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人教部编版三年级下学期语文课文第二单元第8课《池子与河流》同...

更新时间:2021-01-22 浏览次数:231 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 看拼音,写词语。

    tāo  tāo

    tiān  yá

    fù nǚ

    máng  lù

    zūn  xún

    zūn  jìng

    jiǎn  yàn

  • 2. 查字典,选解释。

        “凭”字按部首查字法应先查部,再查画,按音序查字法先查大写字母,再查音节。“凭”在字典里的解释有:①(身子)靠着;②倚靠;③证据;④表示、凭借,根据;⑤无论。给下列加点字选择正确的解释。

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  • 3. 选择恰当成语填空。

    掩耳盗铃    井底之蛙      杞人忧天     画蛇添足

    1. (1) 我们做事要认真分析可能出现的问题,既不可以,也不可以盲目乐观。
    2. (2) 我们要多学习,多实践,不要像一样目光短浅,没什么见识。
    3. (3) 他认为这样做并无大碍,而实际上却是,惹 人笑话。
    4. (4) 我们对待学习的态度一定要诚恳、踏实,千万不要,自欺欺人。
  • 4. 根据意思从课文中找出对应的词语。

    ①没有任何忧愁。形容心情安然舒畅。

    ②形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。

    ③形容接连不断。

    ④水流奔腾永不停止,也形容运动着的事物永不停息。

  • 5. “池子”和“河流”各比喻什么样的人?选一选。

    “池子”比喻,“河流”比喻

    A.那些贪图安逸、不思进取的人

    B.那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人

  • 6. 根据课文内容填一填。

    池子的观点:

    河流的观点:

    池子的结局:

    河流的结局:

  • 7. 下列说法错误的一项是( )。
    A . “池子”比喻那些贪图安逸、不思进取的人 B . “河流”比喻那些辛劳忙碌、胸怀大志、给人们带来利益的人 C . 池子认为水要流动才能保持鲜活,抛弃自身的安逸,带给人们幸福,那才是光荣、幸福的 D . 要利用才能为人们做有意义的事,一旦懒惰,就会一无所为
  • 8. “这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?”这句话中“清闲的生活”指的是什么?用“             ”在课文中画出相关语句。
  • 9. “池子”与“河流”的观点,你更赞同哪一种?说说你的理由。

    池子:享受安逸,抛开负重、前进、忙忙碌碌的生活。

    河流:抛弃安逸,不知疲倦,流动不止,用盈满和清澄的水带给人们利益。

二、阅读理解
  • 10. 课内阅读

    “啊,你在推究哲理?”

    河流说道,

    “水要流动才能保持清洁,

    这个自然规律,

    难道你已经忘掉?

     

    “我是一条伟大的河流,

    那是因为我遵循着这条规律,

    不顾自身的安逸。

    我用源源不断的清洁的水,

    年年给人们带来利益。

    这就使我受到尊敬,光荣无比。

    也许,我将永远奔流不息;

    可你早被遗忘,不再有人提起。”

    1. (1) “奔流不息”是形容河流的,你还知道哪些词语也是描写河流的?(写出三个)
    2. (2) “我遵循这条规律”,“这条规律”是什么?
    3. (3) 河流为什么受到人们的尊敬?
  • 11. 阅读感悟。

    蜡    烛

    一盏台灯摆在整洁的书桌上,每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯经常_______地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢,土里土气,简直是废物!”

    蜡烛看着趾(zhǐ)高气扬的台灯,_______地说:“朋友,你确实很漂亮,可是你也应该想一想自己的短处……”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,我能有什么短处?我比你强一百倍!”

    一天晚上,台灯突然熄灭了。刹(chà)那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而_______自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭。

    台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹,_______地低下了头。

    1. (1) 选择合适的词语,填入短文中的横线上里。

      谦虚  羞愧   卖弄  高傲

    2. (2) 概括台灯和蜡烛的性格特点。

      台灯:

      蜡烛:

    3. (3) 读短文最后一段,此时台灯会想些什么?请你写一写。
三、语言表达
  • 12. 把反问句改成陈述句,意思不变。

    ①这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?

    ②这个自然规律,难道你已经忘掉?

  • 13. 按照要求完成下面的句子练习。
    1. (1) 这个自然规律,难道你忘掉?(改为陈述句)
    2. (2) 你一会儿着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏。(用加点词语写句子)
    3. (3) 河流一路欢笑着,毫不停歇地奔向远方。(仿写拟人句)
    4. (4) 骄傲使人落后,谦虚使人进步。(用一组反义词写一句话)

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