华师大版初中科学七年级下学期 2.4二氧化碳的物理性质（...

更新时间：2021-02-22 浏览次数：133 类型：同步测试

一、夯实基础

1. 下列关于二氧化碳物理性质的说法中，不正确的是（）

A . 在通常状况下，二氧化碳是一种无色无味的气体 B . 增大压强，可使二氧化碳在水中的溶解度增加 C . 通常把固体二氧化碳叫做“干冰” D . 二氧化碳不能从一个容器倒入另一个容器

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2. 空气中含有一定浓度的二氧化碳时，会使人感到窒息，原因是（）

A . 二氧化碳是一种有毒的气体 B . 二氧化碳是一种有刺激性气味的气体 C . 二氧化碳是比空气重的气体 D . 二氧化碳是不能供给呼吸的气体

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3. 干冰升华时吸收大量的热，这一性质决定了它可用来（）

A . 制汽水 B . 人工降雨 C . 作温室肥料 D . 灭火

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4. 下列对干冰的叙述中，错误的是（）

A . 干冰是二氧化碳加压冷却条件下变成的固体 B . 干冰是水在0℃以下变成的固体 C . 干冰可用作制冷剂 D . 干冰升华变为无色无味的二氧化碳气体

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5. 关于二氧化碳和干冰，下列说法中正确的是（）
①它们的物理性质不同

②它们的化学性质不同

③它们是不同的两种物质

A . ①③ B . ② C . ① D . ①②

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6. 如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有（）

①不能燃烧

②不能支持燃烧

③不能供给呼吸

④同体积的质量比空气大

⑤同体积的质量比空气小

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②⑤

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7. 室温下，将干冰放在密封盒内，密封盒会炸开。若将装有干冰的密封盒放在冰箱的冷冻室中，密封盒(选填“会”或“不会”)炸开。(已知：二氧化碳的沸点为－57℃；冰箱冷冻室温度为－15℃)

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8. 干涸的深井，久未开启的菜窖底部存在着，由于它不能供给呼吸，所以在进入这些地方前，必须先用烛火做灯火实验，如果烛火在其中熄灭或燃烧不旺说明。

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二、能力提升

9. 吸入或食用下列物质后，不会引起中毒的是（）

A . 一氧化碳 B . 二氧化碳 C . 工业酒精 D . 变质食品

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10. 下列实验或现象能说明二氧化碳比空气重的是（）

A . CO₂不支持燃烧 B . 空气中二氧化碳含量很小 C . 二氧化碳易溶于水中 D . 将两只相同的烧杯分别放在调平的天平的两托盘上，倒入二氧化碳的烧杯一侧会下沉

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11. 将干冰放在空气中，其周围就会产生大量的白雾，因而舞台上常用其制造云雾缭绕的幻境。干冰能产生白雾是因为（）

A . 干冰升华时吸收大量的热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成小液滴 B . 干冰蒸发出大量的水蒸气 C . 干冰蒸发出大量的白色的二氧化碳 D . 干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体

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12. 在烧杯中静置着一只彩色气球，气球里充有气体a。某同学收集好一瓶气体b，倾斜倒入烧杯中，发现气球竟浮起来，用手轻轻将其按下，手一松开气球又会上浮，十分有趣。请猜测a、b分别是什么气体（）

A . a是氢气，b是二氧化碳 B . a是二氧化碳，b是氧气 C . a是空气，b是二氧化碳 D . a是氧气，b是一氧化碳

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13. 如图所示，把细木条作为横梁，在它的中间穿一个孔，固定在支架上。分别将两个装满二氧化碳的气球封口后挂在细木条的两端。调节它们的位置使得细木条保持水平。然后分别在图A、B位置剪了一个同样长的缺口，(假设气球不缩小，保持原来的形状)试问：
1. （1）最终细木条还能在水平位置平衡吗？如不平衡，哪一端下倾？。
2. （2）请你解释原因：。
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14. 二氧化碳本身没有毒性，但是当空气中的二氧化碳超过正常含量时，就会对人体有害。表中是空气中二氧化碳含量对人体健康的影响。

空气中二氧化碳的体积分数(%)	对人体的影响
1	使人感到气闷、头昏
4～5	使人感到气喘、头昏、眩晕
10	使人不省人事，呼吸逐渐停止以致死亡

（1）空气中二氧化碳超过正常含量时对人体有害，其原因是。
（2）通过表格，你获得了什么启示？(写出一点)。

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15. 资料1：消防员告诫人们：住房发生火灾时，要用湿毛巾捂住脸部，尽量靠近地面撤离火源。
资料2：二氧化碳比空气重，靠近地面的地方二氧化碳的浓度会更大。

这两者有矛盾吗？难道燃烧产生的二氧化碳比空气轻？

为了证实这一猜测，某同学设计用如图的装置进行探究：在桌面上固定高低不同的两支蜡烛，将其点燃，用以模拟正在燃烧的物质，用大烧杯模拟小房间。当用烧杯扣住蜡烛后，不一会儿，高的蜡烛先熄灭了，随后低的蜡烛才熄灭。结论：燃烧时产生的二氧化碳比空气(选填“重”或“轻”)，这是因为燃烧时产生的二氧化碳的比空气高的缘故。

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16. 小明和小红利用如图装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体，并进行比较分析。
1. （1）小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？请写出具体操作：。
2. （2）小红认为用图丙收集二氧化碳气体的方法比图乙更好，你认为她的理由是(写出一点)。
3. （3）实验过程中小红发现反应有快慢，请你列举一种判断反应快慢的方法：。
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17. 某校科学课外小组的同学，利用塑料瓶(质软)设计了如图所示的实验。请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：
1. （1）请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化？。
2. （2）发生该变化的原因是什么？。
3. （3）由此实验你可得出什么结论？。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

华师大版初中科学七年级下学期 2.4二氧化碳的物理性质（...

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