当前位置: 初中科学 /华师大版(2024) /八年级下册 /第1章 声 /2 声音的特性
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华师大版初中科学八年级下学期 1.2 声音的特性 同步练习

更新时间:2021-02-22 浏览次数:105 类型:同步测试
一、夯实基础
  • 1. 编钟是我国春秋战国时期的打击乐器,用相同力度敲击大小不同的编钟时,发出的声音具有不同的( )
    A . 音调 B . 响度 C . 音色 D . 声速
  • 2. 如图,手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出的声音从30 dB变为50 dB,说明音叉振动的( )

    A . 振幅变大 B . 振幅变小 C . 频率变大 D . 频率变小
  • 3. 在比较材料隔声性能的综合实践活动中,小明逐步远离声源或者用厚度不同的衣服包裹同一机械闹钟,他所听到的声音响度都会发生改变。对此同学们提出四个问题,其中较有价值且可探究的问题是( )
    A . 响度会随离声源的远近而改变吗 B . 响度为什么会随离声源远近而改变 C . 响度会随隔声材料的厚度而改变吗 D . 响度和隔声材料厚度及离声源远近有什么关系
  • 4. 生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。这里的“高”“低”是指声音的( )
    A . 响度 B . 音调 C . 音色 D . 频率
  • 5. 美国贝尔通讯公司的科学家们发明了一种信用卡,这种卡只对它的主人的声音作出反应,这种信用卡设计的主要依据可能是( )
    A . 不同的人声音的音调不同 B . 不同的人声音的音色不同 C . 不同的人声音的响度不同 D . 不同的人声音的频率不同
  • 6. 如图所示,监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如表所示。甲、乙相比( )

    声音

    声音强弱的等级(dB)

    频率(Hz)

    70

    1100

    110

    700

    A . 乙音调较高 B . 甲响度较大 C . 声源在发甲声音时振动幅度较大 D . 声源在发乙声音时每秒内振动次数较少
  • 7.

    归纳总结知识的方法多种多样,如图所示的思维导图就是其中一种,请填写出对应的内容:① ,② ,③ .

  • 8. 东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的(选填“音调”“响度”或“音色”)不同,分辨出是哪种乐器;琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的(选填“音调”“响度”或“音色”)。

  • 9. 各种管乐器在演奏时,乐音是管中空气柱的振动产生的。在进行管乐器的演奏过程中,当用手指堵住管上不同位置的孔时,就改变了振动部分空气柱的长度,从而改变了所产生乐音的
二、能力提升
  • 10. (2021七下·杭州期中) 如图所示,在A、B、C、D四个相同的玻璃瓶中,装入不同高度的水,则( )

    A . 敲打D瓶发出的声音传播得最快 B . 用嘴依次吹瓶口,A的音调最高 C . 用筷子依次敲打瓶口,B的音调最高 D . 瓶周围有没有空气,瓶发出的声音都能直接传入人耳
  • 11. 据图分析,下列说法正确的是( )

    A . 大象之间的“交谈”有时用超声波,声音很小,人类听不见但大象们能听清 B . 静谧的夜晚,我们身边的狗狗有时耳朵突然一竖并转动几下,这可能是狗狗听到了人类听不见的声音 C . 家人之间说悄悄话,身边的狗狗无动于衷,因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的 D . 因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区,所以狗的叫声大象永远也听不见
  • 12. 如图所示,甲、乙、丙、丁为空气中四种声波的波形,下列说法正确的是( )

    A . 丙的响度大于乙 B . 甲的音调高于乙 C . 丁的音色与甲相同 D . 丁的传播速度大于丙
  • 13. 以下操作中,不能改变音调的是( )
    A . 改变酒杯内水量,再次用湿手摩擦杯口 B . 改变用力大小,再次敲击鼓面 C . 改变钢尺伸出桌面长度,再次拨动钢尺 D . 改变试管内水量,再次对着管口吹气
  • 14. 如图所示,相同的水下录音装置AB录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音,B录到的只有低音。由此可以推测:在海洋中能传播较远距离的声音是( )

    A . 频率较低的 B . 音调较高的 C . 能量较小的 D . 响度较小的
  • 15. 声音在均匀空气里的传播过程中( )
    A . 声速逐渐减小 B . 频率逐渐减小 C . 振幅逐渐减小 D . 声速、频率、振幅都不变
  • 16. “会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用(如图所示)。游戏时,当你对着它讲话,它就会模仿你的腔调学舌,非常好玩。“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同,但由于两种声音的(选填“音调”“响度”或“音色”)不同,所以能够区别出来。

三、拓展创新
  • 17. 如图所示,往四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是( )

    A . 丙、乙、甲、丁 B . 乙、丙、甲、丁 C . 甲、乙、丙、丁 D . 丁、丙、乙、甲
  • 18. 在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们的讨论,提出了以下猜想:

    猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关。

    猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长度有关。

    猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。

    为了验证上述猜想是否正确,他们找到了表中所列9种规格的琴弦。因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

    编号

    材料

    长度(cm)

    横截面积(mm2)

    A

    60

    0.76

    B

    60

    0.89

    C

    60

    1.02

    D

    80

    0.76

    E

    F

    100

    0.76

    G

    80

    1.02

    H

    尼龙

    80

    1.02

    1. (1) ①为了验证猜想一,应选用编号为的琴弦进行实验。

      ②为了验证猜想二,应选用编号为的琴弦进行实验。

      ③为了验证猜想三,请在表中填上所缺数据①;②

    2. (2) 随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是
    3. (3) 已学过的科学探究实验中,有些实验的研究方法与上述方法类似,例如:

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