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浙江省台州市椒江区2020-2021学年八年级上学期历史与社...

更新时间:2021-03-08 浏览次数:142 类型:期中考试
一、选择题(每题2分,共40分。)
  • 1. (2020八上·余杭期中) “古埃及位于非洲东北角,世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北,每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。因此,古埃及文明被认为是‘尼罗河的馈赠’。”对此材料理解最准确的是(    )
    A . 尼罗河定期泛滥,给沿岸人民带来巨大灾难 B . 自然地理环境对文明的产生有重要影响 C . 古埃及文明是世界上最早的文明之一 D . 人民群众是古埃及文明的创造者
  • 2. (2020八上·椒江期中) 复习课上,王老师收集了如下图片,请你据此分析,王老师这节复习课的主题是(    )

    甲骨文         《汉谟拉比法典》石柱     

    金字塔             释迦牟尼佛像

    A . 早期亚非文明 B . 欧洲古典文明 C . 中世纪的欧亚文明 D . 亚非封建国家
  • 3. (2020八上·椒江期中) 据《史记》记载,禹年老时,推荐伯益作为继承人,但禹的儿子启却举兵杀死伯益,继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是(   )
    A . 伯益建立夏朝 B . 世袭制代替禅让制  C . 夏朝的建立标志着我国封建社会的开始       D . 启是夏朝第一代君主
  • 4. (2020八上·椒江期中) 下图是西周分封的部分情况示意图,书虞、康叔受封,因为他们的身份是(   )

    A . 宗亲 B . 殷商贵族后代          C . 功臣 D . 外戚
  • 5. (2020八上·椒江期中) 春秋战国时期诸子百家的学说构建了中国传统文化的基本体系,奠定了中国思想文化发展的基础。其中,主张“天下兼相爱则治,交相恶则乱”的学派是( )
    A . 儒家 B . 道家 C . 墨家 D . 法家
  • 6. (2020八上·椒江期中) 安德鲁是伯里克利时代的公民,和妻女一起居住在雅典郊外。作为一家之主的安德鲁(    )
    A . 因家庭贫困没有资格参加公民大会 B . 派奴隶代表他出席公民大会       C . 与妻子一起参加公民大会 D . 因担任政府公职获得津贴
  • 7. (2020八上·椒江期中) 英语中的八月“August”源自罗马元老院授予屋大维的尊号“奥古斯都”(罗马第一公民之意)。历史上,屋大维(    )
    A . 领导了斯巴达克起义 B . 建立了罗马共和国  C . 征服了意大利 D . 建立了罗马帝国
  • 8. (2020八上·椒江期中) 恩格斯说:“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础,也就没有现代的欧洲。”关于希腊罗马古典文化下列理解正确的是(     )
    A . 孕育了现代西方文明 B . 推动欧洲资产阶级革命大发展 C . 促进西欧城市的发展 D . 成为西方现代民主政治的源头
  • 9. (2020八上·椒江期中) 解读下边的示意图,你能得到的有效信息是(     )

    A . 封臣要直接承担国家的赋税兵役义务 B . 大小封建主通过血缘关系形成封君臣 C . 西欧封建等级制度通过层层分封形成            D . 西欧庄园是一个自给自足的经济单位                      
  • 10. (2020八上·椒江期中) 13世纪初,牛津大学形成。下图为牛津大学校徽,校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断(     )

    A .   国王兼任中世纪大学校长 B . 中世纪大学脱离教会控制 C . 世俗文化的发展受到阻碍 D . 基督教影响中世纪文化教育
  • 11. (2020八上·椒江期中) 阿拉伯为世界文化发展作出了卓越的贡献。其文化发展的有利条件不包括( )
    A . 伊斯兰教的多神崇拜 B . 国家与社会发展繁荣 C . 哈里发重视知识人才 D . 吸收和消化外来文化
  • 12. (2020八上·椒江期中) 以下属于阿拉伯人的贡献的是(   )
    A . 发明阿拉伯数字,传入欧洲 B . 将马镫传播到欧洲 C . 把欧洲的稻米传到印度 D . 创立佛教,并传入中国
  • 13. (2020八上·椒江期中) 比较是历史学习和研究的一种重要方法,日本大化改新与商鞅变法相比较,最主要的共同之处在于(   )
    A . 建立了封建等级制度 B . 统治者自上而下推动改革 C . 废除了土地国有制度 D . 国家定期把土地分给农民耕种
  • 14. (2020八上·椒江期中) “汉兴,扫除烦苛,与民休息;至于孝文,加之以恭俭;孝景遵业。”由此可见,汉初统治者采取的政策是(     )
    A . 开疆拓土 B . 文景之治 C . 郡国并行 D . 休养生息
  • 15. (2020八上·椒江期中) 西汉时期,汉武帝为打破“今诸侯或连城数十,地方千里……强而合以逆京师”的困局,采取的措施是(     )
    A . 独尊儒术 B . 实行盐铁专营 C . 颁布推恩令 D . 设置西域都护府
  • 16. (2020八上·椒江期中) 新疆地广物丰,风景秀美,文化灿烂。自古以来就是我国领土不可分割的一部分,早在二千多年前的西汉时期,中央政府就在此设置了( )
    A . 安西都护府 B . 伊犁将军 C . 西域都护府 D . 宣政院
  • 17. (2020八上·椒江期中) 我国古代科技一直处于世界领先水平,其中,既在发明过程中体现了“变废为宝“的环保理念,又对文化的交流和保存提供了重要条件的科技成就是(     )
    A . 印刷术 B . 造纸术 C . 指南针 D . 火药
  • 18. (2020八上·椒江期中) 关于下图,下列说法正确的有:  (    )

    ①以长安为中心             ②最早开凿于春秋时期

    ③是古代世界上最长的运河   ④加速了隋朝的灭亡

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④       
  • 19. (2020八上·椒江期中) 把曹魏、北魏、西晋、前秦等几个政权归属同一类的标准是( )
    A . 都由少数民族建立 B . 都定都洛阳                 C . 都曾统一过北方 D . 都实行过改革并取得成功
  • 20. (2020八上·椒江期中) 我国古代有很多德才兼备的人,他们通常被称为“圣人”。下列搭配有误的是(   )
    A . 医圣——张仲景 B . 书圣——王羲之 C . 诗圣——杜甫 D . 画圣——顾恺之
二、非选择题(本大题有5小题,共60分)
  • 21. (2020八上·椒江期中) 儒家思想是我国古代传统文化的基石。阅读材料,回答问题。
    材料一:儒家思想形成、发展演变过程:
            确立:春秋时期,孔子强调“①_________”的思想(这是儒家思想的核心)
            发展:战国时期,②_________主张实行“民贵”“君轻”思想;
            挫折:秦朝时期,采纳李斯建议,“③_______________”;

            推崇:西汉时期,汉武帝采纳④_________的建议,罢黜百家,独尊儒术;
            创新:宋朝时期,程朱理学

    材料二:余谓秦皇焚诗书,系禁私学,专任吏治;汉武帝黜百家,亦禁私学,杂行霸与王道,两者虽有激烈和平之异,但目的皆为思想统一、帝王集权。为功为罪,互相伯仲。世人不察,每誉汉而毁秦,谬矣。                                              ——黄现璠

    1. (1) 根据材料一,写出①②③④的相应内容。
    2. (2) 根据材料二,指出秦朝与汉朝治国措施的相同目的。请你从两种措施的影响分析世人“誉汉而毁秦”的原因。
  • 22. (2020八上·椒江期中) 读图,回答问题:

             

         图一.春秋争霸              图二. ____________          图三.秦朝一统

    1. (1) 图一中,最先称霸的是谁?结合图一和所学知识,说说其首先称霸的主要原因有哪些?
    2. (2) 结合所学知识,请给图二加个合适的标题。
    3. (3) 图二中,为了适应社会发展的形势,各国纷纷变法,其中,影响最大的是哪场变法?说说其与图三的关系?
    4. (4) 根据图三,说说秦朝为巩固国家统一所采取的措施。
    5. (5) 从图一到图三,体现了我国历史发展的哪一趋势?
  • 23. (2020八上·椒江期中) 仔细阅读材料,回答问题。

    材料一  魏晋南北朝时期人口迁徙图

    材料二 这一时期,擅长骑射的匈奴人,发展了冶铁和制陶等手工业。山西的羯人,大部分从事农耕,善于织布。内迁各族领袖,大都仰慕中原文化。杂居地区的汉人,也学习经营畜牧业。

    材料三  江南“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣。”

                                                           ——《晋书.食货志》

    1. (1) 结合地图和所学知识,图中的“北方民族”主要有哪些?请列举2例。
    2. (2) 根据材料二,概括这一时期的时代特征。结合所学知识,例举这一时期“内迁各族领袖,仰慕中原文化”的一场改革及其措施。
    3. (3) 结合材料三和所学知识,概括这一时期江南的概况。并说说材料一中“中原汉族迁往江南”与材料三的关系。
  • 24. (2020八上·椒江期中) 阅读下列材料,探究问题。

    【经济繁荣】材料一:

     

    图1.中国古代经济发展趋势图                图2.             图3. 

    【制度建设】

    材料二  隋唐时重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善,接下来100年间的和平与繁荣使唐时国力大大超过了汉朝,同时制度和文化也取得了突破性进展,而这一进展反过来又推动了国家的全面发展。                                 ——费正清《中国:传统与变迁》

    1. (1) 根据图1,说说中国古代经济发展的第一个高峰出现在哪一朝代?结合图2、图3和所学知识,说说这一时期经济发展的表现。
    2. (2) 根据材料二,举例说明唐朝在制度和文化方面取得的“突破性进展”。其对唐朝发展有何影响?

    3. (3) 综合上述材料,归纳国家兴盛所需具备的因素。
  • 25. (2020八上·椒江期中) 中华文明和世界文明交相辉映并相互影响。读图,回答问题。

    材料二  唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点,“大进”是指唐朝文化吸收外来文化,不拘一格,兼容并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力,广泛影响到周边国家和地区,其表现在朝鲜和日本的变化。

    ——《开放与兴盛的唐朝》

    材料三  “丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(“一带一路”)倡议,顺应了时代要求和各国尤其是东西方各国加快发展的愿望,具有深厚的历史渊源和人文基础。”

    材料四  “一花独放不是春,百花齐放春满园。”不论是中华文明,还是世界上存在的其他文明,都是人类文明创造的成果。

    1. (1) 根据上图判断,图中甲区域是哪一国家?乙区域是我国的哪一朝代?联系两国的重要商道是什么?
    2. (2) 根据材料二,运用史实,举例说明唐朝文化“大出大进”的特点。
    3. (3) 结合上述材料和所学知识,结合史实论证“丝绸之路经济带”具有深厚的历史渊源。
    4. (4) 结合上述四则材料及所学知识,谈谈对待不同文明,我们应该持的正确态度。

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