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当前位置： 初中科学 /浙教版（2024） /八年级下册 /第3章 空气与生命 /第8节 空气污染与保护
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浙教版科学 八年级下 第三章 第8节 空气污染与保护

更新时间：2021-03-16 浏览次数：72 类型：同步测试
一、单选题
  • 1. 雾霾天气影响人们的生产和生活，下列行为中能减缓雾霾天气发生的是（   ）

    ①增加城市绿地 ②注意节能减排，倡导低碳生活 ③大力推广家庭小汽车的使用 ④大力倡导步行或乘公交车上班 ⑤农民燃烧秸秆肥田

    A . ①②③ B . ①②④ C . ②③⑤ D . ①④⑤
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  • 2. (2020八下·乐清期末) 2020年6月5日世界环境日的宣传标语“环境保护你我他，蓝天碧水伴大家。”描述大气和水与环境的关系。下列物质不属于大气污染物的是（    ）
    A .   二氧化氮 B . 二氧化硫 C . PM2.5 D . 二氧化碳
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  • 3. (2020八下·青田期末) “绿水青山——我们能为蓝天保卫战做什么”主题班会中的环节之一是知识竞赛，你认为下列不属于空气污染物的是（    ）
    A . 可吸入颗粒物 B . 二氧化硫 C . 二氧化氮 D . 二氧化碳
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  • 4. (2020八下·青田期末) 下表所示是四种气体造成温室效应的相对值。表中的数据必须和其他资料相结合，才能推断哪种气体是造成温室效应增加的主要因素。那么，还需要收集（    ）

    每一气体分子造成温室效应的相对值

    二氧化碳

    甲烷

    氧化亚氮

    氟氯碳化物

    1

    30

    160

    17000
    A . 这四种气体来源的资料 B . 植物对这四种气体吸收的资料 C . 这四种气体分子大小的资料 D . 大气中这四种气体含量的资料
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  • 5. (2020八下·长兴期中) 为“坚决打好蓝天保卫战”，各地积极行动，落实措施。下列做法错误的是（ ）
    A . 积极推广使用新能源公交车 B . 火力发电厂进行脱硫、控尘处理 C . 限制、禁止燃放烟花爆竹 D . 禁止化石燃料的使用
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  • 6. (2020·上城模拟) 下列关于空气的说法中，正确的是（    ）。
    A . 清新的空气，污染指数大 B . 空气质量高低，仅受自然因素影响 C . 空气的组成成分中，含量最多的是氧气 D . 空气质量高低，与空气中所含污染物有关，可以用污染指数来表示
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  • 7. (2020八下·台州月考) 奥地利的《信使报》介绍了中国在环境保护领域的成就，肯定了中国在空气污染治理方面所做的努力。下列措施对减少空气污染有直接作用的是（ ）
    A . 大力兴建火力发电厂 B . 汽车尾气经净化处理后排放 C . 及时处理农作物秸秆，就地焚烧 D . 为节约金属资源，尽可能多使用各种性能塑料
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  • 8. (2019八下·南浔期末) 中国主办2019年世界环境日，聚焦“空气污染”主题。下列物质不属于污染物的是（   ）
    A . 臭氧 B . 二氧化硫 C . PM2.5 D . 二氧化碳
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  • 9. (2019八下·仙居期末) 世界自然基金会应对全球气候变化提出了“地球一小时”的倡议，希望在每年3月最后一个星期六20：30-21：30熄灯一小时。下列做法不宜提倡的是（ ）
    A . 提高森林覆盖率 B . 禁止使用煤、石油等化石燃料 C . 响应“地球一小时”倡议 D . 开发新能源
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  • 10. (2019八下·诸暨期末) 2019年“世界环境日”将在中国举行，今年“世界环境日”的主题是应对空气污染。下列做法不利于减少空气污染的是（    ）
    A .   积极推广使用新能源公交车 B . 限制、禁止燃放烟花爆竹 C . 田间焚烧秸秆，净化环境 D . 火力发电厂进行脱硫、控尘处理
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二、填空题
  • 11. 空气质量指数是一种评价大气环境质量状况简单而直观的指标，指数范围为，并分成个级别。目前计入空气污染指数的污染物有：、、、、。
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  • 12. 汽车尾气中，主要的有害成分有一氧化、、、；可吸入颗粒物是指粒径在微米以下，不易在重力作用下降到地面，而在空气中长期飘浮的颗粒物。
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  • 13. 雾霾、酸雨、温室效应、生物多样性的减少，土地荒漠化、化学污染、极地臭氧层空洞等世界环境问题已经严重威胁到人类的生存，2010年世界环境日的世界主题为“多个物种，一个星球，一个未来”，点出了保护地球上生物多样性的紧迫性．
    1. （1） 全球性大气污染问题不容忽视，其中引起温室效应的气体主要是，造成酸雨的主要气体是（填二氧化碳或二氧化硫）．
    2. （2） 有“空中死神”之称的是．（填臭氧层空洞、酸雨或温室效应）
    3. （3） “多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”具体指的是       
      A . 生物种类的多样性 B . 基因的多样性 C . 生态系统的多样性．
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  • 14. 人类只有一个地球，我们只有一个家园，保护环境，人人有责．


    1. （1） “低碳”生活从我做起，所谓“低碳”指什么？

    2. （2） 燃放烟花炮竹时，除了会带来噪音污染外，还会带来 等环境问题．

    3. （3） 为了我们的青山绿水，请你用学过的知识回答和解决问题，我市锰矿资源丰富，某电解金属锰厂排放的废水中含有硫酸等物质，从经济和可行方面考虑，你认为最好选择什么物质处理该废水中的硫酸？

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  • 15. 全球性的大气环境问题有：、、等。酸雨：雨、雪等在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中的  、等物质，形成了pH低于 的酸性降水。酸雨中主要的有害物质是、。臭氧层：距地面 10 ~ 50千米处的大气 层里，集中了地球上大约 90% 的臭氧，其中离地面22 ~ 25千米处，臭氧浓度值 ，这一层大气称为“  ”。臭氧层则能阻挡和削弱过强，对生物起到保护的作用。破坏臭氧层的主要物质为，“氟利昂”就是其中一种。地球南北极上空臭氧层中的臭氧浓度明显，出现臭氧薄层。

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三、实验探究题
  • 16. (2018八上·杭州期中) 下面是某研究性学习小组展示的关于《温室效应研究》课题的部分资料及图片

    ●温室气体还有哪些？

    ●人类的哪些活动造成大气温室气体增多？

    ●怎样才能减少大气中的温室气体，从而减缓地球的温室效应？

    什么是温室效应？温室效应是怎么来的？

    温室效应是由于大气中的大量二氧化碳、氟氯烃、甲烷、二氧化氮等温室气体（其中主要是二氧化碳），像玻璃罩一样，紧紧地罩在我们的上空，使太阳照射在地球上的热量无法逸散，从而使气候圈增温的现象。目前，产生温室效应主要同由于现代工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气以及森林大火等等这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。

    		①


    ②

    		③

    请回答下列问题：

    1. （1） 图②装置研究产生温室效应的气体的是，该小组需要定时观测并记录的数据是
    2. （2） 该小组用图③装置来进行二氧化碳2产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中盛放二氧化碳气体，右侧集气瓶中盛放（填气体名称）。设计意图：希望实验时，能观察到食用油a侧液面高度(填“低于”、“等于”或“高于”)b侧液面高度，以此证明二氧化碳是产生温室效应的气体。
    3. （3） 地球只有一个，为了明天有一个美好的家园，人类应该倍加爱护她。请提出二点减缓温室效应的建议。
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四、解答题
  • 17. (2019八下·余杭期末)   2019年6月5日世界环境中全球主场活动在浙江杭州举行，今年世界环境日主题聚焦空气污染防治。回答下列问题：
    1. （1） 汽车尾气中的二氧化硫、氮氧化物等物质，在降水过程中容易形成，腐蚀建筑、损害林木。目前，杭州己开辟“零排放、零污染”的纯电动公交线路超过100条，纯电动汽车是由电动机驱动的汽车，其电动机的工作原理是 。
    2. （2） 2018年杭州市生态环境局已陆续在全市144个乡镇街道建立了小微空气自动监测站，实时接收监测数据。计入空气质量指数的污染物，除了二氧化硫、二氧化氮，还有(选填序号)。

      ①二氧化碳；②颗粒物；③氮气；④臭氧；⑤一氧化碳

    3. （3） 为了防止空气污染，保护美丽的天空。下列做法值得提倡的是       (选填字母)。
      A . 使用清洁能源代替煤和石油 B . 积极植树造林，防治扬尘污染 C . 焚烧落叶和垃圾 D . 工业废气处理后再排放
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  • 18. 请阅读下列材料，分析回答问题：

    材料：酸雨、温室效应、生物的多样性减少、土地沙漠化、化学污染等世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存．目前，世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施．而人类的活动使二氧化碳的排数量不断增加，如何通过有节制的生活，使人们过上绿色、低碳的生活呢？作为生物圈中的一员，我们应该从自身做起，倡导“低碳减排•绿色生活”．

    1. （1） 在世界环境问题中，全球性大气污染问题不容忽视．其中引起温室效应的气体主要是；造成酸雨的主要气体是．

      A．二氧化碳    B．二氧化硫    C．一氧化碳    D．二氧化氦

    2. （2） 为了响应“低碳减排•绿色生活”的号召，你是怎么做的？（写出符合题意要求的一条即可）
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  • 19. 燃烧散煤有大量SO2产生，对大气造成严重污染.为了减少空气污染，青岛市已颁布地方法规，规定在市区内禁止燃用散煤，推广使用型煤.

    1. （1） 制作型煤时，要在煤中加入适量熟石灰，以消除燃煤时二氧化硫的污染.请用化学方程式解释其原因：.

    2. （2） 除上述方法外，请举出两例你所了解的减少空气污染的方法或措施：①；②.

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