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当前位置： 小学语文 /统编版（部编版）（2024） /三年级下册 /第三单元 /9 古诗三首
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人教部编版三年级下学期语文课文第三单元第9课《古诗三首》同步...

更新时间：2021-02-23 浏览次数：110 类型：同步测试
一、积累运用
  • 1. 看拼音，写词语。

    tú  sū

    líng  hún

    jiǔ  jiā

    mù  tóng

    xiōng  dì

    jiā   bèi

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  • 2. 比一比，组词语。

    符   欲   魂    借   酒

    付   浴   魄   惜   洒

    何   牧   独   异   佳

    河   物   浊   导   挂

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  • 3. 查字典。
    1. （1） “屠”字是结构，除部首外还有画。
    2. （2） “创”字按音序查字法应查字母，按部首查字法应查部，再查画。
    3. （3） “洲”字按部首查字法应查部，全字一共有画。
    4. （4） “约”按音序查字法，应先查，再查。在“大约”一词中，字义是。
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  • 4. 用《古诗三首》的诗句填空。

    王叔叔在外地过年，听到鞭炮声，喝着据说可以祛除瘟疫的屠苏酒，不禁吟诵起两句诗：“，。”他又想念在老家的弟弟一家，便用微信给弟弟发了两句诗：“，。”想着清明放假回老家给父母扫墓，唉，古诗有云：“ ，”，子欲养而亲不待，如果能让人惆怅伤感啊！

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  • 5. 根据课文内容填一填。
    1. （1） ，每逢佳节倍思亲。，遍插茱萸少一人。
    2. （2） 《九月九日忆山东兄弟》这首诗都表达了诗人、的思想感情。
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  • 6. 文学常识积累

        《元日》的作者是朝的诗人，他是之一。《清明》的作者是朝的诗人。《九月九日忆山东兄弟》的作者是朝的诗人。

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  • 7. 下面说法不正确的一项是（    ）。
    A . 《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”占明了诗人的家乡在现在的山东省。 B . “独在异乡为异客”中的“独”“异”表达了诗人客居他乡的孤独寂寞之情。 C . “千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”这两句诗的意思是：初升的太阳照耀千家万户， 他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
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  • 8. 结合诗句，选择加下划线的字的正确解释。
    1. （1） 千门万户曈曈日，只把新桃换旧符。（   ）
      A . 太阳落山时 B . 天刚亮时 C . 傍晚时分
    2. （2） 每逢佳节倍思亲。（   ）
      A . 加倍 B . 一倍
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  • 9. 阅读古诗完成填空。
    1. （1） 爆竹声中一岁除，。千门万户曈曈日，。
    2. （2） ，路上行人欲断魂。，牧童遥指杏花村。
    3. （3） 《元日》这首诗通过描写、、传统习俗来表现（节日）热闹欢快的景象。《清明》这首诗反映（节日）的情景，人们有传统习俗。《九月九日忆山东兄弟》通过描写、传统习俗来表现（节日）对家乡及亲人的思念之情。
    4. （4） 我独自一人在外地很多年，每到过年时我就会引用“，”这句诗来表达我的思念之情。
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二、阅读理解
  • 10. 阅读诗歌，回答问题。

    乞巧

    （唐）林杰

    七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

    家家乞巧忘秋月，穿尽红丝几万条。

    1. （1） 给下面划线的可选择正确的解释。

      ①穿尽红丝几万条

      A．尽头     B．完     C．全部

      ②七夕今宵看碧霄

      A．碧玉     B．碧叶     C．青色

    2. （2） 填空。

      ①“乞巧”是在农历，即，传说那天是鹊桥相会的日子。

      ②“七夕今宵看碧霄”中读音相同的两个字分别是和，意思分别是、。

      ③诗中写出乞巧人多和红丝多的词语分别是和，表达了的追求。

    3. （3） 根据自己的理解，简单地写写诗句的大意。
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  • 11. 课外阅读（一）。

    清明

    [唐]杜牧

    清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

    借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。

    【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。

    ③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。

    1. （1） 解释加下划线的字词。

      ①清明时节雨纷纷。

      ②路上行人欲断魂。

      ③借问酒家何处有。

      ④牧童遥指杏花村。

    2. （2） 诗的第一、二句交代了写作的时间是，天气是，作用是
    3. （3） 行人为什么“欲断魂”呢？
    4. （4） 行人问牧童什么？牧童回答了吗？
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三、语言表达

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