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人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第4课《昆虫备忘录》同...

更新时间:2021-01-22 浏览次数:155 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 下列加下划线的字注音完全正确的一项是(   )
    A . (kuǎn)    大(yāo)     平(fán) B . 虫(yì)      离(jù)      耳(mó) C . ( zhōu)   点(bān)     抄(lù)
  • 2. 选字填空。

    膜 摸 漠      抚      翅    沙

    路 陆 录     马      大     目

    稠 绸 愁     密      丝     

  • 3. 将含有“虫”字的成语补充完整。

    虫小技     百之虫     狼虫豹    蛛丝虫

  • 4. 查字典填空。

        “益”用音序查字法先查,再查音节;用部首查字法,先查,再查画。“益”字在字典中的解释有:A、增加 。B、好处(跟“害”相对),C、更加D、有益的(跟“害”相对)。在下列词语中“益”应选哪种解释。(填序号)

          受无穷   延年寿

        受匪浅  日密切  开卷有

  • 5. 下列说法有误的一项是(    )
    A . 蜻蜓:用了“总-分”的写法,总写有复眼的昆虫,视觉都很灵敏,再用具体例子说明。 B . 瓢虫:也叫“花大姐”,用了拟人的手法。硬翅上有漂亮的小圆点,但没有定数。生活习性不一样,有的吃害虫,有的吃益虫。 C . 独角仙:写了体形、甲壳、角三方面的外形特点,体形较大,深色甲壳很硬,头部尖端有一只犀牛一样的角,力气很大。 D . 蚂蚱:写了外形、颜色、翅膀、遇到危险时的表现等方面特点,膜翅是淡淡的桃红色,非常好看。
  • 6. 回顾课文内容。请你任选一种昆虫,填写表格,做一份自己的昆虫备忘录。

    昆虫备忘录

    名字

    别称

    外形

    习性

  • 7. 课文整体梳理。

    本文我们认识了长着一对复眼的,视觉非常灵敏,头上长着一只犀牛一样的角的,力气很大;朱红色的硬翅上有小圆点的,是益虫;还有你一捉它,就吐出一泡褐色的口水的

  • 8. 判断下列说法是否正确。
    1. (1) 复眼就是好多小眼睛合成一个大眼睛。
    2. (2) 蜻蜓、苍蝇、蚊子都有复眼。
    3. (3) 瓢虫都是益虫。
    4. (4) 独角仙在昆虫里力气是最大的。
    5. (5) “瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬衫——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。”这句话既运用了拟人的修辞手法又运用了比喻的修辞手法。
  • 9. 根据课文内容判断对错。
    1. (1) 蜻蜓和苍蝇都有复眼。
    2. (2) 所有的瓢虫都是益虫。
    3. (3) 独角仙是昆虫里的霸王。
    4. (4) “挂大扁儿”是尖头的蚂蚁。
二、阅读理解
  • 10. 课文内容精彩回放。

    瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙----膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。

    北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!

    瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?

    1. (1) 根据意思,在文中找出相应的词语。

      ①指通畅顺当,没有阻拦。

      ①指缝隙严密闭合

    2. (2) 用横线画出文中的一个拟人句。
    3. (3) 读了这段文字我知道了,瓢虫有两种,一种吃蚜虫,是;一种吃马铃薯嫩叶,是
    4. (4) 文中划线的句子是,请将它改为陈述句:

  • 11. 课外阅读。

    螳    螂(节选)

    法布尔

    螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面,还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。而且,小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子,这些小钩子就像金针一样。除此以外,锯齿上还长着一把有着双面刃的刀,就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。

    平时,在它休息、不活动的时候,螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处,看上去,似乎特别的平和,甚至会让你觉得,这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是,它可不总是这样的,只要是有其他的昆虫从它们的身边经过,无论是什么样的昆虫,也无论它们是无意路过,还是有意地侵袭,螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物,立刻便伸展开它身体的三节,于是,那个可怜的路过者,还没有完全反应过来,便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间,移动不得。然后,螳螂很有力地把钳子夹紧,一切战斗就都结束了。无论是蝗虫,还是蚱蜢,或者甚至是其他更加强壮的昆虫,都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器。

    1. (1) 按照短文内容填空。

      法布尔描写昆虫非常生动,比如本文中,他就运用了打比方的方法,把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了,把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了

    2. (2) 读了短文,我们可以用词语(     )来形容螳螂的腿。
      A . 强壮 B . 锋利 C . 坚硬 D . 巨大
    3. (3) 螳螂是怎样捕捉昆虫的?请用横线在短文中画出来。
    4. (4) 短文描写了一个怎样的螳螂的形象?请用自己的话概括。
三、语言表达

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