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分数的意义和性质(二十二)

更新时间:2021-05-20 浏览次数:85 类型:同步测试
一、分数的意义和性质
  • 1. 填空。
    1. (1) 一天中,上学的时间为6小时,占一天总时间的
    2. (2) =7÷            =÷31

      =5÷

    3. (3) 如果 是真分数, 是假分数,那么x=
    4. (4) 一个分数用2约了2次,用3约了1次,结果是 。原来的分数是
    5. (5) 把一些文具分给同学们,平均分给12人,多3个;平均分给18人,也多3个。这些文具至少有个。
  • 2. 在横线上填上“>”“<”,或“=”。

                           

    0.912          3.25         0.77

  • 3. 把下面的分数化成分子是12而大小不变的分数。

    =           =            =         =

    =          =          =         =

  • 4. 如下图,三角形的面积是长方形面积的几分之几?(单位:cm)

  • 5. 一块长方形菜地有100m2 , 其中 种青菜,25m2种花菜,其余的面积种油菜。
    1. (1) 种油菜的面积是多少平方米?
    2. (2) 种油菜的面积是种青菜面积的几倍?
    3. (3) 种油菜的面积占总面积的几分之几?

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