新大象版科学三上第五单元测试卷

更新时间：2021-01-27 浏览次数：139 类型：单元试卷

一、我会选（请将正确选项的序号填入括号中，30分）

1. (2024三上·沁阳期末) 下列不能传播声音的是（）。

A . 固体 B . 液体 C . 真空 D . 气体

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2. 摩托车上消音器的作用是（）

A . 美观 B . 加快机器散热 C . 增加摩托车机身重量 D . 减少噪声

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3. 声音因物体（）而产生。

A . 振动 B . 运动 C . 移动 D . 跳动

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4. （）是影响声音高低的因素。

A . 物体的长度 B . 物体振动的快慢 C . 物体振动的幅度 D . 物体的大小

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5. （）是影响声音强弱的因素。

A . 物体的长度 B . 物体振动的幅度 C . 物体振动的快慢 D . 物体的大小

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6. 高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和谐的声音，被称为（）

A . 噪声 B . 和声 C . 乐音 D . 音乐

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7. 下图为三个完全相同的杯子，用小木棍去蔽击杯子，（）发出的声音高。

A . C杯子 B . A杯子 C . B杯子 D . 三个杯子相同

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8. 关于大雪，下列说法错误的一项是（）

A . 大雪之后，车辆都不方便出行 B . 降雪属于降水的一种形式 C . 大雪蓬松有空隙，可以吸收一部分噪声 D . 下雪温度低，噪声传播速度慢

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9. 像吉他、贝斯等属于弦乐器，它们的发生原理是（）

A . 手指的力度 B . 弦的振动 C . 弦之间的距离 D . 本身就会发声

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10. 振动的物体（）发出声音。

A . 一定能 B . 不一定 C . 一定不 D . 无法判断

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二、我会判断。（正确的用“√”错误的用“×”表示，共20分）

11. 乐器发出的声音都是靠振动产生的。（）

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12. 相同的杯子中装人不同量的水，敲击时发出的声音是相同的。（）

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13. 声音的传播要通过一定的物质。（）

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14. 月球上人们也可以通过声音进行交流。（）

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15. (2023四上·塔河期末) 物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。（）

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16. 声音不能在固体中传播。（）

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17. 在桌面上按压钢尺，使钢尺振动的实验，说明了物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。（）

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18. 课堂上听到老师讲课，说明声音可以在空气中传播。（）

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19. 拍手时鱼缸里的小鱼会受到惊吓，说明声音可以在液体中传播。（）

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20. 弦乐器是通过空气柱的振动发声的。（）

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三、我会填。 (每空2分，共20分)

21. 我们敲锣时，锣声是因锣面产生的。用手按住锣面，锣声就消失了，这说明。

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22. 我们在一根足够长的水管-端敲击一次，在另一端可以听到3次声音，这说明声音可以在、和中传播。

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23. 通过了解弦乐器改变声音高低的方法，我们发现:是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越；物体振动越慢，声音越。

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24. 在“影响声音强弱变化的因素”的实验中，我们发现拉开皮筋琴橡皮筋的幅度越大，声音越；拉开皮筋琴橡皮筋的幅度越小，声音越。

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四、连线题(每项3分，共15分)

25. 将下列声音与产生的原因连线。

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五、解决问题（15分）

26. 探探想制作一个玩具皮筋琴，请你帮她设计，并在方框中画出设计图。

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27. 在演奏皮筋琴的时候，请你填写下满表格，告诉小明皮筋琴拉开的幅度和声音强弱有关系，请用“弱、较强、强”表示。

橡皮筋拉开幅度（厘米）

声音强弱

1厘米

3厘米

7厘米

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28. 写出减少噪音的方法。

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试卷信息

小学

初中

高中

新大象版科学三上第五单元测试卷

副标题：

*注意事项：

新大象版科学三上第五单元测试卷

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

橡皮筋拉开幅度（厘米）	声音强弱
1厘米
3厘米
7厘米