①拒绝参加集体活动，全力提升学习成绩
②走进新的学习课程，积极探索新的知识
③大胆培养自己主见，积极摆脱老师约束
④感受多彩校园生活，积极投身兴趣社团
①阳光灿烂，积极进取 ②学会学习，包容他人
③坚持己见，特立独行 ④意志坚强，勇于探索
①梦想带给我们前进的动力，并且努力会带来改变
②梦想转化为现实需要落实到行动上，也需要方法
③梦想转化为现实需要落实到行动上，也需要坚持
④梦想与目标紧密相连，能帮助我们找到前进方向
①通过生活的点点滴滴进行学习 ②找到了适合自己的学习方法
③具有坚忍不拔和不服输的勇气 ④善于抓住各种机会不断学习
①这属于游玩不是学习
②它扩大了学习的范围
③培养学生的实践能力
④浪费时间而不宜提倡
①既是辛苦的也是快乐的 ②本身是一个自相矛盾的过程
③能为未来幸福生活奠基 ④需要勤奋刻苦也要讲究方法
①自我观察分析 ②倾听他人评价
③听取集体评价 ④与他人作比较
①应塑造十全十美的自我形象 ②要发掘自身的潜能充实自我
③应以乐观态度面对现实生活 ④要欣赏自己和不断完善自己
①不断虚心向他人学习 ②参与服务社会的实践活动
③积极主动地改正缺点 ④努力为他人和社会带来福祉
①朋友相处，需要忠诚和信任，更要坚持原则
②眼看朋友误入歧途不规劝，反而会伤害友谊
③不能用“够朋友”等借口来掩盖朋友做错事
④友情是珍贵的精神财富，要谅解朋友的过错
①请班长出面解释 ②理解小英心情
③与小英及时沟通 ④放弃担任主角
①超越了时空的限制 ②常带有很多不确定的因素
③开辟了交往新通道 ④让我们有机会结交新伙伴
日记一：我本来小学的成绩挺好的，到了初中感觉很不适应，学习科目和学习难度都增多、增大了。我一直很努力，也花了很多时间，可成绩还是不够理想。
日记二：上学真是太累了，太苦了！数学课听不懂，英语单词背不出来，作业一大堆，抄都抄不完。
日记三：今天小灵告诉我她有很多梦想，她要为之奋斗。我自己也要为自己的梦想努力，因为努力是梦想与现实之间的桥梁。
初中道德与法治课上，围绕“认识自我”这一主题，老师让同学们完成了“我眼中的自己”和“我眼中的同桌”评价单，最后每个同学都拥有了两张关于自己的评价单。以下是小丽同学的两张评价单：
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我眼中的同桌 |
我眼中的自己 |
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我是班里一个不起眼的小角色，长得一般般，能力也不强；我不善于和人交往，在班级里朋友很少；与他人相比，我的学习成绩也不好。我好像不太找得出自己的优点…… ——小丽 |
我的同桌小丽是个热心肠且又低调的人，她默默为班级服务，每天很早到校，为大家开门开窗通风，为班级的花浇水；她的性格过于内向，和同学之间的交流沟通不够。 ——小明 |
小梅和小青是同班同学，两人都喜欢交友和学习绘画。为此，她们常常围绕共同的嗜好进行探讨。但是，在其他文化课方面，小梅却没有小青成绩好。当小梅向小青请教时，小青却不愿帮助她，还冷嘲热讽地说：“这么简单都不会，你真笨！自己想！”然后漠不关心地把头扭向一边，干自己的事情去了。这样的情形使小梅慢慢有了距离感，小梅后来又结识了新的朋友。可是小青却抱怨小梅三心二意。
材料一：平平和亮亮是同班同学，也是好朋友。他们即将一起参加学校组织的“诗词大赛”，亮亮将自己的复习资料和平平共享，平平却心想：我把我的资料给亮亮，我在比赛中就不能得第一了。
材料二：网络也为我们提供了一个与人交往的平台。以下是班级里另外两位同学展开的讨论：
