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分数的意义和性质（十一）

更新时间：2021-03-13 浏览次数：83 类型：同步测试

一、分数的意义和性质

1. 填空。
1. （1） 16和20的公因数有，最大公因数是。
2. （2） 16和40的公因数有，最大公因数是。
3. （3） 20和40的公因数有，最大公因数是。
4. （4） 16，20和40的公因数有，最大公因数是。
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2. 写出下列各分数中分子和分母的最大公因数。
$\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

$\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

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3. 按要求写出两个数，使它们的最大公因数不是1。
1. （1）两个合数：和。
2. （2）一个质数、一个合数：和。
3. （3）两个奇数：和。
4. （4）两个偶数：和。
5. （5）一个奇数、一个偶数：和。
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4. 运动会上五（3）班买来45个苹果和27个面包，平均分给班上的运动员，刚好分完。这个班最多有多少名运动员？

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5. 把一块长方形木板锯成70个大小一样的最大正方形，正方形的边长是5cm。这块长方形木板的长和宽分别是多少厘米?写出两种可能的情况。

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6. 最大公因数是1的两个数叫互质数。请你写出几对互质数。
和和

和和

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