①做好心理上的调整
②确立新的目标
③主动调整生活节奏
④专心致志学习，对班级和学校的事情尽量少参与
①终身学习是个人可持续发展和社会发展的要求
②应该树立终身学习的观念
③终身学习能满足我们生存和发展的所有需求
④终身学习能充实我们的精神生活，提高我们的生活品质
①悦纳生命，热爱生活，不懈地提升人生价值
②正确认识和评价自己
③兴趣爱好非常广泛
④自强不息，笑对挫折和困境
①呵护友谊需要用心去关怀对方
②呵护友谊需要学会尊重对方
③呵护友谊需要学会正确处理冲突
④呵护友谊需要学会正确对待交友中受到的伤害
①网络具有虚拟性，不可信
②未成年人自制力差，上网必上瘾，要远离网络
③上网要适度，不能沉迷
④不管互联网生活多么精彩，我们都不可能只停留在虚拟世界中
①我们的学习离不开老师的指导
②老师通过“教”而促进自身的“学”
③我们在学习中需要老师的引领
④学生与老师互动交流，促进老师地“教”
①希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活
②开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母的权威与经验的
③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大
④期望得到父母更多的关注和呵护
①积极培养自己的幽默感
②考虑并接受最糟糕的结果
③培养和发展自己感兴趣的技艺
④独善其身，一味壮大自己
①对生命怀有敬畏之心，不仅要关心自己的身体健康，也要关心他人的健康
②增强安全意识、自我保护意识，无论如何只爱护自己的生命
③从日常生活中的小事做起，关爱他人的健康
④发现同学不小心掉人水塘的深水区，我们即使不会游泳，也要跳下去救人
①精神面貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注养护我们的精神
②我们需要增强安全意识、自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法：
③作为中国人，我们每个人的精神生命都流消着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养
④守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神
①伟大人物用自己的品德、才智和劳动创造巨大的社会价值
②平凡的人虽然也创造了价值，但与伟人相比是微不足道的
③默默无闻的平凡人可以用认真、勤劳书写自己的生命价值
④个人的生命都是独特的，无论是平凡还是伟大都可以让生命充满精彩
材料二：球球很少参加集体活动，在学校总是沉默寡言，回到家里也很少说话。原来，因为他说话比较慢，有时还结巴，而且长得胖乎乎的，同学们嬉笑地称他“笨球”。球球觉得自己又笨又难看，所以非常自卑。
有一天课外活动时，甲、乙丙三名同学聊起家庭生活的话题。甲说：“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”乙说：“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点儿自 由都没有。”丙说：“我的母亲常常唠叨我。她让我干这件事，我偏干那件事；她不让我干，我偏要干。”
材料一：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼罗兰
材料二：今年95岁的老英雄张富清在解放战争中九死一生，多次立下显赫战功。1955年， 张老英雄退役转业，主动选择到湖北省最偏远的贫困山区，将毕生精力献给了贫困山区。60 多年来，他深藏功名，工作挑最苦的干，从不争名争利，一辈子坚守初心，默默奉献一生。
