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人教部编版九年级下册第五单元第17课《屈原》同步训练

更新时间:2021-02-04 浏览次数:114 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 下列划线字的注音完全正确的一项是(    )
    A . 立(chù)     睨(pì)      利(xī)      目(xuàn) B . 首(jī)      射(bèng)    收(lǎn)     木(gěng) C . (dà)      罪(niè)     污(huì)     驰(chěng) D . 躇(chóu)    雷(tíng)    悔(chàn)    哮(páo)
  • 2. 下列词语书写全部正确的一项是(  )
    A . 木梗 犀利 收揽 指天划地 B . 驰骋 俄倾 徘徊 愤愤不平 C . 虐待 景仰 炫目 拖泥戴水 D . 雷霆 污秽 脚镣 哗众取宠
  • 3. 下列说法不正确的一项是(  )
    A . 屈原把风、雷、电说成是“你们都是诗,都是音乐,都是跳舞”,表现了他对风、雷、电的赞美。 B . “哼,还有你这河伯”和“你河伯!你,你是我最初的一个安慰者”中的“河伯”是指《九歌》中主宰大自然雨水的上仙。 C . 本文想象瑰丽、奇特,上天入地,呼风唤雨,运用夸张、象征等艺术手法,让主人公和宇宙中伟大的自然力——风、雷、电结合在一起,达到物我同化的境地。 D . 郭沫若在《屈原》中写道:“大家都不想活的时候,生命的力量是会爆发的。”这句话和鲁迅说过的“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”相似,暗示了黑暗之前的新生力最终要到来,腐朽没落的社会终将灭亡。
  • 4. 下列各句中标点符号使用有误的一项是(    )
    A . 那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀!那是自由,是跳舞,是音乐,是诗。 B . 发泄出无边无际的怒火,把这黑暗的宇宙,阴惨的宇宙,爆炸了吧!爆炸了吧! C . 哭,哭有什么用?眼泪,眼泪有什么用?顶多让你们哭出几笼湘妃竹吧! D . 你们滚下船来,你们滚下云头来,我都要把你们烧毁!烧毁!烧毁!
  • 5. 下列句子中没有使用修辞手法的一项是(    )
    A . 我思念那洞庭湖,我思念那长江,我思念那东海。 B . 电!你这宇宙中最犀利的剑呀! C . 你,你东君,你是什么个东君? D . 听老师讲赤壁之战的故事,我徜徉在想象之中,仿佛自己正看见火烧赤壁、曹操败走华容道的景象。
  • 6. 下列句子中划线词运用不恰当的一项是( )
    A . 有些同学写文章喜欢拖泥带水 , 总以为越长越好。 B . 小明有点感冒,老师叫他去校医务室拿点药,可他竟然要求住院治疗,真是小题大做 C . 联欢晚会上,他一会儿是妙语连珠的主持人,一会儿是才艺精湛的表演者,他哗众取宠的表现赢得了同学们的阵阵掌声。 D . 身为执法人员你应该大义灭亲 , 如果不能公平公正,法律还有什么约束力呢?
二、语言表达
  • 7. 【典型技法】本文综合运用拟人、反复、排比、呼告等修辞方法。如:“风!你咆哮吧!咆哮吧!”“你们风,你们雷,你们电”“啊,电!你这宇宙中最犀利的剑呀!”等等,这些语句,热切地呼告和歌颂风、雷、电,增强了语句的气势和抒情效果,读起来铿锵有力。

    【片段训练】请你运用比喻、拟人、排比的修辞手法写一段景物描写。(100字左右)

    情境预设:①秋天的树林。②春天的花园。

三、现代文阅读
  • 8. 阅读下文,回答问题。

    屈原(节选)

    郑詹尹:(将爵放在神案上)慢慢喝也好。其实酒倒也并不是坏东西,只要喝得少一点,有个节制,倒也是很好的东西啦。

    屈原:是的,我也明白。我的吃亏处,便是大家都醉而我偏不醉,马马虎虎的事我做不来。

    郑詹尹:真的,这些地方正是好人们吃亏的地方啦。说到你吃亏的事情上来,我倒是感觉着对不住你呢!

    屈原:怎么的?

    郑詹尹:三阁大夫,你忘记了吧,郑袖是我的女儿啦。

    屈原:哦,是的,可是差不多一般的人都把这事情忘记了。

    郑詹尹:也是应该的喽。她母亲早死,我又干着这占筮卜卦的事体,对于她的教育没有做好。后来她进了宫廷,我便和她断绝了父女的关系。她近来简直是愈闹愈不成体统,她把你这样忠心耿耿的人都陷害成这个样子了。

    屈原:太卜,请你相信我,我现在只恨张仪,对于南后倒并不怨恨。南后她平常很喜欢我的诗,在国王面前也帮助过我。今天的事情我起初不大明白,后来才知道是那张仪在作怪啦。一般的人也使我很不高兴,成了张仪的应声虫。张仪说我是疯子,大家也就说我是疯子。这简直是把凤凰当成鸡,把麒麟当成羊啦。这叫我怎么能够忍受?所以别人愈要同情我,我便愈觉得恶心。我要那无价值的同情来做什么?……

    郑詹尹:把酒喝一点怎么样呢?

    屈原:我回头一定领情的啦,太卜。

    郑詹尹:你该不会疑心这酒里有毒的吧?

    屈原:果真有毒,倒是我现在所欢迎的。唉,我们的祖国被人出卖了,我真不忍。活着看见它会遭遇到悲惨的前途啊。

    郑詹尹:真的啦,像这样难过的日子,连我们上了年纪的人,都不想再混了。

    屈原:大家都不想活的时候,生命的力量是会爆发的。

    郑詹尹:好的,你慢慢喝也好,我还想去躺一会儿。

    屈原:请你方便,怕还有一会儿天才能亮呢。

    1. (1) 屈原说:“我的吃亏处,便是大家都醉而我偏不醉。”这表现了他的什么性格特征?
    2. (2) “张仪说我是疯子,大家也就说我是疯子。”这反映了当时怎样的社会现实?
    3. (3) “我们的祖国被人出卖了,我真不忍心活着看见它会遭遇到悲惨的前途啊。”这句话表现了屈原怎样的思想感情?
    4. (4) “大家都不想活的时候,生命的力量是会爆发的。”这句话有什么含意?
  • 9. 阅读选文

    橘 颂

    郭沫若

        清晨的橘园,暮春,尚有若干残橘,剩在枝头。园后为篱栅,有门在正中偏右,园外一片田畴。左前方有园门一道通内室。园中右侧有凉亭一,离园地可高 数段。亭中有琴桌石凳之类。亭之阶段正向左,阶上 各陈兰草一盆。阶下置一竹帚。园中除橘树外,可任 意配置其他竹木。

        屈原年四十左右,着白色便衣,巾帻,亦由左首 出场。左手执帛书一卷,在橘林中略作逍遥,时复攀弄残橘,闻其香韵。最后于不经意之间摘其一枚置于右手掌上把玩。徐徐步上亭阶,坐在阶之最上段。一时闻橘香韵,一时复举首四望。有间置橘于阶上,展开帛书,乃用古体篆字所写之《橘颂》。字系红色。用朱写成。

    屈原:(徐徐地放声朗诵。读时两手须一舒一卷)

        辉煌的橘树呵,枝叶纷披。

        生长在这南方,独立不移。

        绿的叶,白的花,尖锐的刺。

        多么可爱呵,圆满的果子!

        由青而黄,色彩多么美丽!

        内容洁白,芬芳无可比拟。

        植根深固,不怕冰雪雾霏。

        赋性贞坚,类似仁人志士。

        你看那些橘子树吧,那真是多好的教训呀!它们一点也不骄矜,一点也不怯懦,一点也不懈怠,而且一点也不迁就。(稍停)是的,它们喜欢太阳,它们不怕霜雪。它们那碧绿的叶子,就跟翡翠一样,太阳光愈强愈使它们高兴,霜雪愈猛烈,它们也丝毫不现些儿愁容。时候到了便开花,那花是多么的香,多么的洁白呀。时候到了便结实,它们的果实是多么的圆满,多么的富于色彩的变换呀。由青而黄,由黄而红,而它们的内部——你看却是这样的有条理,又纯粹而又清白呀。(随手将劈开了的橘子分示其内部)它们开了花,结了实,任随你什么人都可以欣赏,香味又是怎样的适口而甜蜜呀。有人欣赏,它们并不叫苦,没有人欣赏,它们也不埋怨,完全是一片的大公无私。但你要说它们是——万事随人意,丝毫也没有一点骨鲠之气的吗?那你是错了。它们不是那样的。你先看它们的周身,那周身不都是有刺的吗?(又向橘树指示)它们是不容许你任意侵犯的。它们生长在这南方,也就爱这南方,你要迁移它们,不是很容易的事。这是一种多么独立难犯的精神!你看这是不是一种很好的榜样呢?

    (选自《屈原》第一幕,有删改)

    1. (1) 作者是从哪几个方面、按什么顺序写橘树的?
    2. (2) 作者笔下的橘树有着怎样的精神品质?运用了什么表现手法?
    3. (3) 文中画线句运用了什么修辞手法?有何表达效果?
    4. (4) 文章借橘树表现了屈原怎样的精神品质?
四、综合题
  • 10. 为更好地了解民风民俗,传承传统文化,班级组织了“寻访端午习俗”的综合性学习活动。请根据要求完成下列任务。
    1. (1) 【观点论辩】现在,很多青少年没看过龙舟,没听过唢呐,不认识艾草、菖蒲,对端午节的传统活动不感兴趣,却热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。请就这一情况谈谈你的看法并说明理由。要求:观点明确,言之成理。
    2. (2) 【材料探究】2006年5月20日,端午节被列入《第一批国家级非物质文化遗产名》。时至今日,人们仍在讨论该如何保护这份珍贵的非物质文化遗产。请根据提示修改下列材料。

      【甲】有学者认为,传统文化习俗没有得到很好的传承的原因,与目前的社会环境有关。在丰富端午节等传统节日的文化内涵方面,【乙】民间机构和媒体应通过举办各类活动,精心制作节目,让大家都来观看传统文化习俗。还有学者认为,在旅游景区和旅游产品中融入端午元素,会产生多种积极影响:既能向大量外国游客展示中华传统文化,又能让国内游客在各地都感受到端午文化习俗的魅力。而这一工作需由政府部门牵头,投入才会更有保障,文化精髓才不易被误解或歪曲,因而更容易形成文化保护与经济发展的良性互动。

      ①【甲】处画线句子句式杂糅,请提出修改意见:

      ②【乙】处画线句中存在搭配不当的问题,应将“”改为“”。

    3. (3) 【习俗联想】请从下面给出的四个语句中,选择合适的句子,将四副对联补充完整,使之符合节日和对联的特点。(只填序号)

      ①银花火树开元夜

      ②避恶遍插茱萸枝

      ③几处笙歌留朗月

      ④角粽投江祭诗魂

      元宵节:上联:

      下联:紫气丹光拥玉台

      端午节:上联:龙舟竞技怀屈子

      下联:

      中秋节:上联:

      下联:万家箫管乐中秋

      重阳节:上联:延年畅饮菊花酒

      下联:

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