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人教部编版三年级下学期语文课文第二单元第6课《陶罐和铁罐》同...

更新时间:2021-01-22 浏览次数:155 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 给加下划线的字选择正确的读音。
    1. (1) 陶罐 (xīng  xìng)奋地说。
    2. (2) 它一定 (mēn  mèn)得够受了。
    3. (3) 我不见得就比你 (chā  chà)。
    4. (4) 我们生来就是 (chéng  shèng)东西的。
    5. (5) 我们还是和睦相 (chǔ   chù)吧。
  • 2. 写出加下划线的词语的近义词。
    1. (1) 王朝覆灭了。
    2. (2) 一个人惊讶地说。
    3. (3) 铁罐恼怒了。
    4. (4) 带着更加轻蔑的神气。
  • 3. 选择正确的汉字。

    (淘  陶)罐    价(植  值)  (捧  棒)起  (恼  脑)羞成怒

  • 4. 查字典。

     “虚”按音序查字法,应先查大写字母,再查音节。按部首查字法,应先查部首,再查画。“虚”在字典里的解释有:①空;②不真实的,跟“实”相对;③心里怯懦;④徒然,白白地。给下列词语中的“虚”字选择正确的解释(填序号)。

    虚张声势    座无虚席    做贼心虚    不虚此行

  • 5. 根据课文内容填空。
    1. (1) 《陶罐和铁罐》告诉我们:
    2. (2) “我们还是和睦相处吧,有什么好吵的呢!”这句话是说的,“和睦相处”的意思是,从这句话可以看出
  • 6. 根据课文内容填一填。

    名称

    不同的态度

    不同的结局

    陶罐

    铁罐

  • 7. 说说你从课文《陶罐和铁罐》中懂得了什么道理。
  • 8. 陶罐为什么不再理会铁罐?
  • 9. 回顾课文内容,完成练习。
    1. (1) 根据课文内容填空。

      这则寓言故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为,铁罐却化为,不复存在。

    2. (2) 从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理?(    )
      A . 待人要谦虚,不要和别人争吵,否则下场可悲。 B . 人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和谐相处。
二、阅读理解
  • 10. 阅读下文,回答问题。

    河蚌与珍珠

        清亮的河水里,一群小河蚌正在老河蚌的带领下欢快地“散步”。

        忽然,老河蚌停了下来,语重心长地对小河蚌们说:“孩子们,你们不能光顾着玩,应该去捡一粒沙子。”小河蚌们按照老河蚌的要求,(你追我赶、争先恐后)地去捡了沙子,埋进了身体里,就像种下了一粒种子,耐心地等待发芽、开花、结果。

        可是,有一只贪玩的河蚌,没有把老河蚌的话当成一回事,在大家捡沙子的时候,它偷懒没有去捡,蒙混过了关。

        岁月像河水一样,在不知不觉中悄悄地流走了。

        小河蚌们长大了,它们纷纷打开自己的蚌壳,惊喜的是,在蚌壳里面,竟然藏着一颗颗(晶莹剔透、灿烂辉煌)的珍珠。原来,那一粒粒小小的沙子,经过时光的洗涤,长年累月的心血和汗水的浇灌,竟然变成了现在的珍珠!河蚌们互相拥抱着,庆贺自己的成果。

        就在大家(流连忘返、欢呼雀跃)之际,那只曾因为贪玩而没有去捡沙子的河蚌悄悄地溜走了,没有沙子,它的壳中就没有珍珠,它用什么庆贺呢?它流泪了,很后悔,可此时衰老已经爬上了它的额头,想回头重新来过但为时已晚。

    1. (1) 选择短文中括号里恰当的词语。

      (你追我赶、争先恐后)地去      (晶莹剔透、灿烂辉煌)的珍珠

      (流连忘返、欢呼雀跃)之际

    2. (2) 那只贪玩的小河蚌最终后悔了,它后悔的是(    )
      A . 它没有东西来庆贺 B . 它的壳中没有珍珠 C . 它因贪玩没有捡沙粒 D . 它已经老了
    3. (3) 在学习中,你有没有遇到过和没有珍珠的河蚌一样的事情?是什么事?你现在明白应该怎样做呢?
  • 11. 阅读课文片段,回答问题。

         国王的御厨里有两只罐子,一只是陶的,一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。

        (  )你敢碰我吗(  )陶罐子(  )铁罐傲慢地问(  )

        “不敢,铁罐兄弟。” 陶罐谦虚地回答。

        “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑(miè)的神气。

        “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说。”我们生来就是给人们盛东西,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”

        “住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢同我相提并论?你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片。我却永远在这里,什么也不怕。”

        (  )何必这样说呢(  )陶罐说(  )我们还是和睦相处吧(  )有什么可吵的呢(  )

        “和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”

        陶罐不再理会铁罐。

    1. (1) 在文中的括号里填上标点。
    2. (2) 根据意思,从文中找出相应的四字词语。

         A、把不同的人或不同的事物混在一起来说或看待。

         B、生活在一起融洽友爱,不争吵。

    3. (3) 文中画横线的句子是( )
      A . 反问句 B . 感叹句
    4. (4) 文中画横线的句子还可以换个说法:
    5. (5) 根据短文内容理解进行判断正误。

      ①铁罐有足够的资本骄傲,它看到了自己的优点。

      ②铁罐没有道理骄傲,因为它没有正视自己的短处,也没有发现陶罐的长处。

      ③铁罐本来就比陶罐强一些,陶罐无论哪个方面都比不过铁罐。

      ④铁罐和陶罐各有特点,铁罐骄傲是因为对自己只看到优点,而对陶罐只看到缺点。

三、语言表达
  • 12. 把下面的句子换个说法,意思不变。
    1. (1) 我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?
    2. (2) 陶罐被人们发现并挖了出来。
    3. (3) 铁罐彻底地被人们遗忘了。
  • 13. 小练笔。

        我们可以从陶罐和铁罐的语言中看出它们不同的性格特点。最近,三(1)班组织了一场以“对我影响最大的寓言故事”为主题的讲故事比赛,开朗活泼的张天和安静内向的林月在讨论要不要参加。请你根据两位同学不同的性格特点,完成对话。

    张天:

    林月:

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