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浙江省嵊州市十二校联考2020-2021学年七年级上学期历史...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:149 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. (2020七上·嵊州期末) 为顺利通过“全国文明城市”评选,嵊州市各社区工作人员和党员志愿者组成“平安巡防队”,在社区内展开巡逻,这是社区在实行     。(    )
    A . 管理功能 B . 政治功能 C . 经济功能 D . 文化功能
  • 2. (2020七上·嵊州期末) 唐代诗人白居易诗曰:“人间四月尽芳菲,山寺桃花始感开"。从地理学角度分析产生这种现象的重要因素是( )
    A . 纬度因素 B . 海陆因素 C . 地形因素 D . 人体感觉
  • 3. (2020七上·嵊州期末) 读图,完成下面下题。

    1. (1) 下图甲乙丙丁四点最有可能出现瀑布的是( )
      A . B . C . D .
    2. (2) 图中A、B两个山峰高度相差(    )
      A . 238米 B . 46米 C . 350米 D . 192米
    3. (3) 等高线地形图中阴影区域的地形是(    )
      A . 高原 B . 盆地 C . 丘陵 D . 山地
  • 4. (2020七上·嵊州期末) 央视热播的《舌尖上的中国》獎食节目展现了中国各地传统美食的生产、加工工艺。假设该剧组想拍摄我国最早种植水稻的专题片,你认为以下最符合他们拍摄要求的外景地点是(    )
    A . 元谋人遗址 B . 北京人遗址 C . 河姆渡遗址 D . 半坡遗址
  • 5. (2020七上·嵊州期末) 在中华民族的血脉中,一直流淌着“工匠精神”的基因。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神,造就了下图中的两件绝世青铜精品它们铸造于(    )

    A . 夏朝 B . 商朝 C . 周朝 D . 秦朝
  • 6. (2020七上·嵊州期末) 有学者评论道:“中国之教,得孔子而后立。中国之政,得秦皇而后行。中国之境,得汉武而后定。”下列史实与此评论中“教”“政”“境” 相匹配的是(    )
    A . 儒家思想、分封制、西域都护 B . 罢黜百家、郡县制、北击匈奴 C . 儒家思想、中央集权制、北击匈奴 D . 道家思想、王位世袭制、万里长城
  • 7. (2020七上·嵊州期末) 小明同学为某单元设计了以下示意图,请你根据所学知识判断该单元的主题是(    )

    A . 中华文明的起源 B . 国家的产生和社会变革 C . 统一国家的建立 D . 政权分立与民族融合
  • 8. (2020七上·嵊州期末) 为抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情,我国坚持中西医结合,有效促进了患者的顺利康复。我国医学源远流长,早在1800多年前就有一位名医著有《伤寒杂病论》一书,被后世尊称为“医圣”,他是(    )
    A . 张仲景 B . 华佗 C . 司马迁 D . 扁鹊
  • 9. (2020七上·嵊州期末) 在历史课上,同学们讲了许多关于三国鼎立的故事,下列    故事所反映的史实对三国鼎立局面的形成影响最大(    )
    A . 官渡之战 B . 赤壁之战 C . 三顾茅庐 D . 闻鸡起舞
二、综合题
  • 10. (2020七上·嵊州期末) 我们班里即将迎来两位外国交换生,请阅读材料,回答问题

    1. (1) 艾莎来自B洲,瑞内博来自A 洲, 这两个大洲相隔的大洋②是洋。
    2. (2) 大洲B与C的分界线是海峡,世界上最大的热带雨林区所在的大洲是(填字母),跨经度最广的大洲是(填字母)。
    3. (3) E大洲是,其中独占一整块大陆的国家是
    4. (4) 艾莎一家最有可能信仰的宗教是,瑞内博属于人种。
  • 11. (2020七上·嵊州期末) 中华民族的发展史是一部各民族交往、交流、交融的历史。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:秦汉时期我国的民族关系 呈现出明显的区域特征,即西部的贸易和交流日益频繁,在汉武帝时期尤为明显;南方地区的开发和融合加强,而北方边境却战争不断。

    材料二:“然寄凿空, 诸后使往老皆称博望侯,以为质于外国,外国由是信之。”

    ——《汉书·张骞传》

    材料三:如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者,那么西魏、北周就是追随者……北周政权,折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光……清朝的统一,建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。

    ——《简明中国读本史》

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,指出西汉时期"西部的贸易和交流频繁"通过什么路线实现的?秦汉时期,在北方边境主要与哪个少数民族战争不断?
    2. (2) 材料二中张骞“凿空”指什么?张骞“凿空”后,西汉政府设置了什么机构对西域地区进行有效管辖?
    3. (3) 北魏成为“汉化先行者”得益于谁的改革?根据材料三指出,魏晋南北朝时期的民族交融的历史作用?
    4. (4) 综合上述材料并结合所学知识,归纳从秦汉至魏晋南北朝政府处理民族关系的主要方式有哪些?(写出两种)
  • 12. (2020七上·嵊州期末) 中华文明延绵不绝,统一始终是中华民族历史发展的主流,中国几千年的政治制度、思想文化的传承、变革有力地保证了统一多民族国家发展。阅读材料,回答问题。

    材料一:

    材料二:论中国政治制度,秦汉是一个大变动。——钱穆《中国历代政治得失》

    材料三:秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的制裁;汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄引诱,结果,始皇失败了,武帝成功了。——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》

    1. (1) 材料一的图示反映了我国什么时期实行的哪一种政治制度?对当时社会产生了怎样的影响?
    2. (2) 列举秦汉在政治制度上的创新。
    3. (3) 材料三中秦始皇“不要人民读书”和汉武帝“要人民只读一种书”分别指什么历史事件?汉武帝“利禄引诱”的具体措施有哪些?
    4. (4) 请概括上述材料中举措的共同作用。

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