人教版（新课程标准）高中语文必修四第五课《苏轼词两首》同步试...

更新时间：2021-03-03 浏览次数：84 类型：同步测试

一、单选题

1. 下面划线字的读音全都正确的一项是（）

A . 樯橹（qiáng）酹（lèi）吟啸（xiào）羽扇纶巾（guān） B . 笺注（qiān）赤鼻矶（jī）蓑衣（suō）料峭（qiāo） C . 针砭（biǎn）粗糙（cāo）差别（chā）创伤（chuāng） D . 战栗（zhàn）炽烈（chì）对称（chèng）万箭攒心（cuán）

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2. 下列词语书写全部正确的一项是 (　　)

A . 风流念奴姣故垒西边 B . 遥想浪涛尽小乔初嫁 C . 萧瑟人道是乱石川空 D . 周郎任平生山头斜照

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3. 下列划线的词语使用不正确的一项是( )

A . 这三首诗歌有异曲同工之妙，同样的语言平白如话，情感却直率奔放，而又毫无矫揉作态之感，这样决绝的誓言，任你心似铁也要化为绕指柔吧。 B . 这两年矿难不断发生的原因可能是多方面的，而有些领导对安全生产规程和规章制度的不屑一顾，肯定是酿成安全生产事故的一个重要原因。 C . 中新网8月24日报道，国际奥委会主席罗格在致辞中宣布第29届奥林匹克运动会闭幕，并称本届奥运会是一届真正的无与伦比的奥运会。 D . 党的十七届四中全会强调必须居安思危，增强忧患意识，加强防腐倡廉的工作，实际上也反映出党和国家领导人也认识到了腐败问题的严重性。

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4. 下列有关文学常识的表述有误的一项是( )

A . 大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。段在词中又叫“片”或“阕”。一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。 B . 从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别，各有擅长，但大体上可归诸婉约范畴。 C . 婉约词风，其内容主要是写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连；其形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。 D . 苏轼，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，其词开豪放一派，对后世影响很大。

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5. 下列对这首词的赏析不恰当的一项是（）
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

A . 词中写乱石用“穿”，写浪涛用“惊”、“拍”，都是比拟，“雪”借喻波涛，几种物象作用于视觉、听觉，引发想像，呈现出一个富有动感的画面。 B . 此词借穿插的“小乔初嫁了”这一细节及“羽扇纶巾”“谈笑间、强虏灰飞烟灭”等描写塑造了一个青春年少、志得意满、谈笑自若、指挥镇定的儒将周瑜的形象。 C . 此词善用衬托，比如用“千古风流人物”、“一时多少豪杰”来反衬周郎，又用“早生华发”的词人自我正衬“雄姿英发”的周郎。 D . 全词环环相扣。上阕即景生情，由大江浪涛，引出“千古”，由故垒引出“三国周郎”，由“江山如画”引出一时的“豪杰”，为下阕着重写周郎伏下一条线。

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6. (2018高一下·舟山开学考) 从下列说法中选出正确的一项（）

A . “大江东去”中的“大江”指长江；“长河落日圆”中的“长河”指黄河。 B . “故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，即今天的中原地区。 C . “樯橹灰飞烟灭”运用了拟人修辞格。 D . “羽扇”“纶巾”都是古代武将的装束。

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7. 下列对《定风波》一词的赏析，不恰当的一项是（）

A . 词的上阕写雨中情形，词人不理会那穿林打叶之声，吟啸徐行，无一丝慌乱之意，与小序中的“同行皆狼狈”形成鲜明对照。 B . 词末的“归去”取自陶渊明的“归去来兮”，照应上阕的“一蓑烟雨”句，表达了词人摆脱政治上的风风雨雨、归隐田园的决心。 C . 全词从叙事到抒情，从表达感受、见解到体现词人的襟怀、个性，都紧密围绕着旅途中遇雨一事。 D . 词人以曲笔抒写胸臆，把日常生活的形象和深邃的生活哲理，有机地融合在一起，读来令人深受启迪。

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8. 依次填入下文横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
以苏东坡之才，治国经邦都会有独特的建树，他任杭州太守时的政绩就是明证。可是，他毕竟太富诗人气质了，禁不住，结果总是得罪人。他的诗名，但他的五尺之躯。，他都照例不受欢迎。
①有感便发，不平则鸣
②不平则鸣，有感便发
③流芳百世，冠绝一时
④冠绝一时，流芳百世
⑤却容不了当权派
⑥却不见容于当权派
⑦无论是同党秉政，还是政敌当道
⑧无论是政敌当道，还是同党秉政

A . ①④⑥⑧ B . ②③⑤⑧ C . ①④⑤⑦ D . ②④⑤⑦

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9. “一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。”这副对联的“三父子”，指的是（）

A . 曹操曹丕曹植 B . 苏洵苏轼苏辙 C . 班彪班固班超 D . 杜甫杜牧杜荀鹤

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二、诗歌鉴赏

10. 阅读下面这首宋词，完成各题。
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
1. （1）下列对《定风波》一词的理解，不正确的一项是（）
  
  A . 这首词全篇即景抒情，语言自然流畅，蕴含着深刻的人生哲理，体现了东坡词独特的审美风格。 B . 这首词借途中遇雨的生活小事，抒写作者苦乐随缘、开朗乐观、意存归隐的人生态度和坦荡胸怀。 C . “莫听”“何妨”两句是作者的人生写照，也是全词的主题，以下词情都是由此而发。 D . “一蓑烟雨任平生”“归去，也无风雨也无晴”两句，表达了词人乐观开朗、积极进取、对仕途风浪无所畏惧的精神。
2. （2）作者在另一首《独觉》诗中写道：“翛（xiāo，无拘无束，自由自在）然独觉午窗明，欲觉犹闻醉鼾声。回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”。诗的后两句与题中词的后两句大体相同，作者为什么独爱这两句？
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11. 诗词鉴赏
念奴娇•登石头城^①次东坡韵
（元）萨都剌
石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。
寂寞避暑离宫^② ，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径冷，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月。
[注]①石头城：即金陵城，昔为六朝都城。②离宫：皇帝在京城以外的宫室。
1. （1）萨都剌词运用了虚实结合的手法，请结合全词简要分析。
2. （2）简要分析这首词与苏轼《念奴娇•赤壁怀古》所抒发的情感的异同。
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三、语言表达

12. 我们学习古典诗歌，我们徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象……我们鉴赏诗歌，解读人品，体验真情。请以古代诗歌为内容仿照例句续写两个句子，与例句构成排比。
例句：苏轼在赤鼻矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生。

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试卷信息

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初中

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副标题：

*注意事项：

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