 B . DNA甲基化,会导致mRNA合成受阻 C . DNA甲基化,可能会影响生物的性状 D . DNA甲基化,可能会影响细胞分化
二、综合题
  • 16. 如图所示为人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径,图中的数字分别代表三种酶.

    1. (1) 人体内环境中的酪氨酸除图A中所示的来源外,还可以来自于
    2. (2) 若酶①是由n个氨基酸组成的肽链,则酶①基因的碱基数目不能少于.合成酶①的过程中至少脱去了个水分子.
    3. (3) 该图表明基因对性状的控制方式是
    4. (4) 控制酶1合成的基因在人体内信息的流向可表示为
  • 17. (2017高一上·开封期末) 与细胞增殖和分化有关的图解如如图所示,据图回答下列有关问题:

    1. (1) 甲图A表示的是过程,B表示的是过程.
    2. (2) 甲图中b、c、d、e这四种细胞在形态、结构和功能上有很大差异,但却具有完全相同的
    3. (3) 乙图所示细胞处于有丝分裂的期.该细胞所代表的生物体有条染色体.
  • 18. (2020·南通模拟) 阅读下列关于“遗传信息表达”的相关资料,请回答:

    资料一:20世纪60年代,科学家对“遗传信息如何从DNA传递到蛋白质”这一问题展开了广泛而深入的研究。1961年,南非生物学家布伦纳、法国生物学家雅各布和美国遗传学家梅瑟生经过实验发现,用噬菌体侵染细菌,在培养基中添加含C标记的尿嘧啶,培养一段时间后,裂解细菌离心并分离出RNA与核糖体,分离出的RNA含有C标记。他们把分离得到的RNA分子分别与细菌的DNA和噬菌体的DNA杂交,发现RNA可与噬菌体的DNA形成DNA-RNA双链杂交分子,不能与细菌的DNA结合。

    资料二:随着分子遗传学的发展,“DNA甲基化影响基因表达”的研究越来越受到关注。某种小鼠体内的A基因能控制蛋白X的合成,a基因不能控制蛋白X的合成。蛋白X是小鼠正常发育必需的一种蛋白质,缺乏时小鼠表现为个体较小(侏儒鼠)。A基因的表达受到A基因上游一段DNA序列(P序列)调控。P序列甲基化(胞嘧啶上添加—CH3)后,A基因不能表达;P序列非甲基化时,A基因正常表达,如图。A基因的P序列在精子中是非甲基化的,传给子代后能正常表达,在卵细胞中是甲基化的,传给子代后不能表达。

    1. (1) 资料一实验中,选择尿嘧啶作为标记物的原因是,合成含C标记的RNA分子的模板是,新合成的含C标记的RNA通常和核糖体结合在一起,开始进行过程。
    2. (2) 资料一中实验结果表明,DNA到蛋白质之间的遗传信息传递途径是(用文字和箭头表示)。
    3. (3) 由资料二可知,DNA甲基化会改变基因的表达,导致基因控制的性状发生改变。这种现象(“属于”或“不属于”)基因突变,理由是
    4. (4) 某基因型为Aa的小鼠是侏儒鼠,产生该侏儒鼠的原因是。若纯合侏儒雌鼠与纯合正常雄鼠杂交得F1 , F1雌雄个体间随机交配,则F2的表现型及比例为

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息