华师大版初中科学七年级下学期5.1 种群和群落

更新时间：2021-04-01 浏览次数：103 类型：同步测试

一、夯实基础

1. 一位生物学家正在研究某一种鸟类的季节性迁徙行为，他研究的对象是（）

A . 个体 B . 种群 C . 群落 D . 物种

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2. 一片森林中，有树木、杂草、昆虫、鸟、鼠等动植物，还有细菌、真菌等微生物，这些生物共同组成（）

A . 一个种群 B . 一个物种 C . 一个生物群落 D . 以上都不是

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3. 下述组合中，属于种群的是（）

A . 生活在一块稻田里的所有生物 B . 某一片池塘中的全部鱼类 C . 肺炎患者肺部所有的肺炎双球菌 D . 一根枯木及枯木上的所有生物

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4. 下列区域中生物群落结构最复杂的是（）

A . 一块农田 B . 塔里木盆地 C . 西双版纳原始森林 D . 内蒙古草原

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5. 科研人员在云南省高黎贡山确认了一个新物种，命名为高黎贡白眉长臂猿，这是目前中国科学家命名的唯一一种类人猿。生活在该山区的所有高黎贡白眉长臂猿构成一个（）

A . 生物圈 B . 生态系统 C . 群落 D . 种群

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6. 大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物垂直分层现象的主要因素是（）

A . 温度 B . 地形 C . 光照 D . 湿度

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7. 下列不属于群落特点的是（）

A . 群落由多种种群组成 B . 群落一般是很大的，至少在一平方千米以上 C . 群落一般有明显的分层现象 D . 群落中的生物都有直接或间接的关系

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8. 群落有多种类型。根据群落的及其，可将地球表面的群落分成生物群落和生物群落。

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9. 陆生生物群落又可分为六种：、、、、和。

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10. 覆盖地面的植物及其群落称为。

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11. 天然森林的形成过程：沙丘上出现→出现→出现→出现乔木→形成乔木群落→最后形成森林。

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12. 某班级调查一块蒲公英分布比较均匀的地块。10个小组各统计一平方米内的蒲公英株数，结果如表所示：

组别	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
株数	0	3	3	2	2	3	3	9	4	3

根据实际情况有两个组所报数值是不真实的，这两个组最可能是第组和第组。如果这两个组的实际数据之和为7株，则该地块的蒲公英的种群密度为株/m²(种群密度指在一定的范围内生物个体的数量)。

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13. 一块草地的面积为50m×90m，在随机挑选的10个1m²面积范围内，如果你发现平均有3只蝗虫，你估计这块草地蝗虫种群的总量是多少？

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二、能力提升

14. 观察酵母菌种群实验中，关于酵母菌的数量和密度，下列说法正确的是（）

A . 培养时间越长，酵母菌的数量和密度越大 B . 培养时间越长，酵母菌的数量和密度越小 C . 酵母菌数量和密度与时间长短、空间大小、食物多少、温度是否适宜、氧气是否充足有关 D . 以上说法都不正确

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15. 我国在鱼类饲养上有悠久的历史，很早就掌握了青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等鱼类混合放养技术。在一个湖泊中，由水草、多种鱼、虾、螃蟹等所有生物共同构成了。青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等在不同水层中生活，这说明其在垂直方向上有现象。

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16. 如图表示一个动物种群迁入一个适宜的环境后，其数量增长的曲线图，据图回答：
1. （1）图中表示种群的数量最大的点是(填字母，下同)。
2. （2）图中表示种群增长速度最快的点是。
3. （3）该种群数量达到环境条件所允许的最大值的点是。
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17. 观察森林植物的分层现象，并回答问题：
1. （1）群落中起主导作用的是。因其长得高低错落，这样在群落中出现分层现象，请分析图中所标字母代表的层：
  A：；B：；C：。
2. （2）天然森林的形成要经历近千年，但在形成森林之前，最早在沙丘上出现的植物是。
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18. 松毛虫是严重危害松树的森林害虫，我国松林管理中已广泛利用赤眼蜂防治松毛虫。赤眼蜂把卵产在松毛虫的卵内，赤眼蜂的幼虫以松毛虫卵里的营养物质为食物，因而使松毛虫的卵不能孵化。请回答：
1. （1）以上三种生物是否可称为群落？说明理由。
2. （2）利用赤眼蜂防治松毛虫的最大优点是。
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