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四年级上册语文期末复习专题:08 古诗文阅读

更新时间:2020-12-29 浏览次数:436 类型:期末考试
一、文言文阅读
  • 1. 阅读短文,回答问题。

    共工怒触不周山

        昔者,共工与颛顼(xū)为帝,怒而不周之山,天柱 , 地维绝。天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。

        译文:共工原来是一个驾波驭浪、争强好胜的水神。他挑战权威,天不怕地不怕,要与黄帝之孙颛顼争夺帝位。争战中,怒气冲天的共工一头撞向不周山,结果,撑着天宇的巨柱被撞折, 兜着大地的网绳被撞断。天空向西北倾斜,日月星辰一下也向西北移了位;东南大地塌陷,水土向那里流灌成了海洋。

    1. (1) 解释文中画线的词。

      昔者:

      争:

      触:

      折:

    2. (2) 天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉”的意思是:            。
    3. (3) 找出文中体现共工性格的句子
    4. (4) 这篇神话故事解释了什么现象?
  • 2. 阅读课文,回答问题。

        王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。

    1. (1) 文章开头交代“王戎七岁”有_________作用。
      A . 王戎骄傲自大,从不把别人放在眼里 B . 暗示王戎年幼,间接写出了他的聪慧 C . 夸赞、欣赏王戎人为人
    2. (2) 翻译句子:树在道边而多子,此必苦李。
    3. (3) 王戎“看道边李树多子折枝”,此时,他会想些什么?(用文中的话回答)
    4. (4) 王戎与诸小儿想比有哪些过人之处?(多项选择)
      A . 仔细观察 B . 善于根据有关现象进行推理判断 C . 会对脑筋 D . 先人后己,懂得谦让
    5. (5) 从“信然”一词看,旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度?(   )
      A . 信服 B . 征服 C . 服从
  • 3. 阅读文言文,回答问题。

    曹冲称象

        曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智。时孙权曾致巨象,太祖①欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。冲曰:“置象大船上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校②可知矣。”太祖悦,即施行焉③。

    【注释】①太祖:即曹操,曹冲的父亲。②校(jiào):通“较”,比较。③施行焉:按这办法做了。

    1. (1) 根据文段内容填空。

      曹操想称大象的重量,大臣们的表现是:,曹冲称象的办法是:

    2. (2) 曹冲与王戎的相同之处是:
  • 4. 阅读短文,回答问题

    卧薪尝胆

    司马迁

    吴既(shè)越,越王勾践国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“(rǔ)忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重(chóng)采。折节下贤人,厚遇宾客,贫吊死,与百姓同其劳。

    ——《史记·越王勾践世家》

    1. (1) 解释文中画线的字。

      赦:  反:

      女:  振:

    2. (2) “卧薪尝胆”的意思是:
    3. (3) “女(rǔ)忘会稽之耻邪?”的意思是:
    4. (4) 越王勾践是如何对待失败的?
  • 5. 课外阅读。

    燧人钻木取火

        遂明国不四时昼夜,有火树名遂木,屈盘万顷。后世有圣人,游日月之外,于其国,此树下。有鸟类鹗(xiāo),啄树则灿然火出。圣人焉,因用小枝钻火,号燧(suì)人。

    1. (1) 解释文中加下划线的字。

      识:      至:

      息:      感:

    2. (2) “圣人感焉,因用小枝钻火,号燧(suì)人。”翻译成白话文,意思是:
    3. (3) 短文中的圣人从哪里受到肩发,发明了钻木取火?从文中找出来。
    4. (4) 你能解释一下“钻木取火”的道理吗?
    5. (5) 人类从自然现象或生活现象中受到肩发,从而进行发明创造的事例数不胜数。试着举个例子吧。
  • 6. (2019四上·官渡期末) 文言文阅读

    凿壁偷光①

        匡(kuàng)衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮(dāi) , 衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。

    注释:①本文选自《西京杂记》,②区街:西汉经学家。③不逮:指烛光照不到。④穿壁:在墙上打洞,穿:凿。

    1. (1) 下列说法只有2项是正确的,分别是(    )和(    )。

      A.读“匡衡勤学而无烛”时可以这样停顿:“匡衡/勤学/而/无烛”。

      B.匡衡偷邻居家的蜡烛来照着读书。

      C.这是《西京杂记》中的一个故事。

      D.匡衡穿过墙壁到邻居家看书。

    2. (2) 匡衡是一个的人,我还知道跟他一样的古人是
  • 7. 课外阅读。

    刻舟求剑

        楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?”

    1. (1) 下面句子停顿不正确的是(   )。
      A . 其剑/自舟中/坠于水 B . 从其/所契者/入水求之 C . 何不/试之以足 D . 私拟作/群鹤舞空
    2. (2) 下列划线的字用法不同的一组是(   )。
      A . 楚人有涉江/郑人有欲买履 B . 从其所契者入水求/昂首观 C . 又留蚊素帐中/土墙凹凸处 D . 遽契舟/常蹲
    3. (3) 解释划线的词语。

      ①楚人有江者       ②契其舟

    4. (4) 翻译下面的句子。

      ①是吾剑之所从坠。

      ②求剑若此,不亦惑乎?

    5. (5) 寓言故事一般表达了作者对某种人和事的认识,这则寓言故事对你有何启示?
  • 8. 课外阅读。

    夸父逐日

        夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。

    1. (1) 解释下列画线的词语。

      ①与日        ②渭不足

      饮大泽        ④弃

    2. (2) 翻译下列句子。

      ①夸父与日逐走,入日。

      ②未至,道渴而死

      ③弃其杖,化为邓林

    3. (3) 对于夸父临死时弃其杖,化为邓林(桃林)这个情节,你有何感想?
    4. (4) 从《夸父逐日》这个古代神话中,你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神?
    5. (5) 你认为夸父逐日以至于丧了命,这样做值得吗?请简述理由。
  • 9. (2019四上·龙华期中) 读下面的文言小短文,完成文后的题目。

    鹿照水

        有鹿饮于逐边,自照水影,见其两角峥嵘,甚为自乐。惟恨四足轻小,颇不相称,甚不满意。正叹恨间,忽闻猎者带犬自远而来。鹿急为奔避,幸得四足轻捷,猎犬追至,鹿则逃入竹林。奈被两角阻挠竹上,欲进不能,卒之为犬所捕。鹿悔曰:“我尚恨其脚小,而专其角长。不知救吾命者,脚也:丧吾命者,角也!”

    1. (1) 最初,鹿引以为乐的是,两角高高耸起;不满的是;当它被猎犬抓住以后,它在悔恨中明白了:救它命的是的脚;害它命的是的角。(用自己的话填空)
    2. (2) 读了这个故事让我明白了:
    3. (3) 我还想提出问题:
  • 10. 阅读短文,完成下面的题目。

    嫦娥奔月

        羿请不死之药于西王母,羿妻嫦娥窃之奔月,托身于月,是为蟾蜍,而为月精。

    1. (1) “嫦娥奔月”中的“奔”是个多音字,在这里读音是,意思是。【A.紧赶,赶忙或赶急事;B.奔走,急跑。】这个读音还能组成词语。它另一个读音是,可以组成词语
    2. (2) 给下列下划线的字注音。

      羿请不死之药        蟾蜍

    3. (3) 嫦娥是怎样飞上月亮的?(请引用原文回答。)
    4. (4) 故事为什么说嫦娥飞上月亮变成了丑陋的蟾蜍?
    5. (5) 远古人借助神话寄托自己的幻想,在《嫦娥奔月》中,人们的幻想是什么?实现了吗?请举例说明。
    6. (6) 你还积累了哪些带“月”字的成语,请写在下面。(至少2个)
  • 11. 课内阅读。

        炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。

    1. (1) 理解词语意思。

                 溺

                 故

    2. (2) 本文选自《》,炎帝是,精卫是
    3. (3) 用自己的话说一说课文内容。
  • 12. (2020四上·期末) 文言文一则

    口与鼻争高下。口曰:“吾滔滔不跑,谈古论今,尔何能居吾上?”鼻曰:“会非吾不能辨。”眼见之,亦加入。曰:“吾既能近瞧又能远观。唯吾当先。"而后对眉曰:“尔何能居吾上?”眉日。“若无眉。以何面目示人战?”

    1. (1) 这则文言文主要讲了什么?(    )
      A . 口与鼻争高低,结果它俩不相上下。 B . 说明口、鼻、眼、眉的作用大。 C . 口、鼻、眼、眉争着表明自己的作用大。 D . 讨论口、鼻,眼,眉到底谁作用大。
    2. (2) 用自己的话说说“尔何能居吾上?”这句话的意思。
    3. (3) 读了这则文言文,我得到的启示是
  • 13. 文言文阅读。

    王冕孝亲(节选)

        安阳韩性①闻而异之,录为弟子,学遂为通儒②。性卒,门人事冕如事性。时冕父已卒,即迎母入越城就养。久之,母思还故里,冕买白牛驾母车,自被③古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑,冕亦笑。

    (注释)①韩性:绍兴人,大学者。②通儒:指博学多闻、通晓古今的儒者。③被:披。

    1. (1) 根据上下文,解释下面的字。

      闻:遂:亦:

    2. (2) 这篇文言文叙述了王冕的一件什么事呢?请简要概括。
    3. (3) 这篇文言文告诉我们的道理是()。
      A . 做人要勤奋刻苦 B . 做人要诚实守信 C . 做人要孝敬长辈 D . 做人要顾全大局
  • 14. 阅读

    徐孺子赏月

        徐孺子年九岁,尝月下戏①,人语之曰:“若令月中无物,当极明邪②?”徐曰:“不然,譬如③人眼中有瞳子④,无此必不明。”

    (选自《世说新语·言语》)

    注释:①戏:玩耍,嬉戏。②邪:疑问词,在这里相当于“啊”。③譬如:好比,就好像。④瞳子:眼睛的瞳孔。

    1. (1) 结合注释,说一说你对下列句子的理解。

      徐孺子年九岁,尝月下戏。

    2. (2) 阅读短文,下列表述正确的一项是(    )。
      A . 徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。 B . 徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。 C . 从文中能看出徐孺子观察能力很强。 D . 徐孺子与王戎的特点与年龄都相同。
    3. (3) 结合短文,说说徐孺子是一个怎样的人。
  • 15. 阅读文言文,完成练习。(选做题)

    浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日最盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。

    1. (1) “自既望以至十八日最盛”中“盛”的意思是(    )。
      A . 多,大 B . 程度深 C . 深厚 D . 普遍、广泛
    2. (2) 作者从形、色、声、势四个方面对潮水进行描绘。写“形”的部分是“",写“色”的词语是“",写“声”和“势”的部分是“”。(填原文)
  • 16. 文言文阅读。

    师旷论学

        晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”

        师旷曰:“暮,何不炳烛乎?”

        平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”

        师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,炳烛之明,孰与昧行乎?”

        平公曰:“善哉!”

    1. (1) 下列说法正确的一项是( )。
      A . “臣闻之”与“如日出之阳”中的“之”意思相同。 B . “恐已暮矣”的“暮”是傍晚的意思。 C . “吾年七十,欲学”中“欲”的意思是想要。 D . “安有为人臣而戏其君乎”的意思是:为人臣子可以戏弄自己的国君。
    2. (2) 少年儿童的学习正处在( )的阶段。
      A . 如日出之阳 B . 如日中之光 C . 如炳烛之明
    3. (3) 师旷用(a.比喻 b.拟人 c.夸张)的方式向已经岁的晋平公说明了自己对晋平公想再学习的看法。
    4. (4) 这个故事告诉我们什么道理?
  • 17. 文言文阅读。

    王充求学

        王充字仲任,会稽上虞人也,其先自魏郡元城徙①焉。充少孤②,乡里称孝。后到京师,受业太学③,师事④扶风⑤班彪。好博览而不守章句。家贫无书,常游洛阳市肆⑥,阅所卖书,一见辄⑦能诵忆,遂博通众流百家之言。

    (注释)①徙:迁徙。②孤:小时候父亲去世了。③太学:中国古代最高学府。④师事:以师礼相待。⑤扶风:古地名,今陕西境内。⑥肆:店铺。⑦辄:就。

    1. (1) 下列说法正确的是()。
      A . 王充的祖先是会稽上虞人,后迁到魏国的元城郡。 B . 王充到了京师后做了班彪的老师。 C . 王充小时候父亲就去世了,在乡里因孝顺被称颂。 D . 王充虽然读了大量的书,但是仍旧不熟悉各家学派。
    2. (2) 王充的“好博览而不守章句”是指王充的()。
      A . 学习态度 B . 学习方法 C . 学习目的 D . 学习范围
    3. (3) 王充家境(a.贫困 b.富裕),他是通过的方法来读书的。
    4. (4) 王充求学的故事给你哪些启示?
    5. (5) 请写一则关于读书的名言。

  • 18. 阅读文言文,完成练习。

    田登作郡

        田登作郡,自讳其名,触者必怒,吏卒多被榜笞,于是举州皆谓灯为“火”。值上元放灯,许人入州治游观,吏人遂书榜揭于市曰:“本州依例放火三日。”

    注解:田登,人名。上元:元宵节

    1. (1) 解释加点的字:

      ①田登作郡,自其名。

      ②于是举州谓灯为“火”。

    2. (2) 翻译下列句子。

      于是举州皆谓灯为“火”。

    3. (3) 这个故事的大意可以用两句话来表达,即:
    4. (4) 你认为,田登是个怎样的人?
二、诗歌鉴赏
  • 19. 补全古诗,再完成练习。

    嫦娥

    ____________,长河渐落晓星沉。

    ____________,碧海青天夜夜心。

    1. (1) 默写。
    2. (2) 《嫦娥》的作者是代诗人,古诗引用了《》这个神话故事。
    3. (3) 这首诗的后两句体现了(    )。
      A . 人们责备嫦娥偷盗的行为 B . 嫦娥不喜欢天官欢乐的生活 C . 作者借嫦娥表达了自己凄凉孤独的心境 D . 嫦娥在月宫中回忆往事
  • 20. 补全古诗,再完成练习。

    别董大

    千里黄云白日曛,__________。

    __________,天下谁人不识君?

    1. (1) 默写古诗
    2. (2) 《别董大》是一首送别诗,作者是代诗人
    3. (3) 诗的前两句写了黄云、等景物。
    4. (4) 画"     ”的句子是一个句,意思是:
    5. (5) 这首送别诗除了表达不舍之情,还表达了对友人的(     )。
      A . 留恋和思念 B . 劝慰和激励 C . 伤感和惋惜 D . 仰慕和尊敬
  • 21. 补全古诗,再完成练习。

    出塞

    秦时明月汉时关,________________。

    但使龙城飞将在,________________。

    1. (1) 补充诗句。
    2. (2) 诗的后两句的意思是:
    3. (3) 这是一首边塞诗,诗人通过“”写出了边寒战争时间的久远,通过“”写出了边塞与中原的距离远。
    4. (4) 下列对本诗的理解不正确的一项是(    )。
      A . 诗人借“龙城飞将”表达了自己强烈渴望朝廷起任良将,早日平定边塞战争的美好心愿 B . 诗人开篇通过环境描写,勾勒出了一幅冷月照边关的苍凉画面 C . 诗的后两句采用借古讽今的写法.表达了作者对朝廷的不满和对战争消极的思想 D . 本诗与《凉州词》都是写边塞的诗,不同的是本诗主要表现了诗人对国无良将的感叹,面《凉州词》主要表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放 大妙笔生花
  • 22. 对比阅读,完成练习。

    雪梅(其一)

    卢钺

    梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。

    梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

    雪梅(其二)

    卢钺

    有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。

    日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。

    1. (1) 《雪梅)(其一)描写的事物分别是;《雪梅》(其二)描写的事物是
    2. (2) "骚人阁笔”的“阁”读音是(gé  gē),"“骚人阁笔费评章"的原因是
    3. (3) “梅雪争春未青降"一句运用了的修辞手法,生动地写出了梅、雪的情态。
    4. (4) 《雪梅》(其一)后两句把梅和雪作比较,突出了梅的特点和雪的特点,告诉我们的道理。《雪梅》(其二)中作者追求的美景是
  • 23. 古诗赏读。

    题西林壁

    横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

    _____________________,___________________。

    1. (1) 把这首诗写完整。这首诗的作者是诗人
    2. (2) 解释词语:

      题:缘:不识:

    3. (3) 前两句写了诗人从不同的角度,处在不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是
    4. (4) 所谓“当局者迷”,诗中表示这个道理的诗句是:

    5. (5) 从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )
      A . 对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面。 B . 对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。 C . 对复杂的事物,既要多方面观察,又要亲身去体验,去分析。
  • 24. 阅读短文,回答问题。

    登飞来峰

    王安石

    飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

    不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

    1. (1) 对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是()
      A . 诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。 B . 这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
    2. (2) “”突出强调了飞来峰的高峻。
    3. (3) 说说“不畏泘云遮望眼,自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。
    4. (4) 这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
  • 25. 古诗词阅读。

    冬夜读书示子聿

    [宋]陆游

    古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

    纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

    1. (1) 解释加点的字词。

      始:终:躬行:

    2. (2) 写出下面诗句的意思。

      古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

    3. (3) “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”与下面(  )的意思相同。
      A . 书到用时方恨少,事非经过不知难。 B . 世上无难事,只要肯登攀。 C . 读万卷书,行万里路。 D . 路遥知马力,日久见人心。
    4. (4) 陆游告诉儿子读书的两个道理:一是;二是
  • 26. 古诗词阅读。

    过故人庄

    [唐]孟浩然

    故人具鸡黍,邀我至田家。

    绿树村边合,青山郭外斜。

    开轩面场圃,把酒话桑麻。

    待到重阳日,还来就菊花。

    (诗意):老朋友准备了丰盛的饭菜,邀请我到他家做客。村子四周环绕着绿树,村外青山横斜。打开窗户面对的是打谷场和菜园。我们举杯畅饮,谈论着庄稼的生长情况。等到重阳节登高的那一天,我还要来与朋友观赏菊花。

    1. (1) 下列对句中加点字词的解释,正确的一项是(   )。
      A . 邀我至田家 邀:邀请。 B . 开轩面场圃 场圃:菜园。 C . 把酒话桑麻 把:将、用。 D . 待到重阳日 重阳日:第二天。
    2. (2) 重阳节是农历,这一天有、插茱萸、赏菊花等活动。
    3. (3) 诗人朋友所居村子的周边是,村外是。朋友邀诗人至家中做客,朋友在家中准备了。诗人受到朋友的款待,并希望“”。(用诗中词句填空)
    4. (4) 下列诗句中描写重阳节的是(   )。
      A . 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。九月九日望乡台,他席他乡送客杯。 B . 秋花惨淡秋草黄,耿耿秋灯秋夜长。 C . 凭轩聊一望,春色几芬菲。
  • 27. 古诗文阅读。并完成练习。

    夏日绝句

    [宋] _____

    生当作人杰,__________。

    至今思项羽,__________。

    1. (1) 我会把古诗补充完整。
    2. (2) 这首诗借的故事,表达了诗人的思想感情。
  • 28. 按要求完成下面的问题。

    浪淘沙

    (唐)刘禹锡

    八月涛声吼地来,

    头高数丈触山回。

    须臾却入海门去,

    卷起沙堆似雪堆。

    1. (1) 根据意思写出诗中的词语

      指极短的时间。

      江海汇合之处。

    2. (2) “八月涛声吼地来”是从(视觉  听觉)方面来描写的,写了(涨潮  退潮)时的景象;“头高数丈触山回” 是从(视觉  听觉)方面来描写的,写了(涨潮  退潮)时的景象。

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