当前位置: 初中科学 /浙教版(2024) /八年级上册 /第3章 生命活动的调节 /第1节 植物生命活动的调节
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浙教版科学八年级上册第三章第一节 植物生命活动的调节 同步训...

更新时间:2017-10-19 浏览次数:535 类型:同步测试
一、单选题
二、填空题
  • 15. 除生长素外,植物体内还存在赤霉素、、脱落酸、等植物激素.
  • 16. 和植物激素可能有关的是(填序号)

    ①生产无籽番茄     ②生产无籽西瓜   ③棉株摘心  ④培育多倍体植物   ⑤改良生产啤酒的传统方法   ⑥除去双子叶植物杂草.

  • 17. 向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转,放在窗台上的草本植物会朝向窗外生长,这些现象被称   为向光性,是植物对(选填“光合作用”或“呼吸作用”)的一种适应。科学家通过研究发现,光线能够使植物体中的生长素(一种促进植物生长的激素)在背光一侧比向光一侧分布(选填“多”或“少”),因此,背光一侧比向光一侧生长快,这是解释植物向光性的原因.

  • 18. (2018八上·浙江期中) 科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性,查阅资料发现,玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间,是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验,以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照下表中的实验方案设计要求,完成相应的实验操作步骤。

    步骤

    实验操作

    实验方案设计要求

    步骤一

    选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗,随机平均分成两组,分别标为A组和B组。

    选择合适的实验材料

    步骤二

    设置对照实验

    步骤三

    排除影响实验结果的主要因素的干扰

    步骤四

    几天后,观察,并做好记录。

    观察和记录实验现象

    步骤五

    比较A、B两组的实验结果,得出结论。

    获取事实和证据并得出结论

三、探究题
  • 19. 1880年,达尔文用燕麦胚芽做了一个向光性探究实验(如图).请分析并回答下列问题:

    1. (1) 比较两组实验可以发现,促使胚芽生长的物质是由胚芽的尖端产生的.
    2. (2) 胚芽向光弯曲生长是由于受单侧光影响导致胚芽中分布不均匀.达尔文的向光性实验(填“能”或“不能”)得出这一结论.
  • 20. 为探究燕麦胚芽鞘向光性生长的影响因素,小李同学做了相关实验:

    A.对燕麦胚芽鞘作如图处理:①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住;③在尖端横向插入云母片;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去胚芽鞘的尖端;⑥切去胚芽鞘的尖端,但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块;

    B.上述处理后均用相同的单侧光照射.

    请回答下列问题:

    1. (1) ①~⑥中会弯向光源生长的有,其原因是
    2. (2) 如把④放在匀速转动的转盘上,同时给予右侧光照,它会如何生长?
  • 21. 小刚和同学利用青菜幼苗(如图甲)进行了植物向光性实验,他把等重,已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中,当青菜幼苗升高至1.5厘米左右时,对各培养皿中的幼苗进行不同的处理,并都用单侧光连续照射一段时间,如图乙所示.

    1. (1) 青菜幼苗在单侧照射下,向光源弯曲生长是由于
    2. (2) 观察①②③,能得出的结论是可以产生生长素.
    3. (3) 增加④的实验目的是为了研究是否可以产生生长素.你观测④装置中的青菜幼苗的生长或弯曲情况是
四、综合题
  • 22. 完成下面的小题:

    1. (1) 我们用手触碰含羞草的叶,含羞草会作出反应,它的叶会
    2. (2) 植物的向光性与生长素有关.比较图1两组实验我们可以发现,生长素是由胚芽哪个部位产生的?
    3. (3) 在炎热的夏天,人体可以通过增加皮肤血流量来促进散热,从而维持体温恒定.图2甲、乙中,能表示小明在炎热的环境中皮肤血管口径大小的是
  • 23. 分析如图并回答问题:

    1. (1) 植物激素A应是
    2. (2) A与高浓度生长素在器官脱落方面表现为关系,与细胞分裂素在器官脱落方面表现为关系.
    3. (3) 生长素对器官脱落的作用表现出性.
    4. (4) 据图可知,植物的器官脱落是的结果.

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