当前位置: 高中历史 /人教版 /选修1 历史上重大改革回眸 /第九单元 戊戌变法 /2 维新运动的兴起
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

高中历史选修一9.2维新运动的兴起 课时训练

更新时间:2016-11-15 浏览次数:404 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 郑观应在《盛世危言》中批评洋务派学习西方是“遗其体而求其用”,其意图是( )
    A . 学习西方先进技术 B . 反对洋务运动 C . 进行政治改革,实行君主立宪 D . 挽救清朝统治危机
  • 2. 戊戌变法期间,康有为曾上书光绪帝:“今则万国交通,一切趋于尚同,而吾以一国衣服独异……今为机器之世,多机器则强,少机器则弱,辫发与机器不相容也。”“中国宽衣博带,长裙雅步而施万国竞争之世……诚非所宜。”此段材料中康有为要表达的思想是( )
    A . 进行政治变革,建立君主立宪政体 B . 进行社会风俗的变革,以使中国与世界文明相融合 C . 进行经济变革,大力发展机器生产,以提高生产力 D . 要求政府下令进行“断发易服”,采用汉人装束
  • 3. (2020高二上·吉林期中) 19世纪90年代,维新思想进一步发展,作为这一时期的代表人物,康有为的维新思想与梁启超的维新思想相比,最显著的特点是( )

    A .   宣传救亡图存的道理 B . 吸取西方政治启蒙学说 C . 抨击封建专制思想 D . 借用传统学说鼓动革新
  • 4. 康有为认为,在“公车上书”四项主张中,只有一项是“立国自强之策”。这就是( )

    A . “下诏鼓天下之气” B . “迁都定天下之本” C . “练兵强天下之势” D . “变法成天下之治”
  • 5. 梁启超在《变法通议》中写道:同治初年,德相俾斯麦对人说:“三十年后,日本其兴,中国其弱乎?日人之游欧洲者,讨论学业,讲究官制,归而行之。中人之游欧洲者,询某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之。强弱之原,其在此乎?”梁启超引这段话的根本意图是 (    )
    A . 比较中日近代化的异同 B . 寻找甲午战争日胜中败的历史原因 C . 批评洋务派的活动 D . 证明中国进行社会政治改革的必要性
二、非选择题
  • 6. 阅读下列材料:

    材料一 ……欲求御外之术,唯有力图自治,修明前圣制度,勿使有名无实;而于外人所长,亦勿设藩篱以自隘,斯乃道器兼备,不难合四海为一家。

    ——《李鸿章》

    材料二 严复说:“及今而图自强,非标本并治焉,固不可也。不为其标,则无以救目前之溃败;不为其本,则虽治其标,而不久亦将自废。”

    ——《中国近代史》

    材料三 日本明治维新政治家、革新家大久保利通说:“英、美、法等国的开化,高我数层,(日本无论如何模仿)也望尘莫及,我认为德、俄两国必有很多东西可以成为我们的准绳。”

    ——《明治维新史》

    材料四 康有为说:“观大地诸国,皆以变法而强,守旧而亡。”……1898年6月16日,光绪皇帝召见康有为,康有为向皇帝提出改革方案:政治方面要求“假日本为向导,以日本为图样”。

    ——《中国近代史》

    请回答

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,分析李鸿章提出“道器兼备”的含义是什么。实践的结果又如何?

    2. (2) 材料二中严复提出的“治标”和“治本”的含义各是什么?与李鸿章提出的“道器兼备”有什么不同?

    3. (3) 结合所学知识,指出为什么日本政治家主张效法德、俄,而康有为主张中国应“以日本为图样”。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息