分数的意义和性质（三）

更新时间：2021-05-20 浏览次数：143 类型：同步测试

一、分数的意义和性质

1. 填空。
5÷7= $\text{[math]}$ ÷= $\text{[math]}$ 17cm= $\text{[math]}$ m

9÷= $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ =÷36 23分= $\text{[math]}$ 时

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2. 列式，并直接写出结果。
1. （1）把8个月饼平均分给4人，每人分到几个月饼?
2. （2）把4个月饼平均分给4人，每人分到几个月饼?
3. （3）把1个月饼平均分给4人，每人分到几个月饼?
4. （4）把4个月饼平均分给5人，每人分到几个月饼?
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3. 说一说 $\text{[math]}$ m表示的意义，并画图表示。
1. （1） $\text{[math]}$ m可以表示（）。
2. （2） $\text{[math]}$ m也可以表示（）。
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4. 解决问题。
1. （1）某路桥公司5个小组一起修一条长2km的路。平均每个小组修多少千米？
2. （2）四（1）班有男同学20人，女同学21人。男同学人数占全班学生人数的几分之几?男同学人数是女同学人数的几分之几?
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