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苏人版《道德与法治》七年级下册第六单元 提高道德修养 单元测...

更新时间:2017-10-20 浏览次数:586 类型:单元试卷
一、单选题
  • 1. “良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,有时候父母对我们很“苛刻”.对于父母的“苛刻”,我们应该(    )

    A . 听之任之,不去理它 B . 理解、体谅父母的苦心 C . 表面接受,但不按他们说的做 D . 坚持自己的观点,据理力争
  • 2. 荣获2015年“最美孝心少年” 荣誉称号的王荠悦,爸爸先天失明,妈妈仅有模糊的一点视力。当同龄的孩子还在睡梦中时,她就起床帮父母做好早饭。饭后,她牵着爸妈的手,把他们送到工作的盲人按摩店。在学校,她争分夺秒写作业,以便回家更好的照顾失明的父母。下列对此评价正确的是(  )

    ①孝敬父母的人能赢得社会的认可               ②我们不应该承担那些没有任何回报的责任

    ③孝敬父母是社会责任感的集中体表现       ④认识自己扮演的角色,尽到自己应尽的责任

    A . ①② B . ①④ C . ①②④ D . ①③④
  • 3. (2023六下·新泰期末) 进入初中之后,我们和家人之间爱的碰撞越来越多,这主要是因为 ( )

     ①我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活      ②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验

     ③作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大              ④我们期望得到父母更多的关注和呵护

    A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④
  • 4. 进入青春期后,我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。要化解这种“爱的冲突”,我们应该( )

    A . 认真倾听,服从父母的一切安排 B . 换位思考,体谅父母的良苦用心 C . 保持沉默,不发表任何意见 D . 积极交流,让父母事事迁就自己
  • 5. 中小学生不仅好奇心强,而且有着一种叛逆的心理,并逐渐与父母产生隔阂。下列能体现父母与子女之间存在隔阂的是(  )

    ①乐乐听流行歌曲,爸爸说她没品位

    ②笑笑相中了一条裤子,妈妈认为裤子上有好几处都快“破” 来了,坚决不买

    ③陶陶周末跟同学约好了一起去郊外探险,妈妈说太危险了,坚决不让他出门

    ④晓云和爸爸一起分析这段时间自己学习成绩下降的原因

    A . ①②④ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③
  • 6. 说话是一门艺术,更是一门学问.某专家就说话之道给出建议:急事、慢慢地说;小事,幽默地说;没发生的事,不要胡说;做不到的事,别乱说…这启示我们(  )

    ①说话要和气    ②谈吐要文雅    ③言语要真诚    ④态度要圆滑

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 7. 下列不能体现“己所不欲,勿施于人”思想的是(  )
    A . 理解至上,善待他人 B . 换位思考,将心比心 C . 迁就他人,成人之美 D . 尊重他人,宽待他人
  • 8. (2023八上·紫金月考) 对下边漫画中开车人的行为评价正确的是(    )

    ①没有做到换位思考、与人为善         ②缺乏尊重他人的意识

    ③既违背了道德,又触犯了法律         ④缺乏“己所不欲,勿施于人”的品格

    A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
  • 9. 孟子说:“爱人者,人恒爱之。”这句话告诉我们(  )

    ①只要你用真心去对待别人,别人也会用真心对待你                    ②不要把自己不喜欢的事情强加给别人

    ③每个人应该设身处地地为他人考虑,别人也会为自己考虑        ④要想得到别人的爱戴,就要首先爱自己,都为自己的利益着想

    A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ③④
  • 10. “就让我来关心你,就像关心我自己;就让我来帮助你,就像帮助我自己,这世界会变得更美丽。”这首歌的歌词告诉我们(    )

    ①互相平等,互相信任         ②互相尊重,互相帮助

    ③互相关心,互相爱护         ④互相宽容,互相谅解

    A . ①③ B . ①② C . ②③ D . ①④
  • 11. 小刚的父亲去世后,母亲体弱多病,还有一个年迈的奶奶。他和弟弟都要上学,家庭生活十分困难。学校知道这一情况后,为他减免了一些费用,老师和同学们也都伸出援助之手。小刚应该(  )
    ①努力学习科学文化知识,用自己的实际行动来回报大家                          ②主动帮助在学习上有困难的同学
    ③在做好自己工作的前提下,主动承担起关爱他人、服务社会的责任     ④基于自己的实际情况,心安理得地享受老师和同学们给予自己的帮助
    A . ①②③④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②④
  • 12. 在歌曲《爱的奉献》中,给人印象最深的歌词是:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”这句歌词告诉我们的道理是(  )

    ①我们每个人都要做一个负责任的公民,世界将会变得更加美好

    ②世界是由爱组成的,没有爱就没有世界

    ③人人都需要爱,我们要努力营造“我为人人,人人为我”的良好社会氛围

    ④在前进的道路上,我们搬开别人脚下的绊脚石,有时恰恰是为自己铺路

    A . ①②③④ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③
  • 13. 诚信老爹、重庆好人张绍河因病医治无效去世。他说:“人死不能债不清,人死更不能赖账。”在生命的最后尽头,他嘱托妻子用自己的丧葬费还清治病欠下的4万元,把诚信的接力棒传递下去。下列对张绍河老人行为的评价,正确的是(  )

    ①他的所做所为弘扬了诚实守信的美德      ②他用实际行动践行了社会主义核心价值观

    ③这样会加重家庭的经济负担,得不偿失  ④他做到对人守信、对事负责,品德高尚

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③④
  • 14. 要解决下面漫画中的医生与病人的医患信任危机,就要做到(    )

    A . 傲慢无礼,金钱至上 B . 加大不必要的许诺 C . 真诚待人,积极进取 D . 真实不欺,表里如一,信守诺言
  • 15. “轻诺者必寡信。”说明学会承诺(  )
    A . 坚持兑现承诺 B . 作为许诺人,要取得对方的理解 C . 注意慎重许诺 D . 作为受诺人要能够理解对方
二、探究题
  • 16. 2016年11月,有报道称云南省内部分高校助学金申请会沦为“比惨大会”, 申请助学金的学生要在公开场合发表演讲或报告,向全体在场人员诉说自己的贫穷家史和“悲惨命运”, 以博得评委的“好评”, 从而获得借以维持或改善基本生活条件的“助学金”。 贫穷本就不是件光荣的事情,为了所谓的公平、公正、公开,搞“比惨”式演讲,“竞选” 式哭穷,不仅令人啼笑皆非,更直接伤害了贫困生的自尊心。

        不久后,云南省教育厅就在官网上发布了《关于进一步加强高校家庭经济困难学生认定工作的通知》,要求各高校成立三级组织机构,坚持民主评议和学校评定相结合原则,精准识别对象,其中规定,评议认定不得要求申请认定学生在公开场合陈述申请理由,这维护了贫困生的自尊心,真正做到“己所不欲,勿施于人”。

        结合上述材料,回答下列问题:

    1. (1) 所学知识谈谈为什么要做到“己所不欲,勿施于人”。 你认为如何才能做到这一点?
    2. (2) 我国有扶危帮困的优良传统,为帮助贫困生我们应该怎样做?
  • 17. 阅读下列材料,回答下列问题。

    材料一:2016年3月29日,重庆市松树桥中学在高一年级第一次月考中,设置了4个“诚信考场”, 以无人监考试点的方式,考验学生的诚信。高一(7)班杨治宇同学说:“考试中每个同学都在认真答题,我们要用诚信回应老师给予我们的信任,同时担负起自己的责任。”

    材料二:自2015年11月1日起,《中华人民共和国刑法修正案(九)》正式实施。该法第25条规定:“在法律规定的国家考试中,组织作弊的,处三年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处罚金;情节严重的,处三年以下七年级上有期徒刑,并处罚金。”

    1. (1) I你为什么说中学生在考场上信守承诺就是对自己负责?
    2. (2) 假如在考场上你发现好朋友在作弊,考试结束后,请你告诉他错在哪里?
    3. (3) 我们怎样才能做一个诚实守信的人?
  • 18. “病压垮了身体,但不能摧毁母爱。草根母亲呕心沥血,为孩子缝补梦想,而深厚的爱,更铺就孩子精神的未来。请上天给你多一些时间,让你把美好的愿望,织进这春天的图景。”----这是2014年“感动中国” 人物组委会给姚厚芝的颁奖词。38岁的农民姚厚芝,查出乳腺肌瘤,需立即做切除手术。面对高额的手术费,她选择了“药疗”。 几年下来,病情没有丝毫好转。她为了给两个孩子攒个学费,忍着病痛绣起十字绣。

    道德与法治老师以此案例为基础,组织了一次“百善孝为先” 研讨会。

    【真情表白】课堂上,道德与法治老师深情地说:“父母的爱,是人类一个亘古不变的主题,它像一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远;母爱是人间最无私、最崇高的,是最真挚、最热烈、最慈祥、最长久的。我们有一万个理由孝敬父母,但没有一个理由不爱他们……”

    【行动指南】课堂上,张萌听着同学们发自肺腑地对父母的赞美,也动情地说:“我们中学生,在家得到父母无微不至的关怀,虽然不能给父母以物质的回报,但可以付出同样的关怀,可以通过各种方式表达我们的爱意……”

    【立身行动】下课前,道德与法治老师希望同学们以本次班会为契机,回家后做几件事能够充分体现“孝敬父母” 这一主题的实事。

    1. (1) 你认为我们孝敬父母的理由有哪些?
    2. (2) 面对日渐衰老,终日操劳的父母,我们应该怎样以实际行动回报父母呢?
    3. (3) 假如你是该班的同学,回家后你会做哪几件小事?

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