浙教版科学八年级下第四章第5节植物的叶与蒸腾作用

更新时间：2021-01-20 浏览次数：104 类型：同步测试

一、单选题

1. 绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）

A . 降低叶片的温度 B . 有利于植物进行呼吸作用 C . 增加空气湿度，增加降水量 D . 促进植物对水和无机盐的运输

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2. (2020九上·长兴开学考) 每年的3.12是中国植树节，国家倡导每个公民每年参加义务植树，给地球披绿衣，而如何提高植树的成活率，也是一门学问。下列移栽植物的做法，不属于运用蒸腾作用原理的是（）

A . 尽量在阴天或傍晚的时候移栽 B . 移栽时往往需要去掉一部分枝叶 C . 移栽后给植物适当遮阴 D . 给移栽的植物“打针输液”

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3. 移栽植物时，将一种无色液体喷到叶片上，能形成一层二氧化碳可以通过而水不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率。这类无色液体的作用是（）

A . 抗呼吸作用 B . 抗蒸腾作用 C . 增强光合作用 D . 增强蒸腾作用

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4. 观察绿叶的颜色时，会发现一般叶片的上表面颜色较深，而叶片的下表面颜色较浅。叶片上表面颜色较深的主要原因是（）

A . 上表皮细胞里含有很多叶绿体 B . 上表皮细胞里含有很多叶绿素 C . 靠近上表皮的栅栏组织叶肉细胞内含有的叶绿体较多 D . 靠近上表皮的海绵组织叶肉细胞内含有的叶绿体较多

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5. 炎热的夏天，人站在树荫下比站在房屋的阴影下感觉更凉爽，是由于植物的（）

A . 光合作用 B . 吸水作用 C . 遮挡作用 D . 蒸腾作用

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6. 南瓜植株生长旺盛时，每天要吸收大量的水，其中大部分水的去向是（）

A . 组成植物体 B . 留在植物体内 C . 蒸腾作用散失 D . 用于光合作用

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7. 下列有关保卫细胞的说法中，正确的是（）

A . 圆柱形细胞，含叶绿体 B . 半月形细胞，含叶绿体 C . 圆柱形细胞，不含叶绿体 D . 半月形细胞，不含叶绿体

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8. (2020八下·天台月考) 夏季高温季节，我们就可以吃到香甜的西瓜。西瓜的含水量是比较高的，这个阶段，西瓜所吸收的水分主要用于（）

A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 果实生长 D . 蒸腾作用

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9. (2019八下·嵊州期末) 如图所示，天平两端托盘上放置盛有清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。一个小时后，其结果是（）

A . 光合作用合成的有机物不等，天平右侧下降 B . 呼吸作用消耗的有机物不等，天平左侧下降 C . 蒸腾作用散失水的质量不等，天平左侧下降 D . 蒸腾作用散失水的质量不等，天平右侧下降

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10. (2019八下·温州期末) 如图为显微镜下蚕豆叶下表皮气孔开闭的两种状态，下列叙述正确的是（）

A . 图①表示气孔打开，有利于植物体与外界进行气体交换 B . 图①表示气孔闭合，有利于植物体与外界进行气体交换 C . 图②表示气孔打开，有利于植物体与外界进行气体变换 D . 图②表示气孔闭合，有利于植物体与外界进行气体交换

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二、填空题

11. 我们观察蚕豆叶片的气孔最好用镊子撕取叶片的(选填“上”或“下”)表皮，比较容易观察到气孔的结构。

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12. 生物体的结构和功能是相适应的，如植物光合作用的主要器官是，它由表皮、叶肉和叶脉三部分组成；表皮细胞无色透明，外壁上有层，具有保护和防止水分散失的作用；表皮上有，是气体进出的门户；叶肉细胞有较多的，是光合作用的场所；叶脉中的能够为光合作用输导水分。

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13. (2020九上·柯桥开学考) 气孔是柏物体与外界进行气体交换的通道。如图所示为气孔的关闭和开放两种状态示意图：
1. （1）通过气孔进出植物体的物质主要有。
2. （2）夏天正午阳光过强时，保卫细胞失水，气孔往往处于所示的状态。
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14. (2018八上·宁波月考) 如图是研究影响植物蒸腾作用因素的实验：
1. （1）为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在的环境中为佳；
  
  A . 高温干燥 B . 高温潮湿 C . 低温干燥 D . 低温潮湿
2. （2）有同学认为这个实验中水银柱上升现象，还受植物的影响，该生理活动也可能导致出现水银柱上升的现象。
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15. 叶片的结构由、和三部分组成。

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三、实验探究题

16. (2020八下·拱墅期末) 某兴趣小组利用同—植物的新鲜枝条探完植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，甲是去掉叶片的枝条，实验开始时四个装置的总质量相等。
1. （1）该兴趣小组应选择，两组来说明叶片是植物体进行蒸腾作用的主要结构。
2. （2）该兴趣小组主要观察记录的实验结果是，从而分析得出有关蒸腾作用的正确的实验结论。
3. （3）该兴趣小组设计乙、丙两组实验的目的是
4. （4）该兴趣小组同学应继续设计实验以研究是植物蒸腾作用的门户。
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17. 如图A、B、C所示为研究植物蒸腾作用的实验装置。请回答：
1. （1）能得到较为准确的实验数据的装置是。
2. （2）装置产生错误的原因是。
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18. 小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前，小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不处理，并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。
1. （1）目的是为了验证。
2. （2）油层的作用是。
3. （3）实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致，这遵循了科学实验的原则
4. （4）实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是。
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四、解答题

19. 俗话说的好：“大树底下好乘凉”据调查，在骄阳似火的夏日，绿化地区的气温比非绿化地区的气温低0.8 ℃，森林中的气温比庭院中的气温低1.3～3.2 ℃。通过这则资料，你能得出什么结论？

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20. 简述蒸腾作用对植物生活的作用？

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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版科学八年级下第四章第5节植物的叶与蒸腾作用

副标题：

*注意事项：

浙教版科学八年级下第四章第5节植物的叶与蒸腾作用

科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

浙教版科学 八年级下 第四章 第5节 植物的叶与蒸腾作用

副标题：

*注意事项：

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