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部编版2020-2021学年九年级下册历史第三单元检测试卷

更新时间:2021-04-07 浏览次数:219 类型:单元试卷
一、选择题(60分)
  • 1. 依据下图中的信息判断,该地图的标题应是(    )

       

    A . 第一次世界大战前夕的欧洲 B . 第二次世界大战期间的欧洲 C . 苏联解体后的欧洲 D . 欧盟成员国分布图
  • 2. “大多数德国人相信,战争在圣诞节前就会结束。但由于机枪、毒气、坦克在战争中相继应用,因此战争远没有人们预计的那样顺利。至年底,德国在东西两线都陷入焦灼对峙的状态。”这段文字描写的是(  )

    A . 普法战争 B . 八国联军侵华战争 C . 第一次世界大战 D . 第二次世界大战
  • 3. 运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。表反映出第一次世界大战(    )

    第一次世界大战情况统计

    持续时间

    4年多

    参与国家

    30多个

    死伤人数

    3000多万

    经济损失

    3400多亿美元

    A . 是人类历史上的空前浩劫 B . 促进了殖民地人民的觉醒 C . 是十月革命爆发的直接原因 D . 是一场非正义的帝国主义战争
  • 4. 11 月 7 日晚,彼得格勒的赤卫队和革命士兵占领了除冬宫以外的重要据点,9 时 45 分,“阿芙乐尔号”巡洋舰发出向冬宫进攻的信号,起义部队于次日凌晨攻占冬宫。以上所描述的历史事件发生在(    )
    A .   1917 年 B . 1918 年 C . 1919 年 D . 1921 年
  • 5. 俄国二月革命后,资产阶级临时政府没有把群众迫切需要解决的生存与和平的问题,作为稳定政局的问题来解决,结果被群众抛弃。为了解决人民生存与和平的问题,新建立的苏维埃政府采取的具体措施是(    )

    ①把第一次世界大战进行到底

    ②没收地主、皇室和教会的土地,分给农民耕种

    ③退出第一次世界大战

    ④废除了旧的国家机器,创建了新的政府机关

    A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
  • 6. 俄国十月革命在共产主义运动史上的地位(    )
    A . 标志着马克思主义的诞生 B . 标志着高度集中的政治经济体制形成 C . 是实施社会主义工业化的开端 D . 是人类史上第一次胜利的社会主义革命
  • 7. 列宁曾将十月革命的主观动机设定为“引爆”西方世界的无产阶级革命。晚年,他又重新诠释其实际功能,其中包括面向东方落后国家的民族解放运动。列宁眼中的十月革命(    )
    A . 推翻了资产阶级的统治 B . 建立了世界上第一个无产阶级政权 C . 造成了广泛的世界影响 D . 改变了俄国的工作重心
  • 8. 一位美国当代史作家在看到巴黎和会的历史资料后说:“战胜国在瓜分战败国殖民地的同时,创造出殖民统治的新理论”。这里的“战败国”主要是指(  )

    A . 英国 B . 法国 C . 中国 D . 德国
  • 9. 与如图漫画场景有关的条约是(    )

       

    A . 《尼布楚条约》 B . 《凡尔赛条约》 C . 《九国公约》 D . 《辛丑条约》
  • 10. 某历史公众号准备推送一期专题——凡尔赛—华盛顿体系。下列各项可以放进专题资源包的是(    )

    ①论文:《德国为什么被排除在巴黎和会之外》

    ②视频:《联合国的成立》

    ③图片:《丘吉尔、罗斯福斯大林参加雅尔塔会议》

    ④文件:《九国公约》

    A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②④
  • 11. 某学者把苏联(俄)上世纪二三十年代的经济政策看做三个实验,即“追随理想的实验、面对现实的实验、回归理想的实验”,其中“面对现实的实验”应指(    )
    A . 战时共产主义政策 B . 新经济政策 C . 农业集体化政策 D . 斯大林模式
  • 12. 如图是一幅没有名称的曲线图,它最有可能反映的是(    )

     

    A . 苏俄(联)社会就业率的起伏情况 B . 苏俄(联)工业产值增减情况 C . 苏俄(联)农业产值增减情况 D . 苏俄(联)轻工业变化情况
  • 13. 1929年,斯大林喊出了一个口号:“让新经济政策见鬼去吧!”为此他(    )
    A . 恢复战时共产主义政策 B . 允许多种经济成分并存 C . 建立高度集中的经济体制 D . 制定国民经济协调发展计划
  • 14. 甘地的非暴力不合作运动是一次影响巨大的民族解放运动,这一运动涉及的范围有(    )

    ①政治

    ②教育

    ③经济

    ④宗教

    A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
  • 15. 埃及华夫脱运动是华夫脱党在 1918 年发动的和平独立运动。下列对其评价正确的是(    )
    A . 是一战期间埃及人民的抗英斗争 B . 是一场和平的示威抗议运动 C . 为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础 D . 体现了埃及工人阶级斗争的成果
二、复合题(16题15分,17题12分,18题15分) <spa
  • 16. 根据材料,回答问题。

        材料一  一位美国历史学家在谈到第一次世界大战前的欧洲形势时说:“欧洲变成一支火药桶,只等一粒火星将它引燃。”

        材料二  大战在欧洲战场形成了东线、西线和南线三条战线,主要战役在西线,有一次战役被称为“绞肉机”。战争历时 4 年多,1918 年以同盟国的失败而告终。这场战争将坦克、飞机、潜艇等新式武器投入战场,涉及 30 多个国家和地区,是人类的一次浩劫。

        材料三  战胜国与德国签署了和约,规定德国承担发动战争的责任。和约的主要内容包括……德国的海外殖民地交给战胜国进行委任统治;废除德国的普遍义务兵役制;德国应支付大量战争赔款。

        材料四  1922 年九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》,这个公约宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整,遵守各国在中国的“门户开放”“机会均等”的原则。

    1. (1) 材料一中提到的“火星”指什么?这场战争开始的标志是什么?
    2. (2) 材料二中被称为“绞肉机”的战役是什么?其为何被称为“绞肉机”?这反映了什么?
    3. (3) 材料三中的“和约”是指哪一条约?为何让德国承担发动战争的责任?材料体现了和约具有什么样的性质?
    4. (4) 材料四中《九国公约》是在哪一会议上签订?帝国主义国家实际上的目的是什么?条约的签订产生了怎样的影响?
    5. (5) 结合以上材料及问题解答,请你说出一战后确立的世界格局,请你谈谈对这一格局的认识。
  • 17. 十月革命的胜利开创了社会主义现代化的新模式。阅读材料,回答问题。

        材料一  克伦斯基政府(资产阶级临时政府)倒台了,新政权立即就要提出正义的和平,把土地交给农民。各地的政权都已转到工人、士兵和农民代表苏维埃的手里。

    ——据彼得格勒革命军事委员会关于推翻临时政府经过的通告(1917 年 11 月 7 日)

        材料二  1921 年 3 月,布尔什维克第四次代表大会通过一个决议。该决议主要提到七点:国有工业仍为国民经济之基础;小工业及手工业应得到充分发展;可以自由出卖其制品及承受定购;苏维埃全力支持人民之日常需要品的生产;自由贸易;废除粮食法定价格,实行市场价格;企业可以出租给私人或外资。

    ——据 1921 年列宁《论粮食税》

        材料三  在世界历史上,还没有任何一个国家如此全面细致地规划自己的发展进程,这是苏联人的一个创造。在那个时代,所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。国家计划力争精确,在列宁格勒生产的一粒钮扣售价 1 卢布,那么 700 千米外莫斯科的价格也是 1 卢布,而万里之外的海参崴仍然是 1 卢布。

    ——据《大国崛起》解说词

    1. (1) 指出材料一中“政权”的名称,该新政权建立后“提出正义的和平”“把土地交给农民”的措施分别是什么?
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,指出苏俄实行的政策是什么。该政策的实施有什么重大意义?
    3. (3) 材料三中“苏联人的一个创造”是指什么?20 世纪二三十年代,这个“创造”使苏联社会主义建设取得了哪些重大成就?
  • 18. 阅读下列材料,回答问题。

        材料一  1920 年 8 月,甘地第一次发动了非暴力不合作运动。“不合作”的内容包括:受封者退回爵位封号、抵制立法机构选举……在运动后期提出拒绝纳税的要求。

        材料二  1930 年,甘地再次发起非暴力不合作运动。这次主要采取不服从形式,所以又称“文明不服从运动”。甘地向殖民政府提出一系列要求,遭到拒绝。

        材料三  以他为首的组织就叫华夫脱党,他们要求埃及脱离英国完全独立。他组织由民族资产阶级领导的反英民主统一战线,制订 26 条《民族要求宪章》,广大人民热烈支持他。

        材料四  1910 年墨西哥爆发资产阶级革命,1917 年制定了新……1934 年 7 月,拉萨罗·卡德纳斯当选总统,依照新宪法原则实行改革。他实施废除封建……逐渐成为各地区商人的组织。

    ——摘自《商会的历史演变》

    1. (1) 材料一甘地第一次发动非暴力不合作运动,其“不合作”纲领的目标是什么?这次非暴力不合作运动的结果怎样?简析出现这一结果的原因。
    2. (2) 材料二甘地发起的“文明不服从运动”,其中“不服从”的措施有哪些?该运动最终结果怎样?
    3. (3) 材料三反映了哪一历史事件?“他”指的是谁?与材料二相比,就斗争形式来看,他领导的运动和甘地领导的运动有何相似之处?
    4. (4) 就斗争结果来看,印度与埃及反殖民统治斗争有何不同?就影响来看,两国反对英国殖民统治斗争有何共同影响?
    5. (5) 材料四中卡德纳斯改革的原因是什么?在关注“民生”方面,他采取了怎样的改革措施?

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