①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 ②编织梦想，是青少年时期的重要生命主题
③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ④任何梦想通过努力都可以轻松地实现
①只有不断学习，才能适应不断发展的社会 ②要想有出息，唯一的出路就是读书学习
③学习可以让我们拥有美好的生活 ④只要努力学习，我们就能拥有一切
①做学习笔记 ②带着问题进行探究、思考、质疑
③掌握学习的策略 ④提高观察、想象、分析、推理能力
①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价
②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己
③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美
④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评
①老师所处的学校环境的差异
②年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异
③每位老师解决问题的方法和表达方式不同
④每位老师毕业的学校不同
①理解老师的良苦用心 ②正确对待老师的批评
③绝对服从老师的安排 ④不要在意老师的批评
①教师是人类文明的传递者之一 ②教师肩负着教书育人的使命
③教师对社会发展贡献最大 ④教师是学生成长的领路人
①每个人内心深处都有一份对家人割舍不断的情感
②每个家庭的亲情表现都是不同的
③随着家庭结构的改变，亲情将不复存在
④只有有血缘关系的人之间才能拥有最美好的亲情
①对父母的建议言听计从，从不质疑
②凡事依靠父母安排，接纳父母的建议
③孝敬双亲长辈，尽孝在当下
④保持良好的亲子沟通，理解父母
①小清：“因为生理和心理等方面的原因，我与你的冲突会越来越多，所以你最好不用管我。”
②小清妈妈：“你保证学习好，不贪玩，我可以不管你。”
③小清：“妈妈，我知道你对我严格是爱我，但也要尊重和理解我。”
④小清妈妈：“我知道你已逐渐长大，但也要理解我们的良苦用心。”
①由于年龄、心智、经历等的差异，亲子之间的矛盾是客观存在的
②家庭矛盾的存在具有必须性和不可调和性
③亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦
④亲子之间应相互理解、真诚沟通、有话好好说
以下是中学生小明生活中的情境，请你运用所学知识进行探究。
判断：。
理由：。
小明的正确做法：。
理由：。
如果你是小明，你想写的话是： 。
感谢老师的理由是：。
开学第六周，七年级某班召开了一次主题班会。他们围绕“学习”“交友”两个主题展开了热烈的讨论。
（谈学习）
同学们各自说出了自己在学习中的困惑。其中王林同学说：“上初中前，我有什么事都找爸爸妈妈帮忙，现在他们不太管我了，也不帮我检查作业复习功课了，所以我的作业总是出错。”张梅同学说：“这段时间，我正为怎样向其他同学学习而困惑。因为我看到有的同学学习勤奋刻苦，有的同学却显得轻松自如。”
（谈交友）
黄娇同学谈了对友谊的感悟：“友谊是‘桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情’的那份真诚；友谊是‘祝你每一天都有一个灿烂的笑容’的那声祝福；友谊是成功时朋友脸上的微笑和鼓励；友谊是失败时朋友眼中的那份焦急、肯定和支持…”
材料二：在湖南省第二届“最美孝心少年”评选表彰活动中，一共有40名青少年获湖南“最美孝心少年”称号。这40名孩子中，年龄最大的是17岁，最小的只有9岁。他们有的家境贫寒，打小就挑起照顾双亲的担子，有的会用小小的身躯接过妈妈肩上的豆腐脑木桶，替妈妈分担家中负担……面对生活的挑战，他们没有气馁，而是乐观坚强、努力学习，为全省青少年作出了榜样。
