华师大版初中科学七年级下学期第二章专题突破氧气和二氧化...

更新时间：2021-05-20 浏览次数：138 类型：单元试卷

一、氧气的性质

1. 如图所示的演示实验中，集气瓶中的气体为（）

A . 二氧化碳 B . 氧气 C . 氢气 D . 氮气

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2. 下列关于氧气性质的说法中，前者为化学性质，后者为物理性质的是（）

A . 氧气不易溶于水，液态氧无色 B . 等体积的氧气的质量大于空气的质量，常温下性质活泼 C . 氧气能支持燃烧，发生反应时放热 D . 潮湿空气中氧气能使铁生锈，固体氧呈淡蓝色雪花状

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3. 某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如图所示，其中不合理的是（）

A . 木炭在氧气中燃烧 B . 铁丝在氧气中燃烧 C . 红磷在氧气中燃烧 D . 蜡烛在氧气中燃烧

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4. (2021七下·慈溪期中) 氧气是生产生活中重要的物质。
1. （1）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是____(填字母)。
  
  A . 医疗急救 B . 食品防腐 C . 航天火箭 D . 霓虹灯
2. （2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)。
  
  ①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是(填字母)。
  
  A．硫 B．水 C．氦气
  
  ②氧气在进迷宫过程中，碰到了三种阻止它前进的物质，请写出其中一个反应的文字表达式：；这三个反应都会(选填“放热”或“吸热”)。
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5. 小强同学学了图甲所示实验后，想到铝丝是否也能在氧气中燃烧呢？经过查阅资料后得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如图乙所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题。
1. （1）写出图中用于夹持铁丝的仪器名称：。
2. （2）图中铁丝和铝丝绕成螺旋状的原因是。
3. （3）集气瓶底部水或细沙的作用是。
4. （4）铁丝和铝丝下端系一根火柴的目的是。
5. （5）用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是。
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6. 面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘，遇明火就有发生爆炸的危险，这是因为面粉粉尘与空气充分接触后，遇到明火急剧燃烧，在短时间内聚集大量的热，使气体的体积在有限空间内迅速膨胀，从而引起爆炸。如图是模拟粉尘爆炸的一个实验：在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。试问：
1. （1）在上述实验中，鼓入空气的作用是。
2. （2）下列情况下，不会发生爆炸的是(填序号)。
  ①金属筒不加盖时
  
  ②蜡烛没有点燃时
  
  ③无盖小塑料筒中装的是干燥煤粉时
3. （3）面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有(写出一种即可)。
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二、二氧化碳的性质

7. (2021八下·西湖期中) 二氧化碳的下列用途中，仅利用了二氧化碳的物理性质的是（）

A . 二氧化碳用来灭火 B . 二氧化碳制成干冰作制冷剂 C . 二氧化碳溶于水制汽水 D . 二氧化碳是植物光合作用的原料

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8. 如图所示，向盛有某种液体的烧杯中通入二氧化碳气体，可观察到烧杯中的液体发生了明显变化。烧杯中盛放的液体是什么呢？甲同学认为：可能是澄清石灰水；乙同学认为：可能是蒸馏水；丙同学认为：可能是紫色石蕊试液。你认为三位同学提出的看法中正确的是（）

A . 甲和乙 B . 甲和丙 C . 乙和丙 D . 甲、乙和丙

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9. 下列现象可用同一化学原理解释的是（）
①久置的石灰水液面上出现一层白色薄膜

②向澄清石灰水中不断吹气，石灰水变浑浊

③为了使刚用石灰浆刷过的墙壁快点干燥，常在室内生一盆炭火

④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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10. 干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（）

A . 干冰升华时吸热，属于化学反应 B . 二氧化碳覆盖在可燃物表面，隔绝空气 C . 二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧 D . 干冰升华后不污染档案资料

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11. (2021七下·慈溪期中) 如图所示，将一截两端不封口的玻璃管，一端系上一个小气球，另一端穿过双孔橡皮塞，橡皮塞和一个U形管相连，向一个盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的澄清石灰水，迅速塞紧橡皮塞。观察到的现象是（）

A . 气球没有明显变化，打开止水夹后，U形管中的水位右高左低，气球膨胀变大 B . 气球膨胀变大，打开止水夹后，U形管中的水位左高右低，气球又瘪下去 C . 气球膨胀后又瘪下去，打开止水夹后，U形管中的左右水位不变 D . 气球比原来更瘪了，打开止水夹后，U形管中的水全部进入到锥形瓶中

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12. 常温下进行如图所示实验。
1. （1） A中固体逐渐减少，发生(选填“物理”或“化学”)变化。
2. （2） C中有气泡，溶液颜色。
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13. 如图是“二氧化碳的溶解性实验”，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的变化。请问：
1. （1）写出仪器A的名称：。
2. （2）实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是。
3. （3）最后可观察到的实验现象是。
4. （4）由此得出的结论是。
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14. A、B、C三个集气瓶中只盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体，分别将集气瓶按照如图方式倒扣住蜡烛和白磷。
1. （1）若A瓶中是二氧化碳，则燃着的蜡烛会立即熄灭，说明二氧化碳具有的性质。
2. （2） B瓶中的蜡烛突然十分明亮，则B瓶中的气体是。一段时间后，该蜡烛渐渐熄灭，其原因可能有(填序号)。
  ①氧气耗尽 ②温度降低 ③瓶内产生了二氧化碳
  
  ④蜡烛着火点改变
3. （3） C瓶倒扣住白磷时，白磷开始燃烧，产生这一现象的原因是。
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15. 科学研究表明，由于大气中的二氧化碳含量增加，使得海洋所吸收的二氧化碳也明显增加，海洋的表面水体碳酸增多，酸性增强，出现“酸化的海洋”，这会威胁海洋生物的生存。
1. （1）你认为导致大气中二氧化碳含量增加的原因有(写出一种即可)。
2. （2）请根据上述题目所给的信息，用文字表达式表示海水酸化的原因：。
3. （3）我们曾经做过如图所示的一组对比实验，该对比实验得出的结论是(填序号)。
  
  ①二氧化碳比空气重
  
  ②二氧化碳能够与水发生化学反应
  
  ③二氧化碳不能使干石蕊纸花变色
  
  ④二氧化碳不支持燃烧
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16.
如图所示，在大烧杯中，有红、蓝两只彩色气球，红色气球内充有二氧化碳（CO₂）气体，蓝色气球内充有空气，两只气球沉在杯底．小明同学收集好一集气瓶CO₂气体，倾倒入大烧杯中，发现其中一只气球浮起来了，用手轻轻将其按下，手一松气球又重新上浮，十分有趣。
1. （1）请你判断一下，哪一只气球浮起来了？如果继续倾倒CO₂气体，另一只气球会浮起来吗？请说出理由。
2. （2）小亮同学觉得这个实验很有趣，也拿出两只气球分别充入CO₂和空气做实验，可是两只气球都没有上浮，你认为他实验失败的原因可能是什么？
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