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人教部编版六年级下学期语文课文第三单元第10课《绿》同步练习

更新时间:2021-02-26 浏览次数:297 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 给下划线字选择正确的读音。(填序号)
    1. (1) ①dǎo   ②dào

           

    2. (2) ①chóng ②zhòng

           

    3. (3) ①chā  ②chà

        劈  交  分

  • 2. 补充下面描写“绿”的诗词名句。
    1. (1) 妆成一树高,万条垂下
    2. (2) 日出江花红胜,春来江水如蓝。
    3. (3) 燕草如,秦桑低
  • 3. 词语集锦。
    1. (1) 从诗歌的第二节中摘抄出表示“绿”的词语。

               

    2. (2) 仿写表示“绿”的词语。

      绿    绿    绿

  • 4. (2021·深圳模拟) 理解全诗并填空。

    全诗围绕“绿”来写,绿既是一种,也代表着大自然蓬勃的。全诗从字里行间中流露出诗人对大自然的之情。

  • 5. 根据课文内容填空。
    1. (1) 《绿》的作者是。本诗一共有个小节。分别写了
    2. (2) 在作者的笔下,春天给带来了许多种绿,这些绿有深有,如等,有浓有,如等,有动有,如,流的水是绿的,。大自然的一切都充满了绿色。
  • 6. 根据课文第三小节加上合适的词语,使诗意更具体。

    风中的是绿色的,

    雨中的是绿色的,

    水中的是绿色的,

    阳光下的也是绿色的。

  • 7. 诗歌中的“绿”指的是( )。(多选)
    A . 红、绿、蓝中的绿颜色 B . 绿色的墨水瓶 C . 自然界中的绿色 D . 生命的颜色,生命的象征
  • 8. 下面的说法正确的一项是( )
    A . “瓶”按音序查字法,应先查Q,再查qinɡ。 B . “交叉”和“劈叉”中的“叉”的读音是相同的。 C . “叉鱼”和“打叉号”中的“叉”意思不同。
  • 9. 按要求完成句子练习。

    刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。

    1. (1) 这个句子运用了的修辞方法,写出了自然界充满了绿色。表达了作者之情。
    2. (2) 仿写句子。

      是绿的,是绿的,是绿的,也是绿的。

二、阅读理解
  • 10. 课内阅读。

    有的绿集中起来,

     挤在一起,

    重叠在一起,

    静静地交叉在一起。

    突然一阵风,

     好像舞蹈教练在指挥,

     所有的绿就整齐地

    按着节拍飘动在一起……

    1. (1) 节选的诗文中( )
      A . 前一节是动态描写,后一节是静态描写。 B . 前一节是静态描写,后一节是动态描写。 C . 都是静态描写。 D . 都是动态描写。
    2. (2) 读第二小节进行判断正误。

      ①这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。

      ②这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。

      ③春天绿色的景物看起来十分鲜艳。

      ④这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。

    3. (3) “所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么?
  • 11. 课外阅读。

    西湖漫笔(节选)

    宗璞

        雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。①道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝也都是绿的。②飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。③在冷泉亭上小坐,真觉得遍体生凉,心旷神怡。④亭旁溪水淙淙,平稳处碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看。

        西湖胜景很多,各处有不同的好处,即使一个绿色,也各有不同。A.黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九曲十八洞绿得闲。漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的,似乎从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。B.有的青苔形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛然,如同一幅青绿的山水画。

        在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色。我最喜爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要表现出茁壮的生命力。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。

    1. (1) “峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的,请问它应放在哪一句的后面?( )
      A . B . C . D .
    2. (2) 本文凝聚笔力,着重描写了
    3. (3) 赏析文中画线的句子。

      ①A句运用了的修辞方法,形象生动地突出了

      ②B句运用了的修辞方法,生动形象地描绘了

    4. (4) “在花港观鱼,看到了又一种绿。”作者对这种绿,有什么特别的感受?
三、语言表达
  • 12. 仿写诗歌。

    《绿》的第三节运用了排比的句式,格式整齐,读起来朗朗上口,写出了“绿”洒满人间的美丽景象。请你用这种方式写一写金色的秋天。

    刮的风是绿的,

    下的雨是绿的,

    流的水是绿的,

    阳光也是绿的。

  • 13. “绿色”的本义是一种色彩,近年来衍生出许多新的含义。请写出下列词语中“绿色”的含义。

    “绿色食品”中的“绿色”:

    “绿色通道”中的“绿色”:

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