浙教版科学九年级上册第三章第三节能量转化的量度同步训练

更新时间：2017-10-20 浏览次数：1233 类型：同步测试

一、单选题

1. 表示物体做功快慢的物理量是（）

A . 功 B . 功率 C . 机械效率 D . 瓦特

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2. 以下属于功的单位是（）

A . 焦/秒 B . 牛 C . 瓦 D . 焦

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3. 甲机械能比乙机械能的功率大，表示两机械在工作时（）

A . 甲做功多 B . 甲更省力 C . 甲做功快 D . 甲用时少

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4. 当两台机器正常工作时，功率大的机器一定比功率小的机器（）

A . 做功多 B . 做功少 C . 做功快 D . 做功慢

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5. (2016·湖州) 以下四幅图中，克服物体重力做功的是（）

A . 人推小车在水平路面上通过一段距离 B . 人用力搬石头，石头没有被搬动 C . 叉车把货物从地面抬升到一定高度 D . 人提书包站在水平输送带上通过一段距离

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6. 下列情况中做功一定为1焦的是（）

A . 将重为1牛的物体移动1米 B . 将重为1牛的物体竖直向上移动1米 C . 用1牛的力使物体移动1米 D . 用竖直向上的1牛的力使受力物体竖直向上移动1米

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7. 关于功、功率的说法，下列选项中正确的是（）

A . 功率越大的机器做功一定越多 B . 功率越小，做功越快 C . 功率越大，功率越慢 D . 功率越大，做功越快

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8. 某班准备组织一次爬楼比赛活动，要求从一楼登上五楼，比比谁的功率最大．怎样比较谁爬楼的功率最大？讨论中，同学们提出测量的物理量有：①一楼到五楼的高度h； ②从一楼到达五楼所用的时间t；③每个同学的质量或体重G．下面比较方案中可行是（）

A . 比较t的大小 B . 比较G的大小 C . 比较 $\text{[math]}$ 的大小 D . 比较 $\text{[math]}$ 的大小

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9. 课外活动小组的同学想要估测同学在做引体向上时的功率．下列中不用测量的物理量是（）

A . 同学的质量 B . 同学自然吊在单杆上时，下巴到单杆的距离 C . 完成n个引体向上所用的时间 D . 单杆的高度

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10. 学习了功率知识后，几位同学想比一比谁的功率大，以下是他们设计的四套方案，其中不可行的是（）

A . 控制爬楼时间相同，通过控制负重（背沙袋）使总重相同，爬楼高度大的功率大 B . 控制爬楼高度相同，测出各自体重，测出各自爬楼时间，算出功率进行比较 C . 控制爬楼高度相同，比较爬楼时间，就可以比较功率大小 D . 测出各自体重，爬楼时间和爬楼高度，算出功率进行比较

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11. 如图所示的几种情况中，人对物体始终没有做功的是（）

A . 静止的小车在拉力的作用下向前运动 B . 搬而未起 C . 从地面提起小桶在路上匀速前进 D . 将杠铃向上举起并停留了3秒

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12. 以下实例，力对物体做功的是（）

A . 举重运动员举着杠铃不动 B . 小明将水桶从地面上提起 C . 吊车吊着货物在空中水平匀速移动 D . 用力搬桌子而未搬起

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13. (2017·萧山模拟)
如图所示，放在水平桌面上的匀质长直木板长度L为50厘米，质量为2千克，它的右端与桌面相齐，与桌面间的滑动摩擦力为2牛。若在长木板左端用一水平力F将其匀速推下桌子，水平推力至少要做功（）

A . 0.5J B . 1.0J C . 2.0J D . 5J

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二、填空题

14. 在国际单位制中，功的单位是，符号是，计算公式为，功率的单位是，符号是，计算公式为．

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15. 做功的两个必要因素分别是：一是作用在物体上的，二是物体移动的距离．功率是表示的物理量，一台机器的功率为450瓦，表示的物理意义是．

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16. 做功包含两个必要的因素：、．小车在水平向右的50N拉力作用下，匀速向右前进了100cm，则拉力做功是．

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17. (2017·浙江模拟)
电动自行车已成为大众化的一种交通工具，厂家对电动自行车性能进行了测试，得到速度v和牵引力F随时间t变化的关系图象。已知匀速行驶时，电动机输入电压48V，输入电流5A。电动自行车在7~12s受到的摩擦力为N，电流做了焦耳的功。

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18. (2017·丽水)
2016年浙江最大抽水蓄能电站在缙云开建。其工作原理如图所示。用电低谷时（如深夜），电站利用电网多余电能把水从下水库抽到上水库中储存起来；用电高峰时，再利用上水库中的水发电。
1. （1）蓄能时，水被抽到上水库中，电能转化为水的；
2. （2）发电时，若该电站上水库可用于发电的库容量为7.86×10⁶米³ ，上下水库平均水位差637米。上水库中可用于发电的水流到下水库，水的重力做功为焦。
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三、综合题

19. 如图所示，在一次户外运动中，小明先后顺着竖直的杆和绳作上爬和下滑运动．
1. （1）小明沿杆下滑过程中，力对小明做功，小明重力势能减小．
2. （2）小明沿较粗糙的绳匀速下滑受到的摩擦力为f_绳、沿杆匀速下滑受到的摩擦力为f_杆，则，f_绳 f_杆（选填“＞”，“=”，“＜”）．
3. （3）若小明沿杆向上爬，他受到的摩擦力的方向．
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20.
如图所示，物体G所受到的重力大小为40N。
1. （1）在拉力F₁的作用下使物体沿竖直方向匀速提高0.5m，求拉力F₁在这一过程中对物体所做的功；
2. （2）若将该物体放在倾角为30°的光滑斜面上，用平行于斜面的拉力F₂使物体沿斜面匀速向上移动1m，此时拉力F₂的大小恰为20N，求拉力F₂在这一过程中对物体所做的功；
3. （3）比较上述两种情况，你能得出什么结论？
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21. (2016·杭州模拟)
斜面是一种常见的简单机械，在生产和生活中利用斜面提升物体可以省力．图示为倾角θ=30°的固定斜面，用平行于斜面的拉力F=4N，将一物体从斜面底端匀速拉上斜面，做了16J的功．
1. （1）求斜面的高度；
2. （2）若斜面的高度h一定，倾角θ可以改变，试推导：在不考虑摩擦时，用平行于斜面的拉力F将重为G的物体匀速拉上斜面顶端．θ越小，F越小．
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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版科学九年级上册第三章第三节能量转化的量度同步训练

副标题：

*注意事项：

浙教版科学九年级上册第三章第三节能量转化的量度同步训练

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

浙教版科学九年级上册第三章第三节能量转化的量度 同步训练

副标题：

*注意事项：

浙教版科学九年级上册第三章第三节能量转化的量度 同步训练

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

浙教版科学九年级上册第三章第三节能量转化的量度同步训练

浙教版科学九年级上册第三章第三节能量转化的量度同步训练