当前位置: 初中物理 /教科版(2024) /八年级下册 /第十章 流体的力现象 /1 在流体中运动
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教科版初中物理八年级下学期 10.1 在流体中运动

更新时间:2021-03-06 浏览次数:94 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. (2022·汽开区模拟) 下列物体在升空过程中,应用流体压强与流速关系的是(   )
    A . 飞机 B . 飞艇 C . 热气球 D . 氢气球
  • 2. (2022八下·岳池期中) 如图所示,一辆轿车在平直公路上高速行驶时,其上、下表面相比较(   )

    A . 轿车上表面空气流速小压强大 B . 轿车上表面空气流速大压强小 C . 轿车下表面空气流速小压强小 D . 轿车下表面空气流速大压强大
  • 3. (2020九上·长沙开学考) 近期交警部门加大对电动车安装遮阳伞的检査拆除力度。遮阳伞虽能遮挡阳光,但存在安全隐患,当电动车快速行驶时,如图所示,下列说法正确的是(   )

    A . 遮阳伞上边空气流速小,压强小,伞面被向下压 B . 遮阳伞下边空气流速大,压强小,伞面被向上吸 C . 遮阳伞上边空气流速大,压强大,伞面被向下压 D . 遮阳伞下边空气流速小,压强大,伞面被向上吸
  • 4. (2020八下·宾阳期末) 下列有关飞机升力产生说法正确的是(   )
    A . 飞机的升力如同气球在空气中受到向上的力,是空气对它的浮力 B . 是因为机翼上下方气流速度不同,使机翼上下表面存在压强差 C . 是因为飞机高速运动产生的,任何一个物体,只要在空气中高速运动都会获得这样的升力 D . 是由于发动机的动力产生的
  • 5. (2020·大连) 列车驶过车站时,站台上的人必须站在安全线以外的区城。因为这时列车周围的空气(   )
    A . 流速增大,压强减小 B . 流速减小,压强减小。 C . 流速增大,压强增大 D . 流速减小,压强增大
  • 6. (2020八下·北京期末) 图所示的各现象中能说明气体的压强跟流速有关的是(   )
    A . 向两纸片中间吹气,纸片合拢 B . 用吸管吸饮料,饮料上升 C . 吸盘上挂毛巾,毛巾不掉 D . 用滴管取液体,液体不落
  • 7. (2020八下·钦州期末) 如图所示,从倒置的漏斗口向下吹气,乒乓球不会掉下来,原因是乒乓球(   )

    A . 上方空气流速小,压强大 B . 上方空气流速小,压强小 C . 上方空气流速大,压强大 D . 上方空气流速大,压强小
  • 8. (2020八下·乾县期末) 如图所示,小强同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球.然后从漏斗口向下用力吹气,并将手指移开.下列分析正确的是(    )

    A . 乒乓球不会下落,因为其上方气体流速增大,压强变大 B . 乒乓球不会下落,因为其上方气体流速增大,压强变小 C . 乒乓球会下落,因为其上方气体流速增大,压强变大 D . 乒乓球会下落,因为其上方气体流速增大,压强变小
  • 9. (2022八下·亳州期末) 我国完成了速度超过400km/h的高铁交会试验,两列高速运行的列车交会过程中,产生“强吸力”的原因是两车之间的空气(  )
    A . 流速大,压强大于列车外侧压强 B . 流速小,压强小于列车外侧压强 C . 流速大,压强小于列车外侧压强 D . 流速小,压强大于列车外侧压强
  • 10. (2020八下·齐齐哈尔期末) 中国南极泰山站是继长城站、中山站、昆仑站之后中国的第四个南极科学考察站,于2014年2月8日正式建成开站。泰山站采用轻质材料装配而成,为避免被南极强横风吹得移位,其独特的支架悬空形状发挥了作用。泰山站的悬空形状接近于(   )

    A . B . C . D .
  • 11. (2020九上·孝南开学考) 京沪高铁的时速达350km/h,当两列“和谐号”动车相对驶过时,按铁路部门的规定,它们必须减速,否则车窗玻璃可能会损坏。如果真的发生了这种现象,(   )
    A . 碎玻璃将会飞向车内 B . 碎玻璃将会飞向车外 C . 碎玻璃沿竖直方向下落 D . 碎玻璃将会飞向车顶
  • 12. (2021九上·广州开学考) 如图1所示,静止时U型管两侧液面相平,下列选项包含图2中所有合理情形的是(  )

    A . 乙、丁 B . 甲、丙 C . 乙、丙 D . 甲、丁
二、填空题
三、实验探究题
  • 18. (2020八下·北京期末) 小明同学在学习流体压强知识时做了如下一系列实验和分析。请你帮助他补全下面的内容。
    1. (1) 如图所示,向两张纸中间吹气,两张纸相互靠拢。此实验现象初步说明了空气流速大的地方压强(选填“大”、或“小”)。

    2. (2) 接着,小明又自制了一个飞机机翼模型(如图),将其固定在托盘测力计上,在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风,来模拟飞机飞行时的气流。电扇转动后,托盘测力计的示数将(选填“变大”、“变小”或“不变”)。比较机翼上下方气流压强的大小,进一步验证了上面的关系。

    3. (3) 小明又找了如下一些生活情景,其中能用上述实验规律进行解释的是______。
      A . 火车与站台之间有黄色的安全线 B . 将氢气球放手后,它会漂向空中 C . 通过拍打衣服清除它上面的灰尘
  • 19. (2023八下·定远期中) 电风扇是夏天必备的乘凉工具,小明想知道风扇产生的空气流动强度大小与风扇的哪些因素有关?他猜想可能与风扇的扇叶宽度和扇叶倾斜角度有关系。为此他制作了几个不同的小风扇,用转速为300转/分的电动机分别带动,去吹动同一位置的同一纸片(如图所示)。下表为记录的实验数据。

    序号

    扇叶宽度

    扇叶倾斜角度θ

    扇叶长度

    纸片被吹起的角度α

    1

    3cm

    30°

    7cm

    30°

    2

    2cm

    30°

    7cm

    20°

    3

    3cm

    50°

    7cm

    40°

    1. (1) 实验中纸片被吹起的角度越大,则风扇产生的空气流动强度越
    2. (2) 表格中的序号1和3的两次实验,小明想研究的问题是
    3. (3) 分析表格中的序号1和2的两次实验数据,小明可以得出的初步结论为
    4. (4) 为了使实验结论更可靠,除了每组实验重复多做几次外,请你再给出一点改进建议:
四、解答题

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