浙教版科学八年级下第四章第3节植物的根与物质吸收

更新时间：2021-01-20 浏览次数：89 类型：同步测试

一、单选题

1. 根系在土壤中的分布，跟下列哪些因素直接有关（）

A . 空气湿度 B . 大气中二氧化碳浓度 C . 土壤湿度和土壤肥力 D . 光照强度和温度

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2. 下列有关根的形态结构和生理功能的叙述中，最合理的是（）

A . 根尖伸长区内的细胞上下连接，中间失去横壁形成导管 B . 根尖根毛区的根毛对根吸水的表面积没有影响 C . 根尖根毛区表皮细胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和无机盐 D . 根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因

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3. 植物吸收无机盐的主要部位是（）

A . 根尖 B . 茎尖 C . 叶 D . 种子

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4. (2022八下·南浔期末) 无土栽培是栽培植物的新技术，青菜在无土栽培的培养液中也能茁壮成长。下列有关叙述中，正确的是（）

A . 培养液的浓度大小不会影响青菜对水的吸收 B . 配制的培养液的主要成分与土壤溶液的主要成分相似 C . 青菜在培养液中，吸收营养物质的主要部位是根尖的伸长区 D . 培养液中含量最多的无机盐是含铁、锰、硼的无机盐

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5. 关于植物对无机盐的需要的叙述正确的是（）

A . 每种植物生长只需要一种无机盐 B . 植物生长只需含氮、磷、钾三种元素的无机盐 C . 植物生长需要多种无机盐 D . 植物需要的无机盐越多越好

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6. 有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”(花瓣)通过微生物分解，产生的水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收。下列叙述中，不正确的是（）

A . 落“红”的植物属于被子植物 B . 花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的 C . 植物如果缺乏含氮、含磷、含钾的无机盐，就会出现病症 D . 无机盐能被根毛区细胞吸收并通过导管运输

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7. 不利于农作物的根系吸收无机盐的农田管理措施是（）

A . 中耕松土 B . 及时排涝 C . 合理灌溉 D . 多用化学肥料，少用农家肥

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8. (2020八下·台州开学考) 海水稻是耐盐碱水稻的形象化称呼，是在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，不惧海水的短期浸泡，（海边滩涂是海水经过之地而非海水里）.大多数植物都不能在高盐碱的海边滩涂生长的主要原因是（）

A . 海边沙土中溶液浓度过高 B . 海边滩涂水量过高 C . 植物获得光照强度不足 D . 海边滩涂无机盐含量较低

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9. (2019八下·仙居期末) 仙居人有腌咸菜的习惯，在腌咸菜的过程中要加入许多食盐，过一段时间后缸内会产生大量的水，这是由于（）

A . 细胞外的溶液浓度大于细胞内的溶液浓度，细胞失水引起的 B . 细胞外的溶液浓度小于细胞内的溶液浓度，细胞吸水引起的 C . 空气中的水分进入到缸中引起的 D . 在腌制过程中加入大量水引起的

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10. (2019八下·仙居期末) 根是植物吸水的器官，根吸水的主要部位在（）

A . 根毛区 B . 伸长区 C . 分生区 D . 根冠

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二、填空题

11. 根尖中具有保护作用的结构是，分裂能力最强的是。

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12. 观察植物的根的生长情况图片，请根据要求回答问题。
1. （1）在图甲中的根系是由根、根组成，请列举有这种根系的一种植物的名称：。
2. （2）在图乙中的根系主要由根组成，请列举有这种根系的一种植物的名称：。
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13. 无机盐在植物体中的作用各异：有的用于构建，如和是构成蛋白质所必需的，和是构成叶绿素的原料；有的用于调节植物的，如能调节气孔的开闭，能促进植物的开花结果。

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14. (2020八下·吴兴期中) 如图所示，利用放置在阳台上的装置进行蔬菜的无土栽培。在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。
1. （1）培养液中含多种无机盐，其中含氮的无机盐（如硝酸铵）主要作用是。
  
  A . 促进蔬菜细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂 B . 促进蔬菜的生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早 C . 使蔬菜茎秆健壮，促进淀粉的形成
2. （2）若培养液的浓度蔬菜的根细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，需要适时补水。
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15. 刘云想要探究植物细胞吸水与失水的情况．于是她取来两个同一品牌、相同大小的新鲜萝卜，在透明中间各挖了一个相同大小的凹槽，在凹槽中分别放入相同质量的清水和30%的盐水溶液，并观察实验现象．请你据此回答下列问题．
1. （1）过一段时间后，甲萝卜中清水会（选填”减少“或”增多“，下同），乙萝卜中的盐水会（不考虑水分蒸发）
2. （2）过一段时间后，用手捏甲萝卜，会感觉甲萝卜变（选填”硬“或”软“），这是因为甲萝卜（选填”吸收“或”散失“）了水分．
3. （3）农业中，施肥过多会引起”烧苗“的现象，这是植物细胞（选填”吸水“或”失水“）造成的，造成该现象的原因是细胞液浓度（选填”大于“或”小于“）周围溶液浓度．
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三、实验探究题

16. 某同学研究植物的生长是否需要无机盐，他选择了两株萌发不久的水稻幼苗，切去谷粒，把一株的根浸在清水中培养，另一株的根浸在土壤浸出液中培养，两个星期后，情况如下图所示。
1. （1）浸在的植株长得更健壮。
2. （2）为使实验结果准确，此实验需要控制的变量有 (至少写出两个)。
3. （3）你认为此实验 (填“需要”或“不需要”)改进(如不需要改进，则后一空不填)请提出你的一个改进方案：。
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17. (2020·杭州模拟) 桐花树幼苗在盐度为1%-3%的环境中生长较好。
1. （1）该植物幼苗在盐度为1%-3%的环境中生长较好，说明正常生长情况下，它的根毛细胞液的质量分数大于。
  为探究其最适生长的盐度，某科学小组进行了如下的实验。实验步骤：
  
  ①将5个培养瓶编号并分别加入浓度为1%、1.5%、2%、2.5%、3%的NaCl溶液。
  
  ②在每个培养瓶中分别放入树龄、生长状况相近的幼苗5株。按如图所示的装置装配好后置于适宜的温度和光照下进行培养。观察幼苗的生长状况。
  
  实验结果：4天后幼苗全部死亡，实验失败。
2. （2）该实验的主要变量是。
3. （3）从营养供给的角度分析实验失败的原因：。从呼吸作用的角度分析实验失败的原因：。
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四、解答题

18. 如图是显微镜下观察到的一个植物细胞发生的一个过程，请据图完成问题．
1. （1） A～C表示植物细胞的过程．
2. （2）根能吸收土壤溶液中的无机盐，若一次施肥过多，能否出现这一现象？为什么？．
3. （3）我们可采用田间挖深沟、田内浇透水的方法进行改良，这样做的目的是．若想在这样的地里种植作物，如种植玉米、小麦、水稻，你认为种植什么最好？，理由是．
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19. 某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20分钟后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条软了．请你帮他分析其中的原因：
1. （1） “魔术”的奥秘在于A．B烧杯中的液体，他们分别可能是．
  
  A . 清水；清水 B . 清水；10%盐水 C . 10%盐水；10%盐水 D . 10%盐水；清水
2. （2）萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水．以下C．D两幅图哪一副能说明B图中的现象？．
3. （3）根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构（E图）中，（选填序号）是根吸收水分的主要部位．
4. （4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度（大于或小于）根细胞液浓度．
5. （5）农民伯伯深层施肥，这有利于农作物根系向土壤深处生长，这说明根具有的特性之一是．
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20. 根据下面的材料回答问题．
某同学设计了一组实验：在大小相同的萝卜中个挖了一个大小相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度，放置一段时间，分析会出现的变化．
1. （1）玻璃管内液面高度．
2. （2）用手捏萝卜的感觉：甲：乙．
3. （3）由此可以说明：为什么不能给作物一次性施肥过多？．
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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版科学八年级下第四章第3节植物的根与物质吸收

副标题：

*注意事项：

浙教版科学八年级下第四章第3节植物的根与物质吸收

科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

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高中

浙教版科学 八年级下 第四章 第3节 植物的根与物质吸收

副标题：

*注意事项：

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