浙教版科学七年级下第三章第7节压强

更新时间：2021-01-20 浏览次数：118 类型：同步测试

一、单选题

1. (2020七下·长兴期末) 如图所示的四个实例中，属于减小压强的是（）

A . 盲道上凸起的圆点 B . 安全锤头部成锥形 C . 汽车安全带做得较宽 D . 刀刃磨得很薄

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2. (2020七下·拱墅期末) 如图所示，质量相等的甲、乙两个圆柱形容器放在水平桌面上，它们盛有同种相同质量的液体。下列说法正确的是（ )

A . 甲容器底受到的压力比乙容器底受到的压力小 B . 甲容器底受到的压强比乙容器底受到的压强大 C . 甲容器对水平桌面的压力比乙容器对水平桌面的压力 D . 甲容器对水平桌面的压强比乙容器对水平桌面的压强小

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3. (2020七下·乐清期末) 我们仔细留意路上的汽车可以发现，运载能力越大的汽车，其轮胎数量越多，与地面的总接触面积也越大，这主要是为了（）

A . 减小对路面的压强 B . 增大对路面的压强 C . 减小对路面的压力 D . 增大对路面的压力

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4. (2020七下·下城期末) 双脚站立在水平地面上的一位初中学生，对地面的压强约为（）

A . 1250帕 B . 2500帕 C . 5000帕 D . 12500帕

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5. (2020七下·湖州期末) 下列事例中，为了减小压强的是（）

A . 书包要用宽的背带 B . 在鞋底做上凹凸不平的花纹 C . 菜刀要经常磨一磨 D . 拦河坝修成上窄下宽的形状

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6. (2021七下·杭州期末) 匀速地向以下四个容器内注水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图所示。这个容器可能是（）

A . 量杯 B . 烧杯 C . 锥形瓶 D . 量筒

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7. (2020八上·海曙期末) 如图所示，将完全相同的正方体木块分两部分叠放在水平地面上，它们对地面的压强p_甲：P_乙等于（）

A . 3：5 B . 3：2 C . 2：5 D . 9：10

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8. (2022七下·鹿城月考) 将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示。这两种液体的密度大小关系是（）

A . 甲液体的密度一定小于乙液体的密度 B . 甲液体的密度一定等于乙液体的密度 C . 甲液体的密度一定大于乙液体的密度 D . 无法确定甲乙液体的密度大小关系

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9. 坐在沙发上比坐在木凳上舒服的原因是（）

A . 沙发有弹簧，抵消了人的重力 B . 弹簧的弹力减小了人对沙发的压力 C . 由于弹簧作用，人对沙发的压力小于人的重力 D . 沙发柔软，与人体接触面积大

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10. 如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（）

A . 左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强 B . 左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力 C . 铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力 D . 实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强

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二、填空题

11. (2020七下·富阳期末) 如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中同一高度处分别有A、B两点。若两点的压强相等，则两种液体对容器底的压强关系是p_甲P_乙；若两种液体对容器底部的压强相等时，则A、B两点压强关系是P_A P_B(均选填“>”“=”或“<”)

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12. (2020七下·江干期末) 如图所示，一块长方体橡皮，当侧放于水平桌面上时对比平放时对桌面的压力(选填“变大”、“变小”或“不变”)；若沿ab方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强填（“变大”“变小”或“不变”)

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13. (2020七下·椒江期末) 小妍在做“用压强计探究液体内部压强的特点”实验时，遇到了以下问题，请分析：
1. （1）在探究同一液体、同一深度液体内部压强的特点时，为了改变金属盒及橡皮膜的朝向，具体操作是：。
2. （2）将金属盒浸没于水中，发现U形管两侧液面没有发生改变，可能是因为压强计。
3. （3）没有把金属盒浸没在水中，却观察到U型管两侧液面高低不同，她应进行的操作是：。
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14. (2020七下·湖州期末) 一包新的A4复印纸的包装上标有“60g/m²”字样，它的意思是每平方米这种质地及厚度的纸的质量为60g，去掉外包装，把这包新的复印纸（共200张）平放在水平桌面上产生的压强是Pa。（A4纸的尺寸规格为：210mm×297mm，g取10N/kg）。

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15. (2020七下·柯桥期末) 为了美化教室环境，小科同学从家里带来了一盆盆栽花卉，放于水平窗台上，盆栽花卉的总质量为 4kg，花盆底面与水平窗台的接触面积为200cm² ，则该花盆对窗台的压强为Pa。小科每三天都要给花浇一次水，浇水后与浇水前相比较，花盆对窗台的压强将（选填“增大”、“减小”或“不变”）(g 取10N/kg)。

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三、实验探究题

16. (2020七下·乐清期末) 为了“探究影响液体内部压强大小的因素”，小徐进行了如下实验。
1. （1）本实验中用来测量液体内部压强大小的测量工具是。
2. （2）比较序号为的三组实验，可得出结论：同种液体的内部压强随深度的增大而增大。
3. （3）比较序号为②③的两组数据，小徐得出结论：不同液体的压强还跟密度有关。为了使该结论更具普遍性，你认为还需要进行怎样的实验？请简要说明。
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17. (2020七下·下城期末) 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小金把一个或两个相同的木块放在海绵上，进行如图实验。
1. （1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法也运用于以下实验中。（请单选）
  
  A . 用两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的规律 B . 用悬挂的乒乓球靠近振动的音叉，用乒乓球运动来探究声音产生的条件 C . 用10粒玉米来探究影响种子萌发的条件 D . 用望远镜观察太空以了解星球的运行规律
2. （2）对比两图可得出的结论：当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
3. （3）对比甲、丁两图，海绵凹陷程度相同，小金认为压力的作用效果与压力大小无关，小金的观点是错误的，因为；
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四、解答题

18. (2020七下·越城期末) 科学兴趣小组的学生在野生动物园游玩时，发现了大象行走时留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的脚印，如何通过脚印来估测大象的质量呢?同学们找来平底圆柱形容器，将它放在脚印边同样的沙面上，不断往容器中装小钢珠，使容器陷入沙面的深度和脚印深度相等，然后又做了脚印的石膏模型。回到学校后测得该容器的底面积为10厘米² ，容器和小钢珠的总质量为25千克。把石膏模型放在一张纸片上画出脚印形状，剪下“脚印”，测得质量为40克。在同一张纸上剪下一块边长10厘米的正方形，测出质量为5克。
1. （1）利用平底圆柱形容器可以算出行走(两脚着地)时大象对地面的压强为多少？
2. （2）大象的质量约为多少千克？
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19. (2020七下·上城期末) 帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插上一根细长的直管，从楼房的阳台上向细直管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。
1. （1）几杯水灌进去后，桶便被压裂的原因是；
2. （2）直管的横截面积为3cm² ，木桶能承受的最大压强约为1.15×10⁵Pa，若一杯水约500mL，请计算估测帕斯卡倒了几杯水（液体压强计算公式P液＝ρgh)；
3. （3）如果选用盐水做该实验，所需盐水的体积应该（选填“增多”或“减少”）。
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20. (2019七下·嵊州期末) 如图1，一只底小口大的杯子（上下底均密封），上底面积S₁为20厘米² ，下底面积S₂为30厘米²。杯内盛有质量为230克，深h为10厘米的水。此时杯底S₁受到水的压力为F₁ ，杯底S₁受到水的压强为p₁。已知液体内部压强大小可用公式p=ρgh计算，其中ρ为液体密度（单位为千克/米³），h为处于液体中的深度（单位为米）。
1. （1） F₁的大小为牛。
2. （2）请对F₁与杯内水的重力G之间的大小关系作一对比，并对它们之间的大小关系作出合理的解释。
3. （3）如果将该杯子倒置（如图2），杯底S₂受到水的压力为F₂ ，杯底S₂受到水的压强为p₂ ，则p₁p₂ ， F₁F₂。（以上两空均选填“大于”、“等于”或“小于”）
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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版科学七年级下第三章第7节压强

副标题：

*注意事项：

浙教版科学七年级下第三章第7节压强

科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

浙教版科学 七年级下 第三章 第7节 压强

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