当前位置: 初中科学 /浙教版(2024) /八年级下册 /第4章 植物与土壤 /第2节 各种各样的土壤
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

浙教版科学 八年级下 第四章 第2节 各种各样的土壤

更新时间:2021-01-20 浏览次数:107 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. (2020八下·乐清期末) 淡溪杨梅是乐清的特色农产品。种植杨梅理想的土壤是壤土类土壤,通气、透水、保水和保肥能力强。下列按体积分数构建的土壤组成模型中,符合上述土壤要求的是(    )
    A . B . C . D .
  • 2. (2021九下·滨江开学考) 土壤中除了土壤生物外,还含有非生命物质,下列实验是为了验证土壤中含有水分的是浸出液(    )
    A . B . C . D .
  • 3. (2020八下·江干期末) 将砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤3种土壊分别装在相同的花盆内,然后分别种植2-3株生长状况基本相同的同种植物,浇等量的水,花盆放在阳光下,但不会淋到雨,进行一段时期的实验观察,植物生长情况最好的土壤是(    )
    A . 砂土类土壤 B . 黏土类土壤 C . 壤土类土壤 D . 都相同
  • 4. (2020·上城模拟) 下列关于土壤的叙述,正确的是(    )。

    ①土壤中砂粒含量最多

    ②土壤中生活着多种动物,而这些动物也会对土壤产生影响

    ③最适合各种植物生长的土壤是黏土

    ④土壤供给植物所需要的养分,水分,植物使土壤变得更加肥沃

    A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
  • 5. (2020·上城模拟) 通常作为土壤肥力高低的重要标志是(    )。
    A . 矿物质颗粒的大小 B . 透水能力的大小 C . 透水程度的高低 D . 有机质含量的多少
  • 6. (2019八下·南浔期末) 2019年1月4日,“玉兔二号”登录月球背面。月球表面绝大部分月壤颗粒在30微米到1毫米之间,摸上去和面粉一样细腻,但不适合植物生长。科学家设想:人类移民月球的时候,把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中,不需要提供的是(   )
    A .  空气 B . 矿物质 C . 腐殖质 D .
  • 7. 土壤板结不利于植物生长,原因是(   )
    A . 植物缺少肥料,妨碍光合作用 B . 植物缺少水分,妨碍光合作用 C . 植物缺少二氧化碳,妨碍根的呼吸作用 D . 植物缺少氧气,妨碍根的呼吸作用
  • 8. 下列环境中比较容易取得黏粒的是(   )
    A . 河边砂堆中 B . 水稻田中 C . 沙漠地区 D . 高山上
  • 9. 花生俗称“落花生”,是因为它开花受精后会迅速伸长并钻入土中,然后子房在土中发育成荚果。因此,适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应该是(   )
    A . 黏土类土壤 B . 砂土类土壤 C . 壤土类土壤 D . 都可以
  • 10. 土壤颗粒按直径由小到大可分为(   )
    A . 粉砂粒、砂粒、黏粒 B . 黏粒、粉砂粒、砂粒 C . 砂粒、粉砂粒、黏粒 D . 砂粒、黏粒、粉砂粒
二、填空题
  • 11. (2019八下·滨江期末) 旱地作物玉米等适宜在较干燥的旱地上生长,若种植在湿润的土壤中,则会因水分比例过大,导致植物根不能正常 而腐烂,俗称“烂根”,最有可能导致玉米“烂根”而死亡的土壤类型是 (选填“砂土类”“壤土类”“黏土类”)。为了促进玉米幼苗的生长发育和开 花,可多施加一些 肥。
  • 12. (2022七下·余姚竞赛) 下图是三种土壤的模型,请指出保肥性能最强的是;最适宜耕种的是。(填序号)


  • 13. 旱地作物玉米等适宜在较干燥的旱地上生长,如果种植在潮湿的土壤中,因水分比例过多,会导致植物根不能正常呼吸而腐烂。在下列土壤中种植玉米,最有可能因缺水干旱枯死的是,最有可能导致霉根而死亡的是

    A.壤土类土壤

    B.黏土类土壤

    C.砂土类土壤

  • 14. 土壤主要是由 等物质以及多种生物组成的。土壤的矿物质颗粒有粗有细,粗的叫做,细的叫做,介于两者之间的叫做

  • 15. 生物的形态结构、生理特征和行为方式等都叫性状。相对性状是指同一性状的不同形式。

  • 16. 经测量,台州某地土壤中沙粒的含量约20%、粉砂粒的含量约20%,黏粒的含量约60%。判断,该土壤的类型为

三、实验探究题
  • 17. (2020八下·青田期末) 在《植物的养护》拓展课上,某同学发现,给种植在不同土壤上的植物浇水,渗出的水量是不同的。同学们通过分析后,决定开展不同种类土壤保水能力强弱的探究活动,设计了如图所示的实验装置,并进行了如下研究:

    【原理】土壤的保水性能越好,相同情况下,流失的水分就越

    【器材】锥形瓶、漏斗、纱布、壤土、砂土、量筒等。

    【方案】⑴实验中,在两个漏斗中应放入不同种类的土壤,除了浇水量相同外,还要控制相同的量是

    ⑵若通过实验得出壤土的保水性能好的结论,那么观察到的实验现象是

    ⑶实验时,有同学认为通过比较不同小组锥形瓶中水体积的多少,也能判断不同小组间所选用土壤的保水能力,你认为这种方法是否一定可行?(选填“是”或“否”)。

  • 18. 在土壤渗水实验中,小柯在两只漏斗口分别放进一些脱脂棉花,然后又分别放入砂粒和黏粒,再各倒入半烧杯水。
    1. (1) 放入漏斗内的砂粒与黏粒的必须相等。
    2. (2) 脱脂棉花能否用滤纸代替?为什么?
    3. (3) 本实验既可以比较相同时间内两个装置的渗水量,也可以比较
  • 19. 某科学探究小组的同学,为了比较三类土壤颗粒的组成,做了一个实验:称取相同质量的砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤各一份,分别放入大玻璃容器中,注满水后,让颗粒自由沉降,直至上面的水变清。请回答:
    1. (1) 称取相同质量的砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤各一份的目的是
    2. (2) 三类土壤在水中自由沉降的先后次序是;原因是。 
  • 20. 某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系,开展了以下实验活动:

    ①取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒,分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。

    ②将上述三种土壤分装在三只同样大小的花盆内,分别栽培一株大小相近、生长旺盛的同一种植物,相同时间间隔浇等量的水。将花盆放在窗台上,使其照到阳光,但不被雨水淋到,每天观察植物的情况并作观察记录。

    回答下列问题:

    1. (1) 实验中为什么要分别栽培三株大小相近的同一种植物?目的是 。

    2. (2) 实验中设置“生长旺盛,并能照到阳光”的条件的目的是,其好处在于。              

    3. (3) 实验结果是种植在 土壤中的植物生长情况最好,这是因为该土壤

    4. (4) 你认为该实验可以得出的结论是  。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息